La siguiente rúbrica tiene por finalidad evaluar un cuento del libro "Cuentos de amor locura y muerte" de Horacio Quiroga. Preferentemente es un trabajo en parejas.

1. Rúbrica cómic: “Cúentós de amór lócúra y múerte”
INDICADORES LOGRADO 7PTS MEDIANAMENTE
LOGRADO 5PTS
POR LOGRAR 2PTS PUNTAJE
OBTENIDO
CONTENIDO
1. Representación del
cuento, a través de un
cómic.
El cómic representa el
cuento abarcando las partes
más importantes de la
historia, tanto del inicio,
desarrollo y final.
El cómic representa la historia
del cuento, pero no totalmente,
al leerlo, no se evidencia, por
ejemplo, el conflicto o todos
los personajes.
El cómic no abarca los
momentos importantes y claves
que evidencian la comprensión
del cuento en su cabalidad.
2. Personajes El cómic presenta todos los
personajes del cuento y sus
acciones tienen relación
con la historia.
El cómic presenta solo algunos
personajes, no prestando
atención a los personajes
secundarios.
El cómic no incluye a los
personajes principales, y si los
incluye, no representan las
acciones de la historia leída.
3. Conflicto Se evidencia el conflicto
claramente.
No se identifica claramente el
conflicto en las viñetas
dibujadas.
No presenta el conflicto
principal de la historia.
4. Ambiente físico Las viñetas, en su totalidad,
representan el ambiente
físico acorde a la historia
leída.
Solo algunas viñetas presentan
o se acercan, al espacio físico
en el cual transcurre la historia.
La mayoría de las viñetas no
representan en sus dibujos los
espacios físicos presentes en la
historia.
5. Estructura del cuento En el cómic se encuentran
los tres momentos de la
historia: inicio, desarrollo,
desenlace o final.
El cómic presenta solo dos
momentos de la historia.
Ejemplo, solo el inicio y
desarrollo.
El cómic solo presenta un
momento de la historia.
Ejemplo, inicio.
ASPECTOS
FORMALES
6. Globos de texto
El cómic presenta los
globos de texto acorde al
diálogo de los personajes.
Realiza todos los globos de
El cómic presenta solo algunos
globos de texto, en más de dos
oportunidades, el globo no tiene
relación con lo que expresa el
El cómic no presenta todos los
globos de texto expuestos en
clases. En más de dos ocasiones
no son utilizados correctamente.
Departamentode Lenguaje y
Comunicación

2. texto expuestos en clases.
Grito, conversación y
pensamiento.
personaje. Ejemplo, se usa un
globo de pensamiento para
diálogo.
7. Viñetas Presenta un mínimo de 15
viñetas en su cómic.
El cómic no posee el mínimo de
viñetas exigidas.
Presenta menos de 10 viñetas en
su cómic.
8. Portada La portada es original, con
letra y colores llamativos.
Se evidencia una caligrafía
acorde a una revista de
cómic. Presenta un dibujo
que tiene relación con la
historia.
La portada no es totalmente
llamativa, la caligrafía es
entendible, pero no
estéticamente atractiva. Posee
un dibujo que tiene relación con
la historia.
La portada no llama la atención,
no se acerca a una portada de
cómic. El dibujo no se presenta
o si se realiza, no se relaciona
con la historia.
9. Dibujos Los dibujos están pintados
correctamente, es decir, el
coloreado está dentro del
borde.
Los dibujos poseen el
tamaño adecuado, se
distinguen dentro de la
viñeta.
No todos los dibujos están
pintados. En ocasiones, la
pintura o coloreado sale del
borde del dibujo.
Algunos de los dibujos, no se
distinguen bien por su pequeño
tamaño.
La mayoría de los dibujos no
están bien pintados. Muchos de
ellos no se distinguen.
10. Limpieza El cómic no presenta
manchas, ni rayones, de
ningún tipo.
Presenta algunas manchas, pero
mínimas y poco notorias.
Las manchas y/o borrones, son
evidentes afectando la estética
del trabajo.
ACTITUD
11. Trabajo en clases
El grupo trabajó
activamente las clases
destinadas a la realización
El grupo trabajó dedicadamente
la mayoría de las clases, pero en
ocasiones, se distrajeron
En la mayoría de las clases el
grupo no demostró interés. Se

3. del cómic. Pidieron ayuda y
consejo al docente, no
perdieron el tiempo en
distracciones y ocio.
afectando el avance y desarrollo
del trabajo.
distraían y perdían tiempo de la
realización del cómic.
12. Fecha de entrega Los alumnos entregan el
cómic en la fecha
establecida por el docente.
Los alumnos entregan el cómic
con un día de retraso.
Los alumnos entregan el cómic
con más de dos días de retraso.
Integrantes:
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Curso: 7°___
Puntaje total: 84pts
Puntaje obtenido: ____
¡NOTA!