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Trabajo

  1. 1. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Comunidades de Aprendizaje
  2. 2. DEFINICIÓN: <ul><li>El concepto de comunidad de aprendizaje se deriva del concepto de la comunidad práctica descrito por Etienne Wenger , quien comentó que “desde el principio de la historia, los seres humanos han formado comunidades que acumulan su aprendizaje colectivo en prácticas sociales.” </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  3. 3. Notas: <ul><li>“ es que no consideran el conocimiento de su especialidad como objeto, sino como un elemento vivo de su práctica, aún cuando se documenta. El conocimiento es un acto de participación” </li></ul><ul><li>Paolo Freire sugiere que se abandone el concepto tradicional de la educación como “banco”, en que el estudiante se reduce a recibir y almacenar “depósitos” de conocimiento. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  4. 4. Notas: <ul><li>Freire propone una pedagogía en que los alumnos se conviertan en participantes activos en una comunidad de aprendizaje que exista en un contexto social y que asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje. </li></ul><ul><li>Otra definición sencilla: un grupo de personas que aprenden en común, utilizando herramientas comunes en un mismo entorno. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  5. 5. Notas: <ul><li>El concepto de comunidad de aprendizaje cobra fuerza en los contextos de la nueva tecnología y el “e-learning”. </li></ul><ul><li>Las comunidades de aprendizaje son un modelo de formación abierto, participativo y flexible. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  6. 6. CARACTERISTICAS: <ul><li>Las características sobresalientes de una comunidad de aprendizaje son: </li></ul><ul><ul><li>responsabilidad compartida </li></ul></ul><ul><ul><li>todos los miembros de la comunidad son participes en el proceso de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>el conocimiento se entiende como dinámico, adquirirlo no supone ingerir una lista de elementos y reproducirlos en un examen, sino contruir una comprensión de la materia o tema en discusión. </li></ul></ul><ul><ul><li>El proceso de aprendizaje es uno activo y colaborativo. </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  7. 7. Condiciones mínimas: <ul><li>Condiciones mínimas para que se dé una comunidad de aprendizaje: </li></ul><ul><ul><li>cambios institucionales que faciliten el desarrollo de las comunidades de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>búsqueda de modelos efectivos para el funcionamiento de la comunidad de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>facilitar herramientas de trabajo que propicien entornos modernos y flexibles. </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  8. 8. Condiciones mínimas: <ul><ul><li>El trabajo colaborativo por grupos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Situal al alumno en el centro de los objetivos del aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso igual de todos a las mismas condiciones sin tener en cuenta su condición o lugar donde habiten. </li></ul></ul><ul><ul><li>La participación en abierto y de forma horizontal, sin esquemas jerárquicos y verticales. </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  9. 9. Ventajas: <ul><ul><li>el beneficio principal del diálogo como pilar central del proceso. Se logra mayor interacción y participación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Responsabilidad compartida en el proceso de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>El conocimiento como elemento dinámico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Un proceso colaborativo y activo. Esto ayuda a evitar la pasividad que frecuentemente se exhibe en un salón de clases. </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  10. 10. COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Comunidades de Aprendizaje
  11. 11. Definición: <ul><li>Una comunidad virtual es un grupo de usuarios que interactuan intesivamente a través de algún medio. Es un conjunto de personas que llevan a cabo discusiones públicas con una cierta extensión y regularidad con suficiente sentido humano para formar relaciones personales en el ciberespacio. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  12. 12. Notas: <ul><li>En los últimos años se ha visto una proliferación de las comunidades de aprendizaje virtuales en el cambo de la educación. </li></ul><ul><li>Rompe con la práctica tradicional de la presencia de un profesor y un grupo en forma física dentro de un espacio determinado. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  13. 13. Tipos de redes: <ul><li>Tres (3) tipos de redes de aprendizaje: </li></ul><ul><ul><li>como complemento de un aclase, esto es, contenidos específicos del trabajo de aula que están en red y que son utilizados como complemento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Como entorno principal para enseñar un curso, varios cursos o todo un programa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Como un foro virtual para la comunicación de conocimientos en red, grupos de discusión e intercambio de información. </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  14. 14. Fortalezas: <ul><ul><li>el maestro se convierte en guía y facilitador. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los alumnos se convierten en participantes activos en el proceso de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Las discusiones son más profundas y detalladas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los alumnos se hacen más independientes. </li></ul></ul><ul><ul><li>El profesor es más accesible a los estudiantes </li></ul></ul><ul><ul><li>ambiente colaborativo </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  15. 15. Debilidades: <ul><ul><li>los profesores necesitan más preparación y capacitación en este modelo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los estudiantes tienen que esforzarse más para ser reflexivos y activos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Requiere actitud positiva, activa, interacturar, participar y hacer comentarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede generar ansiedad </li></ul></ul><ul><ul><li>sobre carga de información </li></ul></ul>Comunidades de Aprendizaje
  16. 16. Notas: <ul><li>El concepto de comunidad virtual de aprendizaje es uno que genera cambio y puede ser utilizado efectivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje . Sin embargo, hay que tomar en cuenta que para aplicar este modelo se deben identificar los objetivos y atemperarlos con nuevas formas de enseñanza que permitan la integración de los elementos constituyentes del escenario escolar. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  17. 17. Notas: <ul><li>La innovación requiere planficación y un proceso de implantación que permita un fácil fluir de una práctica o metodología a otra. Lo importante es que el alumno pueda lograr sus metas y se sienta cómodo para desarrollar un caracter reflexivo e independiente en su aprendizaje. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  18. 18. Notas: <ul><li>El modelo de comunidad virtual de aprendizaje descansa sobre una base de colaboración, dinamismo y comunicación efectiva para que sea exitosa. </li></ul><ul><li>Este modelo implica desaprender y reaprender de parte de los maestros en cuanto a sus prácticas pedagógicas y sus creencias. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje
  19. 19. Notas: <ul><li>El apoyo institucional es importante y destacado en un ambiente educativo bajo esta modalidad. Esto permitirá un desarrollo profesional del maestro adecuado y acorde con las nuevas tendencias en el ambiente educativo. </li></ul>Comunidades de Aprendizaje

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