UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR                        FACULTAD DE FILOSOFÍA                  CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCA...
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR                        FACULTAD DE FILOSOFÍA                  CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCA...
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR                        FACULTAD DE FILOSOFÍA                  CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCA...
EUSTRÉSPermite experimentar el mundo como un lugar en que cada milímetro esdelicioso.El eustrés es asimismo un estado de c...
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR                         FACULTAD DE FILOSOFÍA                   CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDU...
TERMORECEPTORES(Captan temperaturas) como los termorreceptores de la piel.Son los receptores sensoriales que nos informan ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Universidad central del ecuador

202 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
202
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Universidad central del ecuador

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCATIVA BIOLOGÍA BÁSICA INVESTIGACIÓNNOMBRE: PAMELA QUINTANACURSO: PROPEDÉUTICO ¿LA FUNCIÓN HACE AL ÓRGANO O EL ÓRGANO A LA FUNCIÓN?Se refiere a su teoria, anterior a la teoria de la evolucion de Darwin.segun Lamark, los seres vivos para sobrevivir desarrollan aquellos organosvitales que mas necesitan. asi las jirafas para comer de los arbolesdesarrollaron el cuello y luego se fue heredando el cuello hasta que ahoratodas tienen el cuello largo.el error de su teoria esta en que esos organos desarrollados durante la vida nose pueden heredarSegun la evolucion de los seres vivos y según nuestro origen, me preguto estosiempre,tambien si la funcion crea al organo,diriamos que no hemosevolucionado y desarrollado totalmente ,todo nuestro potencial.Mira la cosa es asi, las variebles de mejoramiento se dan por mutaciones, porej: las cejas en los humanosHubo una epoca donde los humanos cazaban a la carrera, y traspirabanmucho. habia hombres sin cejas y otros con Los q tenian cejas desviavan latraspiracion de los ojos, y podian cazar mejor y alimentarse y tuvieron mas hijosq los q no tenian cejas y por eso la mayoria de los humanos tiene cejas...... note confundas, las cejas no aparecieron como una adaptacion, o sea noaparecieron para desviar la transpiracion, fue una mutacion q de puracasualidad beneficio a quien la tenia.La cosa paso asi, los ancestros de las jirafas tenian cuello corto. Hubo unasequia y los arboles solo dieron hojas altas.... en esas antiguas jirafas habiauna q habia nacido con el cuello un poquito mas largo (una mutacion) y pudocomer mejor, y al comer mejor tenia mas energia para reproducirse, y tuvomuchs hijos con el cuello un poco mas largo. Y asi el que tenia el cuello maslargo tenia ventaja sobre los otros, pero pasaron miles de años hasta qdesaparecieron las jirafas de cuello corto.......... Quedaron las del cuello largoporq su mutacion las beneficiaba y podian dejar mas decendientes.........
  2. 2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCATIVA BIOLOGÍA BÁSICA INVESTIGACIÓNNOMBRE: TATIANA PINTOCURSO: PROPEDÉUTICO ¿LA FUNCIÓN HACE AL ÓRGANO O EL ÓRGANO A LA FUNCIÓN?Se refiere a su teoria, anterior a la teoria de la evolucion de Darwin.segun Lamark, los seres vivos para sobrevivir desarrollan aquellos organosvitales que mas necesitan. asi las jirafas para comer de los arbolesdesarrollaron el cuello y luego se fue heredando el cuello hasta que ahoratodas tienen el cuello largo.el error de su teoria esta en que esos organos desarrollados durante la vida nose pueden heredarSegun la evolucion de los seres vivos y según nuestro origen, me preguto estosiempre,tambien si la funcion crea al organo,diriamos que no hemosevolucionado y desarrollado totalmente ,todo nuestro potencial.Mira la cosa es asi, las variebles de mejoramiento se dan por mutaciones, porej: las cejas en los humanosHubo una epoca donde los humanos cazaban a la carrera, y traspirabanmucho. habia hombres sin cejas y otros con Los q tenian cejas desviavan latraspiracion de los ojos, y podian cazar mejor y alimentarse y tuvieron mas hijosq los q no tenian cejas y por eso la mayoria de los humanos tiene cejas...... note confundas, las cejas no aparecieron como una adaptacion, o sea noaparecieron para desviar la transpiracion, fue una mutacion q de puracasualidad beneficio a quien la tenia.La cosa paso asi, los ancestros de las jirafas tenian cuello corto. Hubo unasequia y los arboles solo dieron hojas altas.... en esas antiguas jirafas habiauna q habia nacido con el cuello un poquito mas largo (una mutacion) y pudocomer mejor, y al comer mejor tenia mas energia para reproducirse, y tuvomuchs hijos con el cuello un poco mas largo. Y asi el que tenia el cuello maslargo tenia ventaja sobre los otros, pero pasaron miles de años hasta qdesaparecieron las jirafas de cuello corto.......... Quedaron las del cuello largoporq su mutacion las beneficiaba y podian dejar mas decendientes.........
  3. 3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCATIVA BIOLOGÍA BÁSICA INVESTIGACIÓNNOMBRE: TATIANA PINTOESTRÉSEstrés (del inglés stress, ‘tensión’) es una reacción fisiológica del organismoen el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar unasituación que se percibe como amenazante o de demanda incrementada.El estrés es una respuesta natural y necesaria para la supervivencia, a pesarde lo cual hoy en día se confunde con una patología. Esta confusión se debe aque este mecanismo de defensa puede acabar, bajo determinadascircunstancias frecuentes en ciertos modos de vida, desencadenandoproblemas graves de salud.Cuando esta respuesta natural se da en exceso se produce una sobrecarga detensión que repercute en el organismo y provoca la aparición de enfermedadesy anomalías patológicas que impiden el normal desarrollo y funcionamiento delcuerpo humano.DIESTRÉSEs un estrés que ocasiona un exceso de esfuerzo en relación con la carga. Vaacompañado siempre de un desorden fisiológico, las catecolaminas producenuna aceleración de las funciones y éstas actúan alejadas del punto deequilibrio, hiperactividad, acortamiento muscular, somatizaciones, en suma:envejecimiento prematuro, son los efectos secundarios del estrés negativo.Pueden ser estresores: el trabajo, la familia, las enfermedades, el clima, elalcohol, el tabaco, las frustraciones, en suma centenares de estímulos internoso externos de carácter físico, químico o social. Incluso un exceso de estréspositivo puede ser causa de distrés, desde cuando gana el propio equipo a lasuerte en los juegos de azar, en ambos casos se producen infartos por excesode júbilo.Podemos contemplar como en pocas ocasiones tenemos a nuestro alcanceelegir las impresiones que inciden sobre nosotros, sin embargo es posibleaprender a responder de una forma equilibrada, la relajación ayuda en estesentido de forma muy eficaz.
  4. 4. EUSTRÉSPermite experimentar el mundo como un lugar en que cada milímetro esdelicioso.El eustrés es asimismo un estado de conciencia, en el cual pensamiento,emoción y sensación parecen organizarse para proporcionar un efecto generalde alegría, satisfacción y energía vital. En realidad las técnicas de relajaciónnos orientan más hacia un estado de eustrés que a uno de calma boba, quenos resulta inútil para nuestros deseos de acción y realización, el estado deeustrés es el objetivo de la relajación, la relajación es para la acción. El objetivode las técnicas de relajación sería lograr actuar en el mundo sin los efectosnegativos del distrés, preparándonos para una vida creativa, en la que puedanllegar a disfrutarse sin miedos de los momentos felices y afrontando conrealismo otros que sucederán de forma inevitable. La creatividad facilita unavida en que los problemas tienden a resolverse, los problemas existen paratodos, unos demoran su solución y otros se enfrentan a ella.Podemos comprender que el Eustrés no solo incrementa la vitalidad, salud yenergía sino que además facilita la toma de decisiones que permitirán llevar lainiciativa en el desarrollo como ser humano, permitiendo un nivel de concienciacapaz de sentir la vida como una experiencia única y valiosa.BIBLIOGRAFÍA:www.wikipedia.com/estres-diestreswww.monografías.como/eustrés
  5. 5. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA CARRERA DE PSICIOLOGÍA EDUCATIVA BIOLOGÍA BÁSICA INVESTIGACIÓNNOMBRE: TATIANA PINTOFOTORECEPTORRES(Captan luz) como la retina del ojo (sentido de la vista).Los fotorreceptores son las células de nuestro organismo que más cantidad deoxígeno consumen y más energía generan. Dada la gran actividad metabólicade conos y bastones, son las únicas células de nuestro cuerpo que poseen ungran compartimento cargado de mitocondrias (elipsoide). (Figura 2) Losfotorreceptores presentan una elevada actividad metabólica y estáncontinuamente expuestos a fotones de luz, y por ello generan una grancantidad de radicales libres.Son los responsables del sentido de la vista, es decir de la captación de la luz.Son los ojos . La luz atraviesa la córnea, que es la parte anterior y transparentede la esclerótica (la parte blanca anterior del ojo), entra por la pupila y atraviesael cristalino (lente que enfoca la imagen) y se proyecta sobre la retina, capaque posee células sensibles a la luz (los conos y los bastones) que pasan losestímulos recibidos al nervio óptico que va al cerebro. El lugar de la retinadonde llega el nervio óptico se llama punto ciego porque no hay sensibilidadvisual. Cerca de él hay una depresión denominada fóvea, rodeada de un anillodenominado mancha amarilla, dónde hay una gran concentración de conos yque, por lo tanto, es dónde hay más eficiencia visual.MECANORRECEPTORES(Captan efectos mecánicos), como los receptores del tacto de la piel (sentidodel tacto), los del equilibrio del oído interno y los de la audición del caracol deloído (sentido del oído).Es un receptor sensorial que reacciona ante la presión mecánica o lasdistorsiones. Existen cinco tipos principales en la piel glabra humana: loscorpúsculos de Pacini, los corpúsculos de Meissner, los corpúsculos deKrause, las terminaciones nerviosas de Merkel y los corpúsculos de Ruffini.Existen también mecanorreceptores en la piel con pelo, y las células de pelo dela cóclea son de hecho los mecanorreceptores más sensibles de todos,transduciendo las presiones de aire en sonido.
  6. 6. TERMORECEPTORES(Captan temperaturas) como los termorreceptores de la piel.Son los receptores sensoriales que nos informan de la temperatura y suscambios. Existen dos familias:Receptores para el calor:Localización: en la piel con o sin pelos.Inervación: fibras C (hay una de calor por cada diez de frío).Estímulo específico: aumento de la temperatura de la piel (30-50º C).Adaptación lenta (fásico-tónico).Información transmitida: cambios (por elevación) y mantenimiento de latemperatura de la piel.Receptores para el frío:Localización: en la piel con o sin pelos.Inervación: fibras A d (1 calor/ 10 frío).Estímulo específico: aumento de la temperatura de la piel (15-35º C)Adaptación lenta (fásico-tónico).Información transmitida: cambios (por disminución) y mantenimiento de latemperatura de la piel.BIBLIOGRAFÍA:www.wikipedia.com/fotorreceptoreswww.monografías.como/mecanorreceptores-termorreceptores

×