Estandares Ere Grado8

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Estandares Ere Grado8

  1. 1. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: OCTAVO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA COMUNIDAD ENFOQUE ANROPOLOGICO: DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL HOMBRE OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR TEMAS PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD ¿Por qué necesito Naturaleza social del Reconoce la Da razones por las Construye su identidad Identifica los grupos de agruparme? ¿Es lo hombre. El hombre un importancia de los cuales es imposible vivir a partir de su referencia en su tradición mismo un grupo que ser en relación. El géneros en la sin asociarse con otros. pertenencia a grupos familiar y social y el aporte una comunidad? hombre se realiza en comunidad. de referencia que le brindan a su comunidad. Da cuenta de la relación formación ¿Qué retos Reconoce que no está entre la realización Interioriza valores que representa el hecho Manifestaciones de la solo en el mundo, a individual y realización ayudan a la Identifica los grupos y de pertenecer a un dimensión comunitaria través de lo que usa y colectiva. conformación de una comunidades de referencia país? del hombre. Los lo que produce. autentica comunidad. de tipo religioso, presentes valores y roles del Explica por qué son en su entorno ¿Qué relación hay grupo Diferencia las indispensables los roles Manifiesta sentido de entre la vida familiar, manifestaciones de la en las comunidades pertenencia a distintas Promueve en el medio los grupos de El sentido de dimensión comunitaria grupales. instancias escolar relaciones de pertenencia y el ciudadanía. Lo privado del ser humano. comunitarias, con cooperación, solidaridad y colectivo social? y lo público Establece semejanzas y apertura y respeto a la trabajo en equipo Establece semejanzas diferencias entre los pluralidad. ¿Por qué se generan Modelos de sociedad y y diferencias entre las concepto de grupo y Se reconoce como conflictos sociales modelo colombiano a comunidades familiar, comunidad. Manifiesta actitudes de generador de conflictos y que rompen la partir de la escolar, local y tolerancia y que los puede evitar o convivencia? Constitución de 1991 eclesial. Establece el equilibrio comprensión ante las solucionar. entre el respeto a lo diferencias. ¿Por qué son La dimensión religiosa Conoce el puesto que privado y la prevalencia Busca integrarse con los importantes la dentro del proyecto de lo religioso tiene en la del bien común Aprecia la importancia demás y reconoce los tolerancia, el respeto sociedad. constitución de reconocer la diversos espacios donde se y la solidaridad? colombiana como Establece relaciones de identidad como la construye tejido social La solución pacifica de factor de participación semejanza, diferencia y diferencia y el conflicto ¿Que aportan las conflictos y la y construcción del bien complementariedad en la vida de grupo. religiones a la construcción de común entre la pertenencia a la construcción de comunidad familia, a la patria, a la comunidad? Iglesia 30
  2. 2. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: OCTAVO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA COMUNIDAD ENFOQUE RELIGIOSO: LA COMUNIDAD COMO DISTINTIVO DEL PUEBLO DE DIOS OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER PLICAR TEMAS PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD ¿Por qué Dios se Adán y Eva, origen de la Describe cuál es el Da razones de por Sabe usar correcta- Valora y respeta el reveló al interior de comunidad. origen de la comunidad qué Dios salva a mente la Biblia y judaísmo y la relación un pueblo? humana, desde la cada persona pero encontrar textos que tiene con el El pecado rompe la unidad de la perspectiva teológica integrada a un referidos a la vocación cristianismo ¿Cómo se constituyó comunidad. La primera del Antiguo pueblo y realiza su y los acontecimientos el primer pueblo de comunidad humana se disgrega Testamento. obra desde dentro de centrales en la historia Establece la relación Dios, Israel? por causa del pecado. su historia. de Israel en el Antiguo entre los conflictos que Ubica en diferentes Testamento. disgregaban a Israel y ¿Por qué y para qué Dios promete reunir a todos en contextos de la historia Da razones del le hacían perder su escogió Dios al un solo pueblo. Abraham y los de Israel la frase “yo origen del conflicto Aprecia el aporte de identidad y los pueblo de Israel? patriarcas los padres del pueblo. será su Dios y ustedes en la sociedad los grandes personajes conflictos de la serán mi pueblo”. humana desde la del pueblo escogido, al sociedad colombiana. ¿Cuáles eran los Moisés, liberador del pueblo perspectiva de la desarrollo de la historia distintivos del pueblo hebreo. Explica las Revelación. de la salvación y la Aporta en su grupo lo de Israel, en medio características del preparación de la necesario para que de los demás David unifica al pueblo. pueblo elegido. Argumenta por qué venida de Cristo. haya convivencia pueblos? Dios ha escogido un Los profetas los voceros del Precisa cuáles son los pueblo. Se cuestiona sobre su ¿Qué semejanzas plan de Dios para la comunidad grandes personajes en identidad como hay entre Dios y la humana. la historia del pueblo Sustenta con argu- integrante del pueblo comunidad humana? escogido. mentos teológicos de Dios La Historia del pueblo de Israel, que no puede haber ¿Cómo perdía y metáfora de la sociedad Conoce los eventos en comunidad auténtica como recuperaba humana. que el pueblo de Israel sin amor. Israel su conciencia se reunía para de pueblo elegido y La Ley del amor, identifica la fortalecer su identidad Maneja el voca- el sentido de su Historia de salvación. como pueblo de Dios y bulario del Antiguo misión histórica? la conciencia de su Testamento y la El pequeño resto de Israel misión. geografía de los mantiene la identidad y eventos de Israel esperanza de restauración. 31
  3. 3. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: OCTAVO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA COMUNIDAD ENFOQUE CRISTOLOGICO: LA IGLESIA ES EL NUEVO PUEBLO DE DIOS FUNDADO POR JESUCRISTO OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR TEMAS PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD ¿Cómo estaba la Jesús hizo parte de una Conoce y reconstruye Explica por qué fueron Confronta su vida Establece la situación de Israel comunidad, Nazareth. el contexto geográfico, elegidos los doce con las exigencias relación entre cuando vino Jesús? En Jesucristo se cumple la político, religioso, apóstoles. que Jesús hace a elementos de la ¿En qué grupos estaba esperanza del Pueblo de Israel: social y económico en sus discípulos tradición religiosa dividido el pueblo? restablecer la comunión de los el cual se presenta Establece las en el arte y la hombres con Dios y entre sí. Jesucristo. diferencias entre un Construye su música con los ¿Cómo fueron las equipo de trabajo y una identidad religiosa en episodios de la vida relaciones de Jesús Jesús y la comunidad de los Identifica a los doce comunidad y las aplica el contacto con la de Cristo y de sus con las autoridades Doce. apóstoles y explica el al sentido de comunión Palabra de Dios apóstoles religiosas y políticas de El mandato del amor y el servicio proceso de su que Cristo estableció su pueblo judío? como su expresión más próxima y vocación y seguimiento para sus discípulos. Valora su capacidad Da cuenta de lo característica de la comunidad de de Cristo. de servicio a la luz de que construye o ¿Que significa la frase discípulos Explica la relación la condición de rompe la de Jesús “Dad a Dios La Resurrección de Jesús: Identifica las caracte- entre la pascua de servidores que tienen convivencia, según lo que es de Dios y al salvación y liberación para los rísticas que Jesús Cristo, la ascensión al los seguidores de la enseñanza de César lo que es del hombres de todos los pueblos. asignó a su comunidad cielo y el envío del Cristo Jesús. César? La comunidad de los discípulos de discípulos como Espíritu Santo. reconoce a Jesús resucitado que distintivos de su ser y ¿Por qué Jesús elige a reconstruye la comunidad de misión. Sabe usar los doce? ¿Cómo era discípulos, que lo reconocen correctamente la Biblia la vida de Jesús y los como Mesías, Profeta, Rey y Interpreta adecuada- y encontrar textos Señor. doce? mente los textos referidos a la vocación Jesús retorna al Padre bíblicos que refieren la de los apóstoles y ¿Por qué si el pueblo resurrección y discípulos y los Pentecostés como punto de judío es el pueblo partida de la misión de la Iglesia. ascensión de Cristo al acontecimientos escogido Cristo fundó En Pentecostés la comunidad de cielo fundacionales de la un nuevo pueblo? los discípulos recibe el Espíritu Iglesia. Santo 32
  4. 4. ESTANDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: OCTAVO - EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: LA COMUNIDAD ENFOQUE ECLESIOLOGICO: LA COMUNIDAD ECLESIAL SERVIDORA DE LA UNIDAD Y DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS PUEBLOS ILUMINADA POR EL ESPIRITU SANTO OBJETO DE ESTUDIO APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR EXPERIENCIA SABER SABER DAR SABER INTEGRAR SABER APLICAR TEMAS PROBLEMA COMPRENDER RAZÓN DE LA FE FE Y VIDA A LA REALIDAD ¿Qué ha hecho la Jesús edifica la Iglesia Identifica a la comunidad Puede explicar las causas Las pequeñas Iglesia durante sus sobre el fundamento cristiana como modelo históricas y divinas que comunidades al Reconoce las veinte siglos de misión de los Apóstoles. de auténtica comunidad. dieron origen a la comunidad interno de la Iglesia, potencialidades en el mundo? cristiana. casa y lugar de valorativas de la La vida de la primera Posee criterios eclesiales comunión, que están comunidad eclesial. ¿Por qué es importante comunidad cristiana. de lectura y comprensión Sabe establecer relaciones a su alcance para pertenecer a una de la historia de la Iglesia de semejanza y diferencia vivir en comunidad Reconoce en su María en el nacimiento comunidad y en entre las Iglesia Católica y eclesial entorno la organización y vida de la Iglesia. particular a la Identifica las grandes las Iglesias Históricas actual de la Iglesia comunidad eclesial? La Iglesia a través de acciones de la Iglesia en Tiene sentido de Particular y del país. la historia. Del Concilio la Historia, en Explica los grandes pertenencia a una ¿Cómo entender los de Jerusalén al cumplimiento de su momentos de la diócesis como Es respetuoso con la errores y pecados de la Concilio Vaticano II acción evangelizadora Evangelización en América porción del pueblo de identidad y pertenencia Iglesia? social, educativa, Latina y en Colombia. Dios y a una religiosa de sus Historia de la Iglesia en cultural, artística parroquia como compañeros y sus ¿Cómo entender las Latinoamericana y en Fundamenta la relación de experiencia concreta familias. grandes realizaciones Colombia Comprende la relación continuidad y fidelidad entre de Iglesia. y signos de santidad histórica que se ha dado la Iglesia Católica y la Iglesia en la historia de la Las rupturas de la entre culturas y Apostólica. Se integra a la Iglesia? comunión eclesial y el Evangelio y las formas comunidad eclesial ecumenismo de presencia e incidencia para la oración, el La Eucaristía, fuente mutua en contextos apostolado y la de comunión eclesial. como el griego, judío y celebración litúrgica El Espíritu Santo anima romano y enriquece a la Igle- sia con dones y Conoce los principios y carismas acciones que rigen el diálogo ecuménico 33

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