1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN
EL TEOREMA DE PITÁGORAS
CIER - SUR
Julio 11 d...
Integrantes
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Haydi Barbosa
Rocío Sánchez
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1. INTRODUCCIÓN 2. REFER...
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Motivar.
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• Determinar la información diagnóstica por
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Presentación final unidad didactica grupal cier sur

  1. 1. 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN EL TEOREMA DE PITÁGORAS CIER - SUR Julio 11 de 2014
  2. 2. Integrantes Maritza Cuartas Haydi Barbosa Rocío Sánchez Gustavo Quintero Diego Garzón Andrés Cruz 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN
  3. 3. ¿Qué? ¿Por qué? TEMA ESTANDAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS DE APRENDIZAJE 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN
  4. 4. 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN ¿Quién? ¿Dónde? Grado Perfil del estudiante Habilidades prerrequisito Lugar Tiempo aproximado
  5. 5. FASES INTRODUCCIÓN Motivar. Generar conflicto. INVESTIGACIÓN Y CONJETURAS Formular conjeturas. Hacer verbalizaciones VERIFICACIÓN Verificar de conjetura. Justificar y presentar argumentos GENERALIZACIÓN Y FORMALIZACIÓN Realizar ejemplos y presentar la solución de manera general APLICACIÓN Realizar asociaciones de hechos conocidos con nuevas situaciones RESUMEN Y EVALUACIÓN Resolver problemas de aplicación. 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN
  6. 6. 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN RECURSOS UTILIZADOS https://www.geogebratube.org/student/b132502 https://www.youtube.com/watch?v=qGGK0CPcp2U&feature=youtu.be&hd=1#!
  7. 7. ANTES • Determinar la información diagnóstica por medio de mapa conceptual del tema. DURANTE • Acompañar las actividades individuales y grupales de los estudiantes. DESPUES • Analizar evidencias en el portafolio electrónico del estudiante. 1. INTRODUCCIÓN 2. REFERENTES Y CONTEXTO 3. MODELO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN

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