Planificacion escolar
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  • 1. Planificación Escolar Curriculo del 1er ciclo del Nivel Básico Clèdenin Veras Dìaz, M.ad
  • 2. Concepto de PlanificaciònSegùn Clark y Peterson (1986) la planificación se entiende de dosformas diferentes: * En primer lugar, se concibe la planificación como un conjunto de procesos psicológicos a través de los cuales la persona hace una representación del futuro, estudia los medios y los fines para acceder a él, y construye un marco o estructura de referencia que le sirve de guía en su actuación para la consecución de las metas programadas. * En segundo lugar, la planificación también se entiende como aquello que hacen los profesores cuando dicen estar programando o planificando la enseñanza.
  • 3. Algunas ideas… La planificación es, pues, un proceso secuencias a través del cual se establecen una serie de pasos que conducen la enseñanza a una meta final.• Una planificación eficaz requiere poner en marcha una serie de habilidades cognitivas, que no siempre resultan conscientes para el que planifica.
  • 4. Algunas ideas…• Los resultados más interesantes, obtenidos en el estudio de este tópico educativo, podemos resumirlos en los siguientes aspectos: – No parece existir un mismo modo de concebir y realizar la planificación escolar (la programación). – La planificación, desde el punto de vista temporal, es un proceso previo que anticipa situaciones concretas de enseñanza. – La planificación de temas o lecciones concretas que se van a impartir de modo inmediato es la que tiene mayor nivel de aceptación. – Los maestros con experiencia atribuyen escaso valor a la planificación hasta el extremo de considerarla más como simple requisito exigido o impuesto por la administración educativa que como una actividad práctica de la que se deduzcan notables beneficios para la enseñanza. – La mayor parte de los estudios se han realizado con maestros de enseñanza primaria.
  • 5. Elementos de la PlanificaciónObjetivos Lo que queremos que los niños logren.Contenidos Lo que deberán aprender para alcanzar los objetivos propuestos.Actividades Lo que consideramos que los alumnos deben realizar para aprender los contenidos que les permitirán alcanzar los objetivos propuestos.Estrategias Lo que los docentes ponen en juego para que los niños realicen las actividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos. Esta planificación debe ser, estratégica, dinámica, sistemática y formalizadora, flexible y participativa.
  • 6. Elementos de la Planificación• Objetivos. Factores a tomar en cuenta Errores comunes El quien, que generalmente se Redactar objetivos demasiado refiere al estudiante largos El qué, que describe lo que se Escribir en un objetivo el verbo hacer. espera que la audiencia pueda Ej. Harán un dibujo donde debería realizar decir dibujarán El como, a través de qué Escribir en un objetivo el verbo poder. alcanzará lo que se pide Ej. Podrán escribir, donde debería decir escribirán El cuanto, grado que determina el Confundir objetivos de la institución, los criterio de desempeño aceptable y personales del docente y los objetivos permite evaluarlo de aprendizaje.
  • 7. Objetivos.• Benjamín Bloom, siendo líder de un grupo de psicólogos educacionales, desarrolló en 1956 un método de clasificar el pensamiento cognitivo en distintos niveles, cada uno basado en el previo.
  • 8. Niveles de objetivos en el dominio cognoscitivo
  • 9. Tipos de contenidos Ezequiel Ander-Egg