El documento discute el rol del docente frente a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que los docentes deben incorporar las TIC de manera efectiva en sus estrategias de enseñanza para preparar a los estudiantes para los requisitos del futuro. También destaca que la principal desventaja de los docentes actuales que no conocen las TIC es que no desarrollan las competencias necesarias para enfrentar estos desafíos. Además, propone que los docentes deben guiar a los estudiant

1. El rol docente frente
a las TIC
Marta Alicia Romero

2. Como hacer parte de las nuevas
tecnologías de información y
comunicación nuestras estrategias de
clase
En forma eficiente y apropiada de tal manera que los
estudiantes de este país se sientan preparados y
puedan pensar en ellas como un vehículo que los lleve a
adquirir conocimientos y desarrollar su proceso de
enseñanza aprendizaje en forma completa, sólo así
estarán capacitados para hacer frente a los
requerimientos
del futuro que se avecina.

3. Cual es la principal desventaja
de los actuales docentes que no
conocen las TIC
Al hacer un análisis del uso de las TICs en educación, nos
percatamos que los docentes y las generaciones
inmediatas en formación no alcanzan a desarrollar las
competencias necesarias para enfrentar estos desafíos a
cabalidad

4. El profesor ha de verse como
guía y mediador
para facilitar la construcción de aprendizajes
significativos, activando los conocimientos
previos, estableciendo relaciones con las
experiencias previas y usando la
memorización comprensiva.

5. El docente debe proporcionar
oportunidades para poner en práctica
los nuevos aprendizajes
Hay que proporcionar al alumnado
actividades que permitan plantear y
solucionar problemas, buscando,
seleccionando y procesando la
información necesaria, acercando a los
alumnos al método científico

6. Los contenidos se deben presentar
con una estructura coherente
Facilitando la integración en la estructura
lógica propuesta por el profesor de los
datos encontrados por los alumnos.

7. El profesor debe ajustar la ayuda
pedagógica a las diferentes
necesidades
Debe facilitar métodos y recursos variados que permitan
dar respuesta a sus diversas motivaciones, intereses y
capacidades. Para atender las diversas capacidades no
se abandonaran enseñanzas, debiendo adaptar todo lo
necesario para lograr alcanzar los conocimientos, las
destrezas y los valores que se consideran mínimos. Por
ello se debe potenciar la diversidad metodológica y
buscar el equilibrio entre el trabajo personal y el
cooperativo.

8. La evaluación es un proceso que el
profesor debe llevar a cabo de forma
continua y personalizada
Ya que la información que suministra la
evaluación debe servir como punto de
referencia para la actuación pedagógica
individualizada.

9. El docente debe procurar crear un
ambiente de trabajo que favorezca la
espontaneidad del alumno y el
desarrollo de su interés por aprender.
Hay que favorecer las aportaciones y
sugerencias de los alumnos y sus
inquietudes investigadoras de forma que
repercutan de manera positiva en su proceso
de aprendizaje

10. Con las aulas TICS es
una forma nueva y
diferente de enseñar y
aprender.