Fundación Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ProyectosEdutekaProfesor: Guillermo Escobar BaenaTema:               Instit...
El docente hace una ambientación previa a la                      cinematográfica:                         la comunicación...
Fundación Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ProyectosEdutekaLos estudiantes del grado décimo, repartidosen 5 grupos de ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Plantilla proyectos2012 (1)

505 visualizaciones

Publicado el

Realizado por Guillermo Escobar Baena en el curso de Formador de Formadores.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
505
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
250
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Plantilla proyectos2012 (1)

  1. 1. Fundación Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ProyectosEdutekaProfesor: Guillermo Escobar BaenaTema: Institución Educativa: San JoaquínHabilidades: Área Tecnología e AsignaturaProducción de cortos de cine documental, Comunicativas- Interpretativas, .argumentativas, informática. Tecnología4321Participa de propositivas y Laborales.Tiempo/ Cantidad detema libre.Estándar Educativo: Identifico las Grado/Edad: manera activa en el cine-condiciones, especificaciones y restricciones Sesiones 16 horas (8 sesiones)123456 décimoPresentación foroParticipa un poco en el cinede diseño utilizadas en una solución tecnológica y del foro.Presenta poca motivaciónpuedo verificar su cumplimiento.Objetivo de 7 ProyectoPresentación al participar en el cine foroNoAprendizaje: 8Requisitos: de la películaCine- participa en el cine -Dominio del lenguaje escrito y oral para la producción foroElaboración de un foro.Participa de manera: Los estudiantes estarán en capacidad de: del libreto. guiónDiseño del corto activa en la escritura del -Conocimientos básicos de informática y manejo de documentalSimulacro libreto.Participa un poco en la 1. Aumentar su conocimiento sobre las medios. de elaboración y escritura del libretoPresenta personas involucradas en la creación -Buena disposición para trabajo en equipo. rodaje del corto baja motivación y tiene poca de medios. -Dominio de habilidades básicas de diseño gráfico, documental. participación en la escritura del dibujo y pintura. Presentación del libretoNo participa en la 2. Comprender más profundamente la -Manejo básico de elementos para sonido y efectos. complejidad de producir películas. producto elaborado. escritura del libreto.Participa -Manejo del aplicativo movie maker…en el Video foro para de manera activa en el computador, para editar evaluación de la simulacro de producción del 3. Analizar algunas de las influencias películas.Estudiante1.Observarán la película. experiencia.5Se corto.Participa un poco en el en las selecciones que hacen las 2.Participan en el video-foro analizando y discutiendo numerosas personas que intervienen destaca en el simulacro de el sentido de la película y la intencionalidad del autor, desarrollo del producción.Presenta baja en la producción de películas. así como los valores y antivalores que en ella se proyecto.Se destaca motivación y tiene poca presentan. en la parte creativa participación en el simulacro 1. Recursos TIC: Televisor y 3. Por equipos de producción se reparten los del proyecto de producción.No participa del diferentes roles y hacen un simulacro de producción simulacro de Videograbadora o Televisor y DVD. de un corto de 5 minutos, con una historia elegida, producción.Demuestra dominio 2. Una película popular en video o tema libre. adecuado en el manejo del DVD. 4 Cada equipo debe compartir su listado con el lenguaje escrito y oral y de la resto de la clase para luego hacer en común un comunicación.Demuestra un 3. Cámara fotográfica. listado general. dominio básico en el manejo Estos son algunos ejemplos de cargos: director, del lenguaje escrito y oral y de 4. Luces. productor, camarógrafo, actores, escritor, la comunicación.Demuestra un maquillador, encargado del vestuario, técnico de dominio bajo en el manejo del 5. Sonido. luces, técnico de sonido, etc. Muestre los créditos lenguaje escrito y oral y de la del final de la película, tratando de encontrar comunicación.Tiene serios 6. Computador (uno a uno). cargos que no fueron mencionados en el listado. problemas y falencias en el Aunque no se puedan enumerar todos, deben manejo del lenguaje escrito y . citarse un mínimo de 10 de ellos. 5.Investigarán oral y muy bajo desempeño enActividades por SesiónDocente1.Presentación: en internetr los cargos de la industria
  2. 2. El docente hace una ambientación previa a la cinematográfica: la comunicación.Tiene una presentación de la película y hace claridad colaboración básica en el sobre el propósito de la experiencia de . proyecto.Presenta baja producción de cine que tendrán, para la motivación y poca elaboración de un documental corto, por Lidera y participa de manera activa en el cince colaboración en el equipos. foro.Asume el liderazgo y participa activamente en la simulacro.No colabora ni escritura del libreto.Asume el liderazgo y la motivación participa de las actividades del • Presenta un segmento (3-5 minutos) en el simulacro de producción.Demuestra un dominio simulacro.Participa con de una película popular. Inicie una alto en el manejo del lenguaje escrito y oral y de la algunos aportes a la discusión preguntando: comunicación.Lidera de manera destacada el creatividad en el • ¿Quién creó esto? proyecto.Se destaca y lidera la parte creativa del proyecto.Presenta baja Proyecto. participación en cuanto a la • Conforma grupos de 7 a 8 creatividad en el proyecto.No estudiantes para que en una aporta elementos a la representación simulada produzcan un creatividad del proyecto ni corto de cine de 5 minutos de duración. participa en el mismo. • Pidaa los estudiantes que trabajen en grupos y generen el listado de las personas involucradas en la creación de esta película. Si los estudiantes desconocen el título del cargo, pídales entonces que lo describan... Reflexión Final(cierre):EvaluaciónAspectosParticipación en el cine-foroColaboración en la escritura del libretoParticipación en la dinámica del simulacro.Uso apropiado del lenguaje y la comunicaciónApoyo colaborativoAportes a lacretarividadNombre del Proyecto: Producción de un documental corto en cine. Descripción:
  3. 3. Fundación Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ProyectosEdutekaLos estudiantes del grado décimo, repartidosen 5 grupos de 7 , después de ver y analizaruna película corta, asumen de manerasimulada el diseño y la producción de undocumental corto de cinco minutos deduración, en tema libre, aprovechandoelementos de la tecnología de la información yla comunicación TIC.Observaciones: Para lasimulación los estudiantes deberán utilizarelementos de tecnología de la información y lacomunicación como el computador, cámarafotográfica, video cámara, grabadora y video-beam., así como elementos de reciclaje defácil consecución en el entorno escolar y /ofamiliar.

×