trabajo

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación
I.U.P. “SANTIAGO MARIÑO”
Porlamar edo. Nueva Esparta
Integrante:
 Wilmary Gutiérrez
 C.I: 20.434.164
 EDC. FISICA
PORLAMAR, 21 de octubre de 2015

2. El Baloncesto
Deporte que se practica, en una cancha rectangular, entre dos equipos de cinco
jugadores que tratan de introducir el balón en la canasta contraria, que se
encuentra a una altura de 3,05 m, valiéndose solo de las manos; los encestes valen
uno, dos o tres puntos y gana el equipo que logra más puntos en los 40 minutos que
dura el encuentro.
Se juega en una cancha lisa entre 26 y 30 metros de largo, de 13 a 15 metros de ancho. La
pelota debe tener una circunferencia de 74 a 78 centímetros, con un peso de 567 a 650
gramos.

3. ORIGEN DEL BALONCESTO
El baloncesto fue inventado en 1891 por el norteamericano James A. Naismith, con
el fin de crear un deporte que se pudiera practicar en locales cerrados, en
invierno. Comenzó a practicarse en el Colegio de Jóvenes Cristianos de
Massachusetts, como nuevo juego. Se difundió rápidamente; en 1936 se creó en
Ginebra la F.I.B. (Federación internacional de Baloncesto), y se incorporó
al programa olímpico. En ese mismo año se creó la Federación española de
baloncesto.

4. ORGANIZACIÓN
En primer lugar, debe planificar y programar la sesión considerando su duración, la
carga de trabajo físico y la carga psicológica. En concreto, debe especificar los
objetivos de la sesión, sus contenidos y sus ejercicios, y decidir el calendario de la
sesión distribuyendo todos los ejercicios en el tiempo disponible
Al igual que los ejercicios con una estructura sencilla favorecen la concentración
de los jugadores en el objetivo, mantener siempre el mismo ejercicio provoca que
la motivación y la concentración decaigan. Por este motivo, es conveniente variar
los ejercicios, bien en su estructura, bien en sus objetivos:
 Si después de un ejercicio se realiza otro con una cierta relación por sus
objetivos y/o su estructura, los jugadores estarán mentalmente mejor
preparados para rendir en el segundo ejercicio; sobre todo si el nivel de
exigencia atencional aumenta progresivamente. Veamos un ejemplo: se
puede comenzar con un ejercicio que abarque un sólo objetivo y contemple
un número muy reducido de estímulos (por parejas, en un espacio reducido,
con un solo balón por pareja; los jugadores deben moverse sin el balón y
pasarse el balón entre ellos; el jugador que recibe el balón debe mirar a la
canasta; el jugador que pasa debe moverse inmediatamente a otra posición)
 se continua con otro ejercicio que tenga el mismo objetivo pero añadiendo
más estímulos (se plantea una situación de 2 × 2, en un espacio más amplio
pero también limitado; los jugadores que atacan deben desmarcarse para
recibir el pase de su compañero; si los defensores roban el balón pasan a
atacar y los atacantes a defender; el objetivo sigue siendo que los
jugadores miren a la canasta cuando reciban el balón y se muevan a otra
posición después de pasarlo)

5. APORTES A LA SALUD
El baloncesto es ejercicio muy completo que desarrolla habilidades como equilibrio,
concentración, autocontrol, personalidad, confianza y rapidez de ejecución,
agilidad muscular y reflejos precisos que benefician la salud.
Los beneficios directos al organismo para quienes practican este deporte se
observan desde la infancia, y entre ellos se cuentan el mayor desarrollo de
estatura, masa muscular, reflejos y agilidad.
En adultos favorece la buena circulación sanguínea, capacidad pulmonar y limpieza
de las vías respiratorias; asimismo, el continuo movimiento del juego permite mejor
sincronización del ritmo cardiaco. En cuanto al trabajo mental, favorece el
desarrollo de agilidad y lógica al analizar aspectos tácticos, además de que mejore
el estado de alerta para prevenir cualquier tipo de ataque físico.
 Aumento de la vitalidad y mejora la resistencia a la fatiga, por lo que
proporciona más energía y capacidad en trabajo y estudio.
 Auxilia en el combate a estrés, ansiedad y depresión, de modo que facilita la
relajación y disminuye tensión, además de que ayuda a conciliar el sueño.
 Al ser un ejercicio aeróbico (que moviliza gran parte de los grupos
musculares y obliga la movilización de aire), fortalece a los pulmones,
mejora la circulación de oxígeno en la sangre y quema importante número de
calorías, ayudando a mantener el peso ideal.

6.  Fomenta la convivencia entre amigos y familiares, además de que da
oportunidad de conocer gente. También incrementa autoestima y
autoimagen.
 Favorece estilos de vida sin tabaco, alcohol y drogas, y reduce la violencia
en personas temperamentales.
 Disminuye los niveles de colesterol y riesgo de infarto, además de que
regulariza la tensión arterial.
 Estimula la liberación de endorfinas, las llamadas “hormonas de la felicidad”.

7. Fundamentos técnicos del Baloncesto
Cuando hablamos de fundamentos nos referimos al conjunto de habilidades
técnicas que debemos poseer como jugadores a nivel individual para poder
practicar este deporte. Son los elementos básicos y son cuatro: el pase, el dribling,
el tiro y los movimientos defensivos. Sobre estos cuatro aspectos se va a construir
el juego colectivo y también van a derivar el resto de acciones que necesitamos
para completar el juego, como por ejemplo el rebote, el corte hacia canasta, los
diferentes bloqueos…
Estas cuatro técnicas se deben enseñar desde la etapa de benjamín, dándoles la
importancia que se merecen y sin descuidarlos en las siguientes categorías. Son los
cimientos por los que se debe comenzar para logar tener buenos jugadores, si esto
lo aprenden, lo practican y lo aplican en su juego, el resto de aspectos
baloncestísticos irán rodados, tendrán facilidad para aprenderlos y no tendremos
que dedicarlos excesivo tiempo porque la base estaría establecida.
Vamos a pasar a explicar cada uno de estos cuatro elementos para entenderlos con
mayor claridad.
 Pase: Es la combinación del balón con el resto de compañeros del mismo equipo.
El pase sirve para lograr obtener la mejor opción de tiro. Existen diferentes
tipos de pases: Pase de pecho (que es el más habitual), pase picado, pase de
béisbol (por encima de la cabeza) y todos aquellos que podamos imaginar.
 Tiro a canasta: Es el lanzamiento a canasta y se trata de conseguir que entre
por el aro para lograr nuestro objetivo que es sumar uno, dos o tres puntos y
que estos suban al marcador. Al finalizar el partido el que más puntos haya

8. sumado será el ganador. Los tipos de tiro existentes son; en suspensión; tiro
libre; tiro en forma de gancho y mate.
 Bote: Es el control del balón haciendo que golpee contra el suelo y que vuelva
de nuevo a la mano, evitando que se nos escape. El bote nos sirve para avanzar
por la cancha dejando atrás a las personas que nos están defendiendo. El
manejo de las dos manos en el bote va a ser fundamental para poder cambiar de
mano o en función de nuestra dirección utilizar una u otra. Existe el bote de
control; de protección y en velocidad.
 Defensa: La utilizamos para evitar que avancen las personas que tienen que
lograr canasta. Cuando defendemos no podemos tocar en exceso al contrario,
debemos respetar su espacio porque si no nos pitarán falta. La posición
defensiva es entre el aro y el jugador. Salvo excepciones siempre se defenderá
dando la espalda a la canasta. Los objetivos de una buena defensa son: evitar el
avance del contrario, conseguir robar el balón, cortar un pase y taponar un tiro.
Si conseguimos realizar una buena defensa durante el partido tendremos
muchas opciones de obtener una victoria, ya que el equipo contrario habrá
metido pocas canastas. Los tipos de defensa son: la individual; en zona, mixta y
presionando todo el campo.
 De pecho: Realizado sacando el balón desde la altura del pecho y llegar al
receptor a la misma altura aproximadamente, en una trayectoria casi recta.
 Picado o de pique: Al dar el pase se lanza el balón con la intención de que rebote
antes de ser recibido para que sea más difícil cortarlo y más sencillo recibirlo.
 De béisbol: Semejante al lanzamiento de un lanzador, pase largo con una mano.

9.  De bolos: Dado con una mano, sacando el balón desde debajo de la cintura,
simulando un lanzamiento de bolos.
 Por detrás de la espalda: Como su nombre indica es un pase efectuado por
detrás de la espalda, con la mano contraria al lugar en el que se encuentra el
futuro receptor.
 Por encima de la cabeza: Se usa sobre todo por los pívots y al sacar un rebote,
como su nombre indica se efectúa lanzando el balón desde encima de la cabeza
fuertemente y con las dos manos.
 Alley-oop: El jugador lanza el balón cerca y a la altura de la canasta para que el
compañero únicamente la acomode.
 Con el codo: Popularizado por Jason Williams, el jugador golpea el balón por
detrás de la espalda con el codo del brazo contrario de la dirección a la que va a
ir el pase.
 Pase de mano a mano: Se realiza cuando se tiene al compañero receptor muy
cerca, de manera que recibe la pelota casi de manos del pasador. En el momento
del pase, la mano que sirve la pelota, le da un pequeño impulso para que el otro
jugador pueda recibirla.
 Gancho: Lanzamiento con una única mano (extensión del brazo, movimiento
ascendente, soltando en balón con un gesto de muñeca cuando el balón se
encuentra por encima de la cabeza, la trayectoria del brazo dibuja un semi-
arco, hombros alineados con el aro), es un tiro de corta distancia.
 De control: En una posición sin presión defensiva, mientras el jugador anda, un
bote alto y fuerte a la altura del jugador.

10.  De protección: Si la defensa presiona mucho, el jugador puede botar
protegiendo el balón con el cuerpo, dando botes bajos para dificultar el llegar a
robarlo.
 En velocidad: En carrera y con espacio por delante, el jugador lanza el balón
hacia delante para correr con más:
 Defensa individual, también conocida como defensa al hombre o defensa de
asignación: Cada jugador marca a un oponente en concreto del equipo rival.
 Defensa en zonas: Cuando los jugadores que defienden no marcan uno a uno a
sus oponentes de manera personal, se denomina que marcan en zona esperando a
que lleguen los atacantes. Como el equipo pone 5 jugadores en la cancha las
zonas posibles se nombran 2-3, 3-2, 1-3-1, 3-1-1, 2-1-2, 1-2-2, indicando la
posición de los mismos.
 Defensa mixta: Sería una combinación de los dos tipos de defensas expuestas
anteriormente.
 Presión: Es una defensa especial que se realiza cuando el equipo defensor
adelanta a sus jugadores al campo contrario para dificultar el saque o el paso
del balón por parte del rival a su campo (el equipo atacante sólo tiene 8
segundos para pasar de su campo al del rival), se suele emplear en situaciones
finales de un cuarto, de un partido o cuando es muy necesario recuperar el
balón. Normalmente se aplica a toda o a 3/4 partes de la cancha aunque hay
equipos que comienzan la presión en la mitad del campo.

12. Características principales del Baloncesto
Las características principales del baloncesto son:
 Deporte de resistencia mixta (anaeróbico y aeróbico). La capacidad de resistencia
en baloncesto es de tipo mixto.
 En cada partido existen 1, 2 o 3 árbitros según la competición de la que se trate.
 Es un deporte colectivo.
 Está considerado un deporte mayoritario.
 Los equipos están compuestos por 12 jugadores.
 En la pista hay 5 jugadores por cada equipo.
 Es ejercicio organizado que se practica en un lugar determinado bajo un
reglamento con fines competitivos, por lo tanto es un deporte.

13.  Es un deporte clasificado como de verano según el COI, aunque se inventó para
poder ejercitarse en lugares cerrados durante el invierno.
 Es un deporte terrestre.
 Es un deporte en equipo.
 Es un deporte de pelota.
 Es un deporte de contacto restringido.
 Es un deporte completo, ya que se utiliza ejercicios aeróbicos e anaeróbicos, y
se ejercitan todos los principales grupos de músculos.
 Es un deporte limitado por el tiempo y evaluado por anotaciones (aquí van 2
características en 1)
 Es un deporte de anotación múltiple, quiere decir que por un anotación, el
equipo puede obtener 1 o más puntos.
 Es un deporte que siempre arroja una victoria por encuentro, en otras palabras:
no hay empates.

14. Aportes a la Educación
Los niños y adolescentes que juegan al baloncesto pueden obtener múltiples
beneficios de esta experiencia, pero también pueden sufrir problemas que les
perjudiquen. El baloncesto, como cualquier deporte de competición, es un
instrumento muy valioso en el proceso formativo de los jóvenes, pero para ello
tiene que cumplir unos requisitos que deben ser considerados, siendo la
responsabilidad de los directivos, los padres y los entrenadores, asegurarse de que
tales requisitos están presentes. En este capítulo, se señalan los objetivos que
debe tener el baloncesto como parte del proceso formativo de los jugadores
jóvenes, y se destacan las directrices generales de la actuación del entrenador
para que tales objetivos puedan cumplirse.