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Dr. Marco Rivera Meza
   Médico Pediatra
 Se define como un nivel de hemoglobina o
 hematocrito dos desvíos estándar por debajo de la
 media normal para edad y sexo.

 Se clasifican por su mecanismo de producción ( en
 la cual el defecto está en la producción, en la
 destrucción o en la pérdida de los glóbulos rojos).
 O por su morfología.
 Es la principal causa en países en vías de desarrollo
 como el nuestro y en muchos países del mundo.
 Esto es producto de:
  1. Malas condiciones socio – económicas
  2. Pautas culturales (vegetarianos)
  3. Pautas alimentarias
  4. Pautas religiosas, sociales o morales (bulimia o
     anorexia)
  5. Síndromes de mala absorción (Enfermedad
     celíaca, infección por helicobacter pylori en al
     adolescencia
Pueden surgir diversos factores que hagan
presumir la causa.
  Durante el embarazo
  1. Único o múltiple
  2. Patología placentaria
  3. Patología materna hemorrágica
  4. Estado nutricional previo de la madre
  5. Antecedentes de anemia o transfusiones
 Durante el parto
1.   Edad gestacional
2.   Peso al nacer
3.   Tiempo de ligadura del cordón
4.   Antecedentes obstétricos
5.   Patologías de placenta o de cordón umbilical
6.   Presencia de hemorragias o hematomas en el niño
 En relación a la alimentación
1.   Tipo de leche recibida (materna, vaca, fórmula etc)
2.   Tiempo de administración de leche
3.   Edad en que empezó a comer ricos en hierro
4.   Composición de la dieta que recibe
5.   Hábito de pica
 Localizaciones de la pérdida
 Epistaxis: duración, intensidad, tiempo de evolución
 Perdidas menstruales: volumen, duración y frecuencia
 Deposiciones obscuras: pérdidas ocultas en materia
  fecal.
 Lugar de residencia habitual para establecer zonas
  epidémicas de uncinariasis
 Mala absorción por características de deposiciones
La anemia es una enfermedad sistémica que involucra muchos
órganos, y tiene una sintomatología muy variada
1.  Astenia
2. Anorexia
3. Irritabilidad
4. Mareos
5. Cefaleas
6. Palpitaciones
7. Disnea
8. Palidez cutánea de mucosas

La presencia de estos síntomas depende del tiempo de duración de
la enfermedad, si es de larga data, la mayoría de los síntomas están
atenuados.
 Alteraciones del crecimiento en deficiencias prolongadas.
 Alteraciones del sistema neuromuscular.
   Trastornos del desarrollo psicomotor y de la función cognitiva
   Coeficiente intelectual muy disminuido.
   Inmadurez en lactantes, de la actividad motora
   Potenciales auditivos del tronco cerebral con pérdida de
    latencia y tiempo de conducción central más prolongado
   Trastornos de la mielinización


Esto se traduce: irritabilidad, trastornos de la atención, falta
de interés, mal rendimiento escolar en niños mayores.
Otros síntomas: trastornos de la regulación de la temperatura
corporal, síntomas vasomotores.
 Alteraciones de tejidos epiteliales
                      Estomatitis angular
                      Alteraciones de la uña
                      Alteraciones de la lengua
 Alteraciones del sistema digestivo
                      Disfagia
                      Acloridia
                      Gastritis
                      Hábitos de pica
                      Esplenomegalia en 10% de los casos
 Alteraciones esqueleticas
                      Alteraciones del cráneo
                      En huesos largos (metacarpio y falange)
 Infecciones e inmunidad
                      Hay opiniones divergentes al respecto, algunos
                        mencionan que favorece las infecciones.
                        Controversia en la conducta a adoptar.
Valorar gravedad clínica y como están las otras
series. Y si la situación clínica del paciente lo
permite valorar las otras series
 Historia Clínica
 Hemograma
 Reticulocitos
 Frotis de sangre periférica
 Perfil de hierro.
 Método más común : contadores automáticos (por
  impedancia o eléctrica o dispersión lumínica)
 Se determina
  1.   Hemoglobina
  2.   Hematocrito
  3.   Recuento de glóbulos blancos, rojos y plaquetas
  4.   Volumen corpuscular medio (VCM)
  5.   Hemoglobina corpuscular media (HCM)
  6.   Concentración de hemoglobina corpuscular media
       (CHCM)
  7.   Amplitud de distribución eritrocitaria (ADE desvío
       estándar / VCM x 100)
Pruebas que evalúan el comportamiento plasmático del
hierro.
 Ferritina: cantidad de hierro circulante en plasma o
  unido a la transferrina
 Capacidad total de saturación del hierro: el total de
  transferrina con capacidad para fijar el hierro que hay
  en circulación
 Porcentaje de saturación de la transferrina
 Ferritina sérica: forma soluble de rápida
  disponibilidad en la que el hierro se almacena en
  los tejidos. Una cantidad pequeña en la circulación.
  Única prueba de laboratorio que determina la
  cantidad de hierro de depósito disponible.
 Hemosiderina en médula ósea: estimación
  semi-cuantitativa de cantidad de hierro
  almacenado en forma insoluble. En general no se
  realiza
 Estadío I: depleción de depósitos en los cuales la
 ferritina y la hemosiderina están bajos.

 Estadío II: deficiencia de hierro sin anemia. Es una
 disminución del hierro circulante con déficit en los
 depósitos.

 Estadío III: Anemia ferropénica
 En varias oportunidades se puede prescindir de
  parámetros que evalúan el hierro, ya que:
 Extendido periférico
 Índices hematimétricos
   Se llega a una fuerte presunción diagnóstica de anemia
    ferropénica. Se confirma realizando una prueba
    terapéutica administrando de 3 – 6 mg/kg/día, y evaluar
    respuesta reticulocitaria a los 7 días y hemograma de
    control al mes. Se considera positivo cuando al menos la
    hemoglobina circulante aumenta 1 gr/dl en relación al
    valor inicial.
 Eliminar la causa primaria: (dieta adecuada,
 tratamiento de parasitosis, defectos de
 absorción, pérdidas ocultas, etc.

 Corregir anemia


 Almacenar hierro en los depósitos.
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Anemia en Pediatria II: Anemias por déficit de hierro (ferropénicas)

  • 1. Dr. Marco Rivera Meza Médico Pediatra
  • 2.  Se define como un nivel de hemoglobina o hematocrito dos desvíos estándar por debajo de la media normal para edad y sexo.  Se clasifican por su mecanismo de producción ( en la cual el defecto está en la producción, en la destrucción o en la pérdida de los glóbulos rojos). O por su morfología.
  • 3.  Es la principal causa en países en vías de desarrollo como el nuestro y en muchos países del mundo. Esto es producto de: 1. Malas condiciones socio – económicas 2. Pautas culturales (vegetarianos) 3. Pautas alimentarias 4. Pautas religiosas, sociales o morales (bulimia o anorexia) 5. Síndromes de mala absorción (Enfermedad celíaca, infección por helicobacter pylori en al adolescencia
  • 4.
  • 5.
  • 6. Pueden surgir diversos factores que hagan presumir la causa. Durante el embarazo 1. Único o múltiple 2. Patología placentaria 3. Patología materna hemorrágica 4. Estado nutricional previo de la madre 5. Antecedentes de anemia o transfusiones
  • 7.  Durante el parto 1. Edad gestacional 2. Peso al nacer 3. Tiempo de ligadura del cordón 4. Antecedentes obstétricos 5. Patologías de placenta o de cordón umbilical 6. Presencia de hemorragias o hematomas en el niño  En relación a la alimentación 1. Tipo de leche recibida (materna, vaca, fórmula etc) 2. Tiempo de administración de leche 3. Edad en que empezó a comer ricos en hierro 4. Composición de la dieta que recibe 5. Hábito de pica
  • 8.  Localizaciones de la pérdida  Epistaxis: duración, intensidad, tiempo de evolución  Perdidas menstruales: volumen, duración y frecuencia  Deposiciones obscuras: pérdidas ocultas en materia fecal.  Lugar de residencia habitual para establecer zonas epidémicas de uncinariasis  Mala absorción por características de deposiciones
  • 9. La anemia es una enfermedad sistémica que involucra muchos órganos, y tiene una sintomatología muy variada 1. Astenia 2. Anorexia 3. Irritabilidad 4. Mareos 5. Cefaleas 6. Palpitaciones 7. Disnea 8. Palidez cutánea de mucosas La presencia de estos síntomas depende del tiempo de duración de la enfermedad, si es de larga data, la mayoría de los síntomas están atenuados.
  • 10.  Alteraciones del crecimiento en deficiencias prolongadas.  Alteraciones del sistema neuromuscular.  Trastornos del desarrollo psicomotor y de la función cognitiva  Coeficiente intelectual muy disminuido.  Inmadurez en lactantes, de la actividad motora  Potenciales auditivos del tronco cerebral con pérdida de latencia y tiempo de conducción central más prolongado  Trastornos de la mielinización Esto se traduce: irritabilidad, trastornos de la atención, falta de interés, mal rendimiento escolar en niños mayores. Otros síntomas: trastornos de la regulación de la temperatura corporal, síntomas vasomotores.
  • 11.  Alteraciones de tejidos epiteliales Estomatitis angular Alteraciones de la uña Alteraciones de la lengua  Alteraciones del sistema digestivo Disfagia Acloridia Gastritis Hábitos de pica Esplenomegalia en 10% de los casos  Alteraciones esqueleticas Alteraciones del cráneo En huesos largos (metacarpio y falange)  Infecciones e inmunidad Hay opiniones divergentes al respecto, algunos mencionan que favorece las infecciones. Controversia en la conducta a adoptar.
  • 12.
  • 13. Valorar gravedad clínica y como están las otras series. Y si la situación clínica del paciente lo permite valorar las otras series  Historia Clínica  Hemograma  Reticulocitos  Frotis de sangre periférica  Perfil de hierro.
  • 14.  Método más común : contadores automáticos (por impedancia o eléctrica o dispersión lumínica)  Se determina 1. Hemoglobina 2. Hematocrito 3. Recuento de glóbulos blancos, rojos y plaquetas 4. Volumen corpuscular medio (VCM) 5. Hemoglobina corpuscular media (HCM) 6. Concentración de hemoglobina corpuscular media (CHCM) 7. Amplitud de distribución eritrocitaria (ADE desvío estándar / VCM x 100)
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Pruebas que evalúan el comportamiento plasmático del hierro.  Ferritina: cantidad de hierro circulante en plasma o unido a la transferrina  Capacidad total de saturación del hierro: el total de transferrina con capacidad para fijar el hierro que hay en circulación  Porcentaje de saturación de la transferrina
  • 19.  Ferritina sérica: forma soluble de rápida disponibilidad en la que el hierro se almacena en los tejidos. Una cantidad pequeña en la circulación. Única prueba de laboratorio que determina la cantidad de hierro de depósito disponible.  Hemosiderina en médula ósea: estimación semi-cuantitativa de cantidad de hierro almacenado en forma insoluble. En general no se realiza
  • 20.  Estadío I: depleción de depósitos en los cuales la ferritina y la hemosiderina están bajos.  Estadío II: deficiencia de hierro sin anemia. Es una disminución del hierro circulante con déficit en los depósitos.  Estadío III: Anemia ferropénica
  • 21.  En varias oportunidades se puede prescindir de parámetros que evalúan el hierro, ya que:  Extendido periférico  Índices hematimétricos  Se llega a una fuerte presunción diagnóstica de anemia ferropénica. Se confirma realizando una prueba terapéutica administrando de 3 – 6 mg/kg/día, y evaluar respuesta reticulocitaria a los 7 días y hemograma de control al mes. Se considera positivo cuando al menos la hemoglobina circulante aumenta 1 gr/dl en relación al valor inicial.
  • 22.  Eliminar la causa primaria: (dieta adecuada, tratamiento de parasitosis, defectos de absorción, pérdidas ocultas, etc.  Corregir anemia  Almacenar hierro en los depósitos.