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RTVE Foodsharing
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1. ¿Cuál es el objetivo de Foodsharing?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………..
2. ¿Cuáles son los tres puntos en la cadena de alimentación?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
3. Elige VERDADERO o FALSO y justifica tu respuesta:
a. La plataforma Foodsharing funciona ya en muchos países 
b. El proyecto Foodsharing nació en Alemania, donde hay 10.000 usuarios 
c. Foodsharing es una iniciativa de caridad 
4. ¿Con qué otros proyectos se compara Foodsharing?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. En el audio aparecen las siguientes expresiones. Intenta parafrasearlas o explicar su significado:
a. Cuando sobra pan siempre acabo rallándolo
…………………………………………………………………………………………………………………
b. Vas a abrir una cesta virtual con la que vas a poder subir un alimento, seas una persona, seas
empresa o seas un productor
…………………………………………………………………………………………………………………
c. En el audio aparece una estructura con un tiempo verbal que tal vez sea nuevo para ti: el pretérito
imperfecto de subjuntivo:
¿A usted le importaría que un desconocido fuese a su casa a comerse esa comida?
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¿Cómo funciona este tiempo? Consulta la ficha gramatical e intenta completar la tabla con la
forma y los usos.
2. En el audio aparecen algunos eufemismos. Encuéntralos:
a. Sobras de alimentos:
…………………………………………………………………………………………………..
b. Supermercados e hipermercados:
……………………………………………………………………………….
• ¿Qué te parece el proyecto Foodsharing?
• ¿Tiramos demasiada comida a la basura? ¿Cómo crees que podría solucionarse el problema? ¿Qué
hábitos podríamos llevar a cabo para mejorarlo?
• ¿Conoces el movimiento Freegan? Puedes buscar información también en Internet.
¿Conoces otros proyectos similares de “consumo colaborativo”? ¿Los has utilizado alguna vez? ¿Qué
ventajas y desventajas tienen? ¿Qué inconvenientes podría presentar el proyecto Foodsharing?
Escribe un texto expresando tu opinión. Utiliza los marcadores discursivos y otros recursos de cohesión
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