Introducción a la Educación

Clédenin Veras Díaz. M,ad.
Septiembre, 2013
Educación. Concepto.
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Educación:
educo-as –are (criar o alimentar)
educo-is-ere (extraer de dentro, sacar de, conducir d...
Educación. Concepto.
PILARES DE LA EDUCACION
(Delors, J. 2000)

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Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a se...
PROCESO QUE DURA
TODA LA VIDA

EDUCACION

BUSCA LA FORMACION
INTEGRAL DEL SER HUMANO.

GARANTIZA LA
SOCIALIZACION DE LOS
I...
Educación. Objetivos.
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Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del
niño hasta el máxim...
Fines de la educación Dominicana.
Según el artículo 5 de la Ley General de Educación, los fines de la educación
dominicana...
Tipos de educacion.
• Formal
• No formal
Educación Formal.
Se maneja con los siguientes componentes:
Contenido educativo (planes y programas de estudios o
de ense...
Educación no formal
Mantiene los mismos componentes de la anterior, pero en forma
distinta:
 Un contenido educativo que n...
Organización del sistema educativo
• Inicial
• Básico
• Medio
• Superior
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Educacion concepto (1)

  1. 1. Introducción a la Educación Clédenin Veras Díaz. M,ad. Septiembre, 2013
  2. 2. Educación. Concepto. • Educación: educo-as –are (criar o alimentar) educo-is-ere (extraer de dentro, sacar de, conducir desde) • La definición o concepción de la educación está determinada por la concepción de ser humano que tengamos. ¿Cuáles consideramos son sus capacidades e ideales? • Las concepciones actuales acuerdan que es: • Fenómeno social e individual • Acción • Proceso • Implica la totalidad del ser humano
  3. 3. Educación. Concepto. PILARES DE LA EDUCACION (Delors, J. 2000) • • • • Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a ser Aprender a vivir juntos
  4. 4. PROCESO QUE DURA TODA LA VIDA EDUCACION BUSCA LA FORMACION INTEGRAL DEL SER HUMANO. GARANTIZA LA SOCIALIZACION DE LOS INDIVIDUOS
  5. 5. Educación. Objetivos. • Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades. • Inculcar al niño el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas; • Inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya; • Preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena; • Inculcar al niño el respeto del medio ambiente natural. Fuente: articulo 29 de la Convención sobre los Derechos de los Niños. ONU. 1989.
  6. 6. Fines de la educación Dominicana. Según el artículo 5 de la Ley General de Educación, los fines de la educación dominicana, son: • Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y construir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria; aptos para cuestionarla en forma permanente; que combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario y la formación humanística, científica y tecnológica con el disfrute del acervo cultural de la humanidad, para contribuir al desarrollo nacional y a su propio desarrollo. •Formar ciudadanos amantes de su familia y de su patria, conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades con un profundo sentido de responsabilidad y respeto a la dignidad humana. “el desarrollo integral del individuo al máximo de las posibilidades que la condición genética le permita”. Convencion de los derechos del niño.
  7. 7. Tipos de educacion. • Formal • No formal
  8. 8. Educación Formal. Se maneja con los siguientes componentes: Contenido educativo (planes y programas de estudios o de enseñanza, currículo) Educando (alumno, estudiante) Educador (incluye el método… puede denominarse maestro, profesor, catedrático, etc.) Institución (escuela, que incluye dirección y administración y puede contar con personal no docente y con recursos materiales y financieros)
  9. 9. Educación no formal Mantiene los mismos componentes de la anterior, pero en forma distinta:  Un contenido educativo que no se denomina planes y programa de estudios o currículo, pero existe y es asimilado.  Un sujeto que es educado y que no necesariamente se llama alumno y no está “matriculado” en escuela.  Un sujeto que educa y que no necesariamente se llama profesor aunque de modo frecuente se le dice maestro o profesor.  Una o varias instituciones, organizaciones, ambientes o lugares que no son escuelas, que no son instituciones especialmente montadas para educar y enseñar pero que sirven a fines educativos, que pueden contar con recursos materiales, económicos o financieros, poco o mucho, propio y/o ajenos.
  10. 10. Organización del sistema educativo • Inicial • Básico • Medio • Superior • De adultos

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