Universidad Metropolitana Ciencia Y Tecnología.
Tema:
Trabajo Infantil
Profesor:
Dionisio Chin
Integrantes:
Henny Hernánde...
Que Es El Trabajo Infantil.
“Es considerado trabajo infantil una actividad
realizada por un niño, niña y/o adolescente par...
El Trabajo Infantil En Panamá.
De acuerdo con la Encuesta de Niveles de Vida
(ENV) de 2003, la población indígena reporta ...
Edades Que Se Considera Trabajo
Infantil.
 Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal
de trabajo remunerado o 28 horas ...
Criterios Básicos Para Determinar Si El
Trabajo Infantil Es Explotador.
 Es con dedicación exclusiva a una edad
demasiado...
La Convención Sobre Los Derechos De
La Infancia.
Firmada en 1989 por todos los países excepto la
Islas Cook, Somalia, Omán...
Dos Tipologías De Niños Que Trabajan.
 Aquellos que dentro de las familias campesinas
o artesanas trabajan para ellas mis...
Sus Causas
La globalización económica crea lazos entre
distintas economías nacionales, con lo cual la
incidencia del traba...
UNICEF Lucha Para Erradicar El Trabajo
Infantil.
El 12 de junio es el Día Mundial contra el Trabajo
Infantil, por lo que U...
Educación E Igualdad De Género
Todos los estudios demuestran la importancia de la
educación para el desarrollo infantil. E...
Necesidad De Nuevas Metodologías De
Recogida De Información
Es necesario desarrollar nuevas metodologías de
captación de i...
Datos Y Cifras Mundiales.
Se calcula que en todo el mundo hay 158 millones
de niños y niñas de entre 5 y 14 años que
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Investigación Revela Necesidad Del
Trabajo Infantil En Panamá.
Una investigación realizada en Panamá constató
que la lucha...
Proyectos Para La Erradicación De
Trabajo Infantil.
 Proyecto Construcción de Políticas Efectivas
Contra el Trabajo Infan...
El Trabajo Infantil En Los Pueblos
Indígenas De Panamá.
Según el X Censo Nacional de Población y Vivienda
del año 2000, la...
Monitoreo Y Diagnostico.
Casa Esperanza mantiene constante vigilancia de
la situación del trabajo infantil en Panamá, con ...
Programa de Atención Directa para el
Retiro del Trabajo Infantil
 Identificación y contacto de niños, niñas y
adolescente...
Subsidios Para Sus Gastos Escolares.
 Sesiones de estudio dirigido asistido por maestros
capacitados en pedagogías activa...
Formación De Redes De Protección.
Con la finalidad de fortalecer los esfuerzos
realizados por Casa Esperanza para erradica...
Alianzas Entre Los Sectores Público Y
Privado.
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Trabajo Infantil

  1. 1. Universidad Metropolitana Ciencia Y Tecnología. Tema: Trabajo Infantil Profesor: Dionisio Chin Integrantes: Henny Hernández Sabina González Porfiria Pérez
  2. 2. Que Es El Trabajo Infantil. “Es considerado trabajo infantil una actividad realizada por un niño, niña y/o adolescente para generar ingresos suficientes que le permita mejorar su calidad de vida y la de sus familiares, bajo las siguientes condiciones”:
  3. 3. El Trabajo Infantil En Panamá. De acuerdo con la Encuesta de Niveles de Vida (ENV) de 2003, la población indígena reporta los índices más altos de pobreza en el país (el 98.4% de la población indígena en las áreas rurales es pobre y el 90% se encuentra en los niveles de pobreza extrema), situación que obliga a que los niños, niñas y adolescentes se vinculen a la vida fuerza laboral activa a edades tempranas, con la intención de que generen ingreso adicional a la familia.
  4. 4. Edades Que Se Considera Trabajo Infantil.  Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.  Entre 12 y 14 años: al menos 14 horas semanales de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.  Entre 15 y 17 años: al menos 43 horas de trabajo remunerado o de trabajo doméstico semanales.
  5. 5. Criterios Básicos Para Determinar Si El Trabajo Infantil Es Explotador.  Es con dedicación exclusiva a una edad demasiado temprana,  Se pasan demasiadas horas trabajando,  El trabajo provoca estrés físico, social o psicológico indebido,  Se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones,  El salario es inadecuado.
  6. 6. La Convención Sobre Los Derechos De La Infancia. Firmada en 1989 por todos los países excepto la Islas Cook, Somalia, Omán, Suiza, los Emiratos Árabes Unidos y EUA, obliga a los gobiernos a proteger a los niños de "la explotación económica y de realizar ningún trabajo que pueda ser peligroso o interferir en la educación del niño, o que sea peligroso para la salud física, mental o espiritual del niño o para su desarrollo social.
  7. 7. Dos Tipologías De Niños Que Trabajan.  Aquellos que dentro de las familias campesinas o artesanas trabajan para ellas mismas y por la situación de pobreza, la falta de infraestructura o la ausencia de garantías sociales necesitan de los brazos infantiles. El niño puede trabajar algunas horas al día e ir a la escuela o en otros casos puede que trabaje todo el tiempo, pero no se puede hablar de explotación sino sólo de miseria  Aquellos en que son explotados por un patrón externo, muchas veces una multinacional.
  8. 8. Sus Causas La globalización económica crea lazos entre distintas economías nacionales, con lo cual la incidencia del trabajo infantil en países del Sur se hace más patente en los países industrializados. Al mismo tiempo, el proceso de globalización que permite al Norte ser consciente del trabajo infantil que se da en el Sur también pone presión a las economías y estructuras sociales de los países del Sur, intensificando de esta forma el problema del trabajo infantil.
  9. 9. UNICEF Lucha Para Erradicar El Trabajo Infantil. El 12 de junio es el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, por lo que UNICEF hace un llamamiento para que se redoblen los esfuerzos para erradicar las peores formas de trabajo infantil en el mundo, bajo el lema ?Consigue la meta. Elimina el Trabajo Infantil.
  10. 10. Educación E Igualdad De Género Todos los estudios demuestran la importancia de la educación para el desarrollo infantil. Es por ello que UNICEF hace un llamamiento a los gobiernos y los donantes para que incrementen su inversión en una educación accesible y de calidad, y para que apoyen las medidas de protección social para dar cobertura a todos los niños y niñas.
  11. 11. Necesidad De Nuevas Metodologías De Recogida De Información Es necesario desarrollar nuevas metodologías de captación de información para tener una idea real del número de niños que trabajan en la actualidad, ya que en el sistema actual se quedan fuera de las estadísticas los niños emigrantes, huérfanos, víctimas de trabajo infantil, y sobre todo, las niñas.
  12. 12. Datos Y Cifras Mundiales. Se calcula que en todo el mundo hay 158 millones de niños y niñas de entre 5 y 14 años que trabajan, lo que equivale a 1 de cada 6 niños y niñas. Millones de niños y niñas trabajan en condiciones de peligro. En África subsahariana, aproximadamente 1 de cada 3 niños y niñas trabajan, lo que representa una cifra de 69 millones de menores de edad.
  13. 13. Investigación Revela Necesidad Del Trabajo Infantil En Panamá. Una investigación realizada en Panamá constató que la lucha por la reducción y eliminación del trabajo infantil necesita ser intensificada en el país. El derecho de ser niño ha sido olvidado cuando la necesidad de complementar el ingreso familiar habla más alto. La mayor parte de los pequeños trabajadores está en el área rural e indígena.
  14. 14. Proyectos Para La Erradicación De Trabajo Infantil.  Proyecto Construcción de Políticas Efectivas Contra el Trabajo Infantil en Ecuador y Panamá”, el cual tiene el objetivo de fortalecer las políticas y mejorar las capacidades para combatir el trabajo infantil en los grupos vulnerables, especialmente indígenas, afro descendientes, migrantes y personas con discapacidad.  Proyecto Educa Futuro”, dirigido a la eliminación del trabajo infantil a través de la generación de oportunidades en Ecuador y Panamá, tiene como meta aumentar el acceso a la educación y reducir el trabajo infantil en ambos países.
  15. 15. El Trabajo Infantil En Los Pueblos Indígenas De Panamá. Según el X Censo Nacional de Población y Vivienda del año 2000, la población panameña ascendió a 2,839.177 personas con una tasa de crecimiento durante el período interesal 1990 -2,000 del 2%, lo que representó un incremento de más de medio millón de personas.
  16. 16. Monitoreo Y Diagnostico. Casa Esperanza mantiene constante vigilancia de la situación del trabajo infantil en Panamá, con el fin de poder orientar sus programas de atención hacia la población que más lo necesita, e incidir sobre los productores, gremios, empresarios, autoridades y la ciudadanía en general, y establecer alianzas que contribuyan a la erradicación del trabajo infantil en el país.
  17. 17. Programa de Atención Directa para el Retiro del Trabajo Infantil  Identificación y contacto de niños, niñas y adolescentes trabajadores.  Atención educativa e integral.
  18. 18. Subsidios Para Sus Gastos Escolares.  Sesiones de estudio dirigido asistido por maestros capacitados en pedagogías activas.  Acceso a material didáctico, computadoras e internet para garantizar el éxito académico.  Alimentación diaria y control de talla y peso.  Subsidio a medicamentos y exámenes de salud, cuando sea necesario.
  19. 19. Formación De Redes De Protección. Con la finalidad de fortalecer los esfuerzos realizados por Casa Esperanza para erradicar el trabajo infantil en los corregimientos o comunidades, y promover el desarrollo óptimo de la niñez, en un ambiente protegido por sus familiares, docentes y miembros de la comunidad, incluyendo a los mismos jóvenes, Casa Esperanza trabaja con estos grupos, ampliando sus conocimientos sobre los derechos, riesgos y necesidades de protección especial de los niños, niñas y adolescentes.
  20. 20. Alianzas Entre Los Sectores Público Y Privado. Casa Esperanza desarrolla diferentes estrategias dirigidas al establecimiento de alianzas que permitan financiar los programas e incidir en las políticas institucionales de los diferentes sectores que pueden contribuir a la erradicación del trabajo infantil en Panamá. Entre sus principales estrategias se destacan:  Campañas masivas de comunicación social.  Producción y divulgación de material informativo.  Talleres de sensibilización sobre el trabajo infantil y los Derechos de la Niñez.
  21. 21. GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

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