Aula apresentada para a turma de jornalismo digital da Unisinos

1. Interação e
Interatividade
Marlise Brenol

2. Conceitos para estudar
 Mimetismo midiático
 Características do veículo online
 Conceito do hipertexto
 Mimetismo midiático
 Ferramentas sociais do jornalismo
 Crowdsourcing e Pro-Am
 Três gerações da web
 Interação e interatividade

3. Teoria da Matemática da
Comunicação

4. Teoria da Matemática da
Comunicação
 a) redundância: é todo o elemento da
mensagem que não traz nenhuma informação nova. É
um recurso utilizado para chamar à atenção e eliminar
possíveis ruídos. Nesse sentido, deve-se repetir
frases e informações julgadas essenciais à
compreensão do receptor;
 b) feedback: conjunto de sinais perceptíveis
que permitem conhecer o resultado da mensagem; é o
processo de se dizer a uma pessoa como você se sente
em função do que ela fez ou disse. Para isso, fazer
perguntas e obter as respostas, a fim de verificar se a
mensagem foi recebida ou não.

5. Teoria da Matemática da
Comunicação
 FATORES CONSIDERADOS
 1. quem está comunicando a quem e os papéis
 2. a linguagem ou o(s) símbolo(s) usados para a
comunicação
 3. o canal de comunicação (tais como comunicação
falada ou escrita).
 4. o conteúdo da comunicação (boas ou más notícias,
relevantes ou irrelevantes, familiares ou estranhas)
 5. as características interpessoais do transmissor e
as relações interpessoais entre transmissor e o receptor
(em termos de confiança, influência etc.).
 6. o contexto no qual o comunicação ocorre

6. Two-step flow communication
Líder de opinião ou agente político

7. Pragmática da Comunicação
Watzlawick, Beavin, and Jackson: 1967
 valoriza a relação interdependente do indivíduo
com seu meio e com seus pares
 todo comportamento é comunicação
 a interação humana é vista como um sistema
aberto

8. Pragmática da Comunicação
Watzlawick, Beavin, and Jackson: 1967
 A pessoa não é considerada apenas o
remetente ou apenas o receptor - são
interagentes ou comunicadores
 Concentra-se na intenção: o foco se
move de mensagens para significados ...
 Watzlawick, Beavin e Jackson não estavam
interessados ​na capacidade de ir do ponto "A“
ao ponto "B", eles estavam interessados
na maneira pela qual tanto A quanto B
interpretam e atribuem significado
à mensagem

9. Modelo ecológico da
comunicação, Davis Foulger

10. Graus de interação (Primo)
 Reativa
 sistema fechado
 Processo: estímulo e resposta
 Não responde ao contexto
 Fluxo: relações lineares e unilaterais
 Relação objetiva
 Opções limitadas –
roteirização e programação
- ação e reação
Terceira lei de Newton

11. Graus de interação (Primo)
 Interação mútua
 sistema aberto
 Processo: negociação
 contexto influencia o sistema
 Fluxo: dinâmico e em desenvolvimento
 Relação relativa
 elementos são interdependentes

12. Reativo ou interativo?
 programa de televisão, no qual o espectador pode
escolher, através de ligações telefônicas, num menu de
três possibilidades, o final do enredo?
 canal de televisão pay-per-view em que o assinante
“encomenda” a programação dentro das opções
oferecidas por uma grade de programas?
 programa de rádio onde é feita uma sondagem de
opinião, através da exposição das opiniões de leitores via
telefone?
 possibilidade de trocar e-mails com o editor de uma
revista on-line ou com outros leitores da publicação?
 jogo de videogame em que o jogador executa comandos
de forma a agir como se fosse um dos personagens do
jogo?
 (Mielniczuk, 2001)

13. Mediação
 Sociedade de massa = mass media e
relações interpessoais
 Sociedade em rede = mass media,
redes sociais e mecanismos de busca
 Comunicação em rede não implica o
fim dos mediadores

14. John Hiler
(2008)

15. No jornalismo
 Alargamento do campo gerou um novo
fenômeno em paralelo ao gatekeeping: o
gatewatching
 Gatewatching contribui para o debate da
comunidade. A mensagem publicada,
mesmo que citada na grande mídia, é
recontextualizada e ganha um novo sentido
no debate público

16. Redes sociais
 Filtragem colaborativa (Johnson,
2001)
 Recomendação mudou o consumo de
bens digitais para a Long Tail
(Anderson, 2004)

18. Leitura para prova
Ler os artigos do Alex Primo:
http://www6.ufrgs.br/limc/PDFs/int_mutua_reativa.pdf
http://www6.ufrgs.br/limc/PDFs/web2.pdf
Outros links: http://evolumedia.com/cgi-
bin/wiki.cgi?ModelsOfTheCommunicationProcess
http://blognovo.wordpress.com/2009/11/16/o-ecosistema-das-
redes-sociais/