CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
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REFLEXIÓN FINAL 1° UNIDAD
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Reflexión final 1° unidad

  1. 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN” CLAVE: 30DNL0002X LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR REFLEXIÓN FINAL 1° UNIDAD ALUMNA: Maritza Guadalupe Bautista Cobos DOCENTE: Lic. Yaneth Ovando Vera GRADO Y GRUPO: Tercer Semestre “A” Tuxpan, Ver. 24 de Septiembre de 2014
  2. 2. REFLEXIÓN FINAL 1° UNIDAD Durante el transcurso de la unidad 1, del curso de Adecuación curricular, este nos ha servido para conocer y adentrarnos a los conceptos de currículum el cual es un conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades (Diccionario de la Real Academia Española 2001), la pedagogía esta es la ciencia que se encarga de la enseñanza y la educación y competencia las cuales son una serie de habilidades que adopta cada individuo mediante la incorporación de conocimientos, los cuales son fundamentales en el ámbito educativo, así como también algunos apartados del plan de estudios de educación básica, y programas de apoyo para la educación, ya que mediante estos se obtienen mayor oportunidades tanto para los docentes como para los alumnos. Mediante la incorporación de dichos temas a la materia se ha logrado comprenderlos, analizarlos y adecuarlos al momento de realizar situaciones didácticas, ya que mediante la implementación de ellas se fortalecen algunos aspectos del plan de estudios, por ejemplo: los principios pedagógicos, ya que mediante estos el docente logra un ambiente de
  3. 3. aprendizaje adecuado para sus alumnos, pone énfasis en los aprendizajes esperados que se desea que adquieran sus estudiantes así como también los estándares curriculares y las competencias. No obstante, al realizar actividades didácticas se basan en un principio pedagógico fundamental el cual es: usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje, este permite que los alumnos adquieran un mayor conocimiento mediante la implementación de dichos materiales, la función del trabajo colaborativo en ámbitos educativos potencia un mayor aprendizaje, de igual manera, la integración de la familia a la escuela es algo que se debe reforzar para contribuir a la obtención de un mejor contexto escolar/familiar en el que se desarrollan, la incorporación de temas de relevancia es algo fundamental en estos tiempos ya que con base a estos se implementa una mayor importancia al querer crear concientización en los alumnos. Al momento de elaborar una situación didáctica lo que se espera lograr es que los alumnos desarrollen las competencias para la vida, las cuales fueron estudiadas en el curso de Adecuación curricular y son de gran relevancia ya que mediante estas los alumnos adquieren conocimientos, destrezas, actitudes y valores que son empleados en su vida diaria.
  4. 4. A lo largo de la unidad 1 se hizo mención acerca de los campos formativos, los cuales tienen mucha relevancia e importancia al momento de realizar alguna planeación, ya que estos nos permiten seleccionar un aspecto en específico que se desea elegir para complementar dicha actividad y llevarla a la práctica con la finalidad de que los estudiantes adquieran un nuevo conocimiento y en base a estos desarrollen los aprendizajes esperados correspondientes. La importancia de la adquisición de los conocimientos vistos en esta primera unidad llamada: Fundament os y orient aciones genéricas de los planes de est udio en el marco de la Reforma Int egral para la Educación Básica nos ayuda a la obtención de un mejor análisis al desarrollar secuencias didácticas que se realizan en la práctica docente, debido a que, en esta se mencionan puntos clave con base a la formulación de concepciones de acuerdo a lo establecido anteriormente. Lo cual nos conlleva a una mejor asimilación para posteriormente llevarlo a la práctica con nuestros alumnos y obtener buenos resultados que sean correspondientes y adecuados con lo que se desea que aprendan, con la finalidad de crear alumnos competentes y capaces de relacionarse entre sí, para poder lograr un ambiente educativo favorecedor y productivo.

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