Sistematización de la
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Proyecto de Grado
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Objetivos
Identificar los factores que inciden en el
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Etapas del proyecto
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Categorización de factores
*No hubo inconvenientes en recoger las opiniones de los
entrevistados, quienes aceptaron gustosos la entrevista
*Se percib...
• Nuevas formas de aprender requieren nuevas formas de evaluar, y tanto
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1.- Sosa, M y Fuente,F. Como ampliar la valoración
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Sistematización experiencia de evaluación

  1. 1. Sistematización de la experiencia en el Proyecto de Grado •Nivel de satisfacción de la Evaluación en Entornos Virtuales de Aprendizaje •Elaborado por: Marisol Amán Villarroel
  2. 2. Objetivos Identificar los factores que inciden en el nivel de satisfacción de la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje •Metodología Cualitativa • Método dialéctico materialista • Método deductivo-inductivo • Modelo heurístico
  3. 3. Etapas del proyecto Elaboración del guión de la entrevista Identifica ción de informan- tes clave Ejecución de la entrevista Análisis de las opiniones de los entrevista- dos
  4. 4. Categorización de factores
  5. 5. *No hubo inconvenientes en recoger las opiniones de los entrevistados, quienes aceptaron gustosos la entrevista *Se percibió las vivencias efectivas y afectivas de quienes son protagonistas del proceso evaluativo *La empatía surgió de inmediato con los entrevistados, porque además de revelar problemas en la evaluación ya previstos por los entrevistadores, precisaban otros factores importantes en el proceso evaluativo La experiencia
  6. 6. • Nuevas formas de aprender requieren nuevas formas de evaluar, y tanto docentes como estudiantes deben cambiar su actitud frente a esta realidad • La actitud del docente debe ser motivadora, de actualización constante, de acompañamiento y retroalimentación efectiva y oportuna para lograr desarrollar las competencias profesionales y para la vida de sus alumnos •La actitud del alumno debe ser reflexiva, propositiva, y de alcanzar la autonomía •Además de la metodología, el curriculo y el adecuado funcionamiento de plataforma son factores a tomarse en cuenta para lograr un buen nivel de satisfacción en la evaluación Conclusiones
  7. 7. 1.- Sosa, M y Fuente,F. Como ampliar la valoración cualitativa de los resultados docentes cuantitativos. Disponible en: http://site.ebrary.com/id/10117162?ppg=4 2.- Salazar, A. Ponencia: Forograma una estrategia alteranativa para la evaluación de espacios virtuales de discusión 4.- Alvarez ,O. La red como medio de enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior. Disponible en: http://www.colegiovirtual.org/pr03_16.html Bibliografía

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