UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE PUEBLA
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado
C.C.T. 21ESU0053Y...
25 DE MARZO DE 2015 LIPUNTAHUACA, HUEHUETLA, PUEBLA
INTRODUCCIÓN
La universidad intercultural del estado de puebla, UIEP, ...
los usos de estas plantas, así utilizarlas y transmitir los conocimientos aprendidos
a las personas que lo necesitan. Dio ...
logro de una humanidad en unidad, la educación y la cultura son factores que
podrán ayudar a la transformación del hombre....
A la falta de organización que se tiene por parte de alumnos y docentes, la falta
de conocimientos de cómo vive la comunid...
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Reporte de vinculacion brigada tempanyehual

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Participación con la comunidad aplicando conocimientos obtenidos en clase.
Topografía y Génesis y clasificación de suelos.

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Reporte de vinculacion brigada tempanyehual

  1. 1. UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE PUEBLA Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado C.C.T. 21ESU0053Y DIVISION DE PROCESOS NATURALES ING. FORESTAL COMUNITARIA REPORTE DE VINCULACIÓN. ELABORÓ: VICENTE ESPINOZA HERNÁNDEZ GABRIELA CASIQUE REYES MA. LOURDES GARCÍA GAONA MARIO MACÍAS CALDERÓN JOSÉ DANIEL GÓMEZ VÁZQUEZ MOISÉS CHICO CASAS KELLY PALESTINA JOSÉ ÁNGEL GARCIA GARCIA ARACELI MÁRQUEZ MÉNDEZ SEMESTRE: CUARTO
  2. 2. 25 DE MARZO DE 2015 LIPUNTAHUACA, HUEHUETLA, PUEBLA INTRODUCCIÓN La universidad intercultural del estado de puebla, UIEP, tiene como método la vinculación para que los alumnos se desempeñen en comunidades diferentes. Por ello se forman brigadas que atenderán a varias comunidades detectando problemas de la comunidad y poniendo en práctica lo aprendido en las clases y proponer alternativas de solución. Nosotros alumnos de cuarto semestre de la carrera de ingeniería forestal comunitaria atendimos la comunidad de Tepanyehual perteneciente al municipio de Nauzontla Puebla. Esta vinculación fue el 12 de mayo a 22 de mayo del presente año, por lo regular las vinculaciones de esta universidad duran dos semanas. La vinculación tiene como objetivo a que los alumnos pongan en práctica sus habilidades dentro de una comunidad, claro basándose en lo que se aprende dentro de las aulas. Nuestra primera semana en la comunidad antes mencionada, estuvimos atendiendo la reserva de esta comunidad bajo el mando de la organización de la casa del amor que se encuentra en la misma comunidad. En esta reserva se observó las especies que presentan y se herborizo algunas especies de esta. La especie con mayor rango fue el de la familia de los helechos tanto como arbustivos como arbóreos. En la segunda semana de vinculación estuvimos trabajando con la estación total bajo las indicaciones del Maestro Félix Pérez Chanez docente de la UIEP, con la estación total se practicó con levantamientos topográficos con algunos terrenos de la comunidad. En esta misma semana estuvimos haciendo entrevistas a las personas de la comunidad, estas entrevistas se enfocaron a las plantas medicinales que existen en la comunidad con el fin de tener conocimientos sobre
  3. 3. los usos de estas plantas, así utilizarlas y transmitir los conocimientos aprendidos a las personas que lo necesitan. Dio fin la vinculación el 22 de mayo del 2015, los alumnos regresaron a la universidad. OBJETIVOS GENERAL:  Atender a la comunidad detectando problemas y poniendo en práctica las habilidades de los alumnos con base a lo que se aprende dentro de las aulas. ESPECÍFICOS:  Identificar las necesidades de la comunidad con enfoque al área forestal.  Lograr entender a la comunidad para así poder analizar que practicas se pueden llevar a cabo.  Mejorar las habilidades de los alumnos teniendo mejor conocimiento en la interacción con la comunidad. ANTECEDENTES La organización con la que fue el enlace en el proceso de vinculación 2015 fue con la CASA DEL AMOR (Calli de Tlasothlalistli) que se encuentra en la comunidad de Tepanyehual Nauzontla Pue .Esta es una organización no gubernamental que tiene como objetivo presentar una propuesta de valores humanos para ayudar a la transformación del hombre mediante el servicio a los demás y la auto indagación que lo conduce al conocimiento de su verdadera realidad. La casa del amor surge para ayudar a impulsar un cambio de rumbo en la humanidad esta asume constituirse en un ámbito de reflexión para ayudar al
  4. 4. logro de una humanidad en unidad, la educación y la cultura son factores que podrán ayudar a la transformación del hombre. L a casa del amor fue fundada en el año 2002 por profesionales que se dedican a la educación su finalidad es la formación del carácter de los educados. METODOLOGÍA La primera semana Llegamos a la comunidad a las 1:00 pm ese día nos acomodamos en la casa del amor donde nos quedamos por dos semanas después toda la brigada se puso de acuerdo de cómo se iba a trabajar y ese misma tarde fuimos a recorrer la reserva donde se iba a trabajar nos acompañó la maestra Amparo y el Maestro Marco. Durante dos días regresamos a la reserva donde los alumnos de segundo semestre pusieron en práctica los conocimientos adquiridos en la materia de botánica, por lo tanto nos pusimos a herborizar, en la cual utilizamos dos prensas. Los días restantes se realizó el mantenimiento al traspatio de la casa del amor, al vivero y se pretendió terminar una composta a beneficio de la organización. En la segunda semana se puso en práctica lo que se vio en la materia de topografía. El maestro Félix nos llevó con una señora de la comunidad donde ella nos dejó trabajar en sus terrenos para realizar un levantamiento topográfico con el método ángulo distancia. En técnicas participativas en comunidad fuimos a realizar unos trabajos con las personas de la comunidad utilizando algunas técnicas que nos proporcionó la docente y en etnobotánica realizamos unas entrevistas acerca de las plantas medicinales que se encuentran en la comunidad visitamos a algunas personas.  Nos enfrentamos
  5. 5. A la falta de organización que se tiene por parte de alumnos y docentes, la falta de conocimientos de cómo vive la comunidad y sus intereses que ellos tienen hacia nosotros como universidad por que no se realizó una vista previa a la comunidad  Resultados obtenidos Se logró trabajar en algunos de los terrenos de la comunidad y en esos terrenos realizamos dos prácticas topográficas con el método de poligonal cerrada y una entrevista de etnobotánica del usos de las diferentes plantas que se encuentran en la comunidad. Con otras personas realizamos técnicas participativas en comunidad donde el objetivo es recopilar información sobre las problemáticas que pudieran a ver en la comunidad. CONCLUSIONES Tepanyehual es una comunidad con mucho potencial en la visión de forma forestal, aunque él problema es que los terrenos más grandes son potreros y están en manos de unos cuantos, tendríamos que platicar con los dueños de esos predios para ver si es que quieren implementar alguna técnica de silvicultura. Nosotros como ingenieros forestales podemos dar mucho para ayudar a la comunidad y nosotros aprender de ellos y de su entorno en el que viven. Sobre la reserva se debe de seguir adelante para poder convertirlo en un futuro en un espacio de educación ambiental para la gente de la región, estudiantes y visitantes. Estas dos semanas nos ayudó a tener un panorama más amplio en cuestión de las necesidades que tiene la comunidad.
  6. 6. ANEXOS

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