3. Será que as redes sociais
podem contribuir de forma
eficaz para os nossos estudos?
Como utilizar as redes sociais a
favor do aprendizado?
4. A internet e suas implicações no
ensino e na aprendizagem
• Era do Bronze, da pedra, da
informação...
Tecnologia define
comportamento, saberes,
competências e valores
sociais
• Conteúdos
• Sujeitos
Reorganização e
reestabelecimento das
relações escolares
• Como ferramenta de interação e
cooperação
Internet no processo de
ensino-aprendizagem
5. Ensino na Internet
Instituições
com aulas de
Química
gratuitas
Vídeo-aulas
no Youtube
Sites com
conteúdo
confiável
Sites com
exercícios
resolvidos
6. Evolução dos meios de comunicação
Pré historia: pinturas
rupestres
Jornais, Rádios,
televisões
Internet
Organização em rede
Necessidade do ser
humano em estabelecer
relações.
Tipos de relações
Relações sociais = redes
sociais
Internet e as redes sociais
Facebook
Twitter
Pinterest
Slideshare
Youtube
Intagram
Redes Sociais
7. Redes sociais
Facebook
• grupos
• páginas
Twitter
• Perfis de instituições
• Perfis pessoais
Youtube
• Vídeo-aulas
Instagram
• imagens
Pinterest
• Imagens e infográficos
• Links para sites diversos
Slideshare
• Apresentações de slides
12. Algumas páginas interessantes
A graça da Química Química Ensinada Química em Prática Quimicagem
Canal Fala Química Contém Química Túnel do tempo das Ciências
13. Tipo de postagens
Humor Dicas/ macetes
Conteúdo
• Textos
• Vídeos
• Experimentos
Notícias
relacionadas à
Química
33. Twitter
Mini blog que
comporta 140
caracteres por
postagem
Pode-se
compartilhar links
de outros sites
Perfis pessoais,
institucionais e de
mídia científica
47. Pinterest
Pinterest:
• pin = alfinete, tachinha;
verbo = pregar, fixar
• interest = interesse
Uma espécie de
mural virtual
• Permite criar vários
murais diferentes
Busca por uma ou
mais palavras-
chaves
É possível salvar
conteúdo de outros
sites em seus
murais
50. • Objetivo geral: Avaliar estatisticamente o impacto
da revista digital Cana Fala Química como
ferramenta de divulgação cientifica.
• Revisão bibliográfica
• Resgate Histórico do Canal Fala Química
• Analise estatística
• Identificação dos leitores e do tipo de
interação com o canal
• Elaboração de planos de aula utilizando o FQ
O USO DE REDES SOCIAIS NA
DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA:
ANÁLISE DO CANAL FALA QUÍMICA
53. • Objetivo geral: Analisar a potencialidade
de um blog sobre cosméticos como um
instrumento para o Ensino não formal de
Química.
• Analisar as principais dúvidas
relacionadas à química de cosméticos
capilares em comunidades de redes
sociais;
• Desenvolver material digital sobre
cosméticos para ser utilizado como
instrumento de ensino de química;
• Avaliar a potencialidade do blog a partir
da opinião dos leitores leigos.
54.
55.
56.
57. Licenciadas em Química e
Mestrandas no Programa
de Pós Graduação em
Química da Universidade
Federal de Santa Catarina
Marília Isabel Sheila Leite