2 pedagogía diferenciada

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mapa conceptual y conclusión personal

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2 pedagogía diferenciada

  1. 1. En una rebelión contra el fracaso escolar. Como la simple consecuencia de las dificultades de aprendizaje, carencia objetiva de conocimientos y competencias. Como la capacidad para volver a utilizar en otro contexto lo que fue descubierto en un primer entorno. Transferencia banal Depende de los mecanismos elementales de la asimilación. Transferencia problemática Exige un esfuerzo, un trabajo cognitivo, ya que movilizan experiencias adquiridas. ¿En que se inspiran? El fracaso escolarse define: Los pedagogosconsideranlatransferencia: Existendostipos Cuando se logra una transferencia de aprendizaje PEDAGOGÍA DIFERENCIADA: DE LAS INTERACCIONES A LA ACCIÓN Philipe Perrenoud
  2. 2. Cuando el estudiante aplica losconocimientosadquiridos en el aula para resolver problemas nuevos.
  3. 3. PEDAGOGÍA DIFERENCIADA: DE LAS INTERACCIONES A LA ACCIÓN Philipe Perrenoud Durante el paso de los tiempos, el fracaso escolar se ha catalogado de diferentes aspectos, muchos piensan que la culpa de todo esto es el maestro, o las instituciones en algunos casos, pero también el entorno en donde se relaciona el alumno afecta en su desarrollo. Un punto principal del fracaso escolar y que nos afecta a nosotros como futuros docentes es el cómo está diseñado el plan de estudios ya que como sabemos los niños no aprenden a un mismo ritmo y para esto se debe de diferenciar las necesidades y por ende adecuarlas para propiciar el aprendizaje en los alumnos. Para evitar el fracaso escolar, se debe considerar la transferencia, la cual es considerada como una re aplicación de las experiencias adquiridas. Para lograr una transferencia de aprendizaje debemos lograr que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el aula para resolver problemas nuevos mediante experiencias inesperadas en donde el alumno salga del marco escolar y que asuma riesgos para que formulen dichas transferencias. Como futuros docentes debemos lograr que los alumnos se incorporen en situaciones que les resulten diferentes para que desarrollen sus habilidades, utilicen estrategias para poder ampliar su conocimiento.

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