O documento discute como as tecnologias podem ser integradas ao currículo escolar de forma a promover mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula. Ele argumenta que essa integração só terá êxito se houver compreensão da concepção de currículo desejada, objetivos claros para o que será explorado com tecnologia e entendimento de como encarar a tecnologia.