1. FITXA D’ACTIVITATS TAC I MÚSICA
Professor/a: Marta Laguna i Vergés i Oriol Serna i Inglès
Centre: CEIP Joan Maragall – Localitat: Esplugues de Llobregat
Context educatiu (característiques físiques i socioeconòmiques de la zona) Sempre serà el mateix
- Localització del centre: L´escola “Joan Maragall” s’ubica al barri de Can
Vidalet a la localitat d´Esplugues de Llobregat . Aquesta ciutat es
composa de 7 barris: La Plana,El Gall,Can Clota,El Centre,Les
Finestrelles,La Miranda i Can Vidalet.
- Tipologia d’alumnat: nivell socio econòmic: mig-baix
- Tipologia d’alumnat: Des del curs 1998-1999 s’ha constatat un augment
significatiu d’alumnes inmigrants a les aules. De tenir-ne 2 varem passar
a tenir-ne 54 en el curs 2001-2002 fins arribar als 130 aquest curs
2007-2008.
Aquesta nova situació i el fet de que la matriculació d’aquests alumnes s
´ha fet pràcticament sempre al llarg de tot el curs escolar i no a l’inici ,ha
dificultat en gran manera ,els processos d’adaptació i integració .
- Tipologia d’alumnat: nivell acadèmic mig
TÍTOL DE L’ACTIVITAT: El conte de la velleta
Nivell educatiu i curs: Cicle Superior 5è
Nombre d’alumnes: 12 per grup
Característiques generals:
A part de l'hora de música (en què mig grup fa música a la classe i l'altre meitat
fa instrument) disposem d'una sessió més per a treballar amb mig grup. Això
permet que es pugui treballar amb comoditat i arribant a tots els alumnes i que
puguin gaudir de la dotació en condicions.
Això ha permès el.laborar la gravació d'un conte amb l'Audacity i posar-li
música de fons, efectes sonors i dibuixos.
Els objectius han de ser avaluables
Objectius actitudinals, socials (actituds, valors i normes):
- Potenciar la constància i gust pel treball ben fet
-Afavorir la motivació de l’alumnat vers el seu procés d’ensenyament i
aprenentatge
Objectius procedimentals i conceptuals:
-Enregistrar la narració d'un conte amb l'Audacity
- Crear un enregistrament amb efectes sonors
-Muntatge del projecte multipistes
-Representar graficament del projecte enregistrat

2. Objectius competencials:
-Aprendre a fer servir un editor de so digital multipistes i per a realitzar
muntatges senzills on hi intervenen diversos sons
-Desenvolupar en el nen la seva capacitat auditiva per a esdevenir un oient
conscient i sensible
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA:
Competència Comunicativa:
-Afavorir el coneixement dels mitjans audiovisuals com a eina comunicativa
-Afavorir l'expressió i dramatització d'un text
Competència Artística i cultural:
-Usar els mitjans audiovisuals per a treballar l'expressió artística
Continguts que es tractaran
- Musicals: El so i la seva captació
– Tecnològics: Ús d'un editor de so multipistes
Ús de la microfonia
- Socials: Medi Social
- D’altres àrees: Llengua catalana, Matemàtiques
Temporalització: 5 sessions d'1 hora
Agrupament dels alumnes: 12 nens/es per grup
Recursos que s’utilitzen:
- Eines TIC: Dotació musical de l'aula: Ordinadors amb el programa Audacity,
microfonia
- Programari: Propi i D113
Professorat implicat: Mestres de música
Descripció de l’activitat que han de realitzar els estudiants (què, com, quan):
• Activitat: Enregistrarem un conte usant l'editor multipistes Audacity. A aquest
conte hi afegirem efectes sonors creats pels propis alumnes i una melodia
de fons . També hi afegirem dibuixos que representin les escenes.
Seguidament en farem el muntatge.
• Els alumnes s'encarreguen de tots els passos ajudats per les indicacions
dels mestres:
-Crear el projecte

3. -Preparar la gravació de la veu (volum, pista Mono, freqüència)
-Enregistrar la veu del narrador
-Buscar els fragments on parlen la velleta i els lladres i canviar el to usant
els efectes (velleta 5a amunt, lladres 5a avall)
-Retallar el principi i el final
-Normalitzar el so de l'Ona
-Audició de l'enregistrament
-Preparar els micròfons per a gravar els efectes
-Enregistrar els efectes sonors (foc:amb paper/passes)
-Normalitzar l'ona
-Exportar com a WAV
-Insertar un fragment de música
-Fer el càlcul del temps que ha de durar la música
-Seleccionar la pista de música i multiplicar el fragment segons el text
- Desplaçar la veu del narrador
- Insertar silencis per posteriorment afegir els efectes sonors on ens
convingui
- Usar l'eina envolupant per a regular els volums de les diferents pistes
-Enllestir els dibuixos, el títol i els crèdits
-Escanejar i fer el muntatge d'imatges i so
-Penjar-ho al blog de l'aula de música
AVALUACIÓ CONTEXTUAL DE L’ACTIVITAT REALITZADA
Objectius assolits: Els objectius plantejats s'han assolit
Què prova que va funcionar bé?
L'implicació dels alumnes en tot el procés
Què sembla que no va funcionar?
L'activitat ha sigut molt engrescadora per a l'alumnat i han respòs molt bé
Què et va sorprendre?

4. La facilitat dels alumnes per a aprendre el funcionament del programa i totes les
passes
Canvis que el professorat farà en la activitat la propera vegada:
En un altre ocasió els propis alumnes podrien ser els encarregats d'interpretaer
la música del conte