SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
QUESTIONÁRIO
1- Quais as relações do complexo multifuncional com a CIDADE
(todo, bairros, entorno)? Levando em conta as características desta cidade.
Esta relação é determinada por:
> localização (central, periférica, etc - existem condições variadas, na complexidade
de uma metrópole),
> R com a distribuição das principais funções da cidade (perfil econômico;
comércio, indústria, turismo),
> R com a paisagem que a caracteriza (geomorfologia:
relevo, hidrografia, vegetação),
> R com o sistema viário (avenidas, rodovias, ferrovias, hidrovias).
O complexo multifuncional surge como solução para o desenvolvimento e
reestruturação de áreas, referente aos usos, fluxos, vias e a paisagem urbana, onde
possa atender as mais variadas demandas existentes na área num só
lugar, integrando-se a um espaço que já conta com públicos específicos estudados
através das análises em grandes escalas (macro), em intermediárias e com o entorno
da área de implantação, sempre ressaltando informações referentes às características
que possam influenciar nas escolhas de projeto e mantendo a identidade própria do
local.
Os estudos de caso proporcionaram um entendimento referente à utilização
destas informações como soluções de viabilização da concepção projetual e mantendo
uma relação de apoio com a cidade, trazendo novos usos e versatilidade à área de
implantação.
As áreas escolhidas nos estudos são caracterizadas por serem próximas aos
grandes centros comerciais e eixos de transporte e circulação de usuários, sendo
necessária uma análise referente ao impacto que as novas construções resultariam
com a paisagem do entorno e se os eixos comportariam essa nova demanda (podendo
haver uma reestruturação dos mesmos).
A fim de entender a região central da Vila Madalena - zona oeste de São
Paulo – para melhor implantar o complexo multifuncional é imprescindível analisar o
seu espaço urbano periférico que nos da grande opção de mobilidade. Entre massas
residenciais, porém, próxima a áreas de serviços e comércio essa região abrange o
'espigão' do Rio Tietê e Rio Pinheiros, juntamente a suas Marginais, onde temos
acesso rápido à Av. Paulista, Cidade Universitária e a vias, metrô e ônibus.
Na proposta geral, apontamos para uma reorganização urbana local no
processo e intenção de atingir a escala da região, que no espaço urbano periférico,
requer também abordagens mais complexas, mas na intenção de entendê-lo quanto
às mudanças que irão ocorrer na área central.
2- Como as FUNÇÕES do complexo (terminal intermodal de transportes, habitação,
comércio e serviços) se distribuem pela FORMA QUE CARACTERIZA OS PROJETOS
ESTUDADOS (níveis, pavimentos e setores em planta) diante das características do
TERRENO?
As funções dos complexos se caracterizam por serem localizados em
pavimentos tipo, havendo uma diversidade de funções em cada andar ou sendo
divididos pelos mesmos. Os usos referentes aos transportes são integrados entre si e
possuem comércios de apoio. Alguns estudos priorizam as áreas de transporte,
acessos e fluxos e possuem usos diversificados em cada pavimento, outro trabalha
mais com a habitação bem distinta dos comércios.
3 - Como se dá a CIRCULAÇÃO DOS DIFERENTES MODAIS
(pedestre, bicicleta, automóvel - privativo, táxi -, ônibus, metrô) e em sua relação
com o pedestre LIGANDO OS DIVERSOS SETORES FUNCIONAIS (terminal intermodal
de transportes, habitação, comércio e serviços) do complexo edificado, seus espaços
livres e acessos desde o entorno urbano? Como se resolvem os cruzamentos
inconvenientes nesta circulação?
As circulações verticais que conectam os setores/pavimentos ocorrem por
escadas, escada rolante e elevadores para os usuários, os transportes necessitaram de
uma remodelação dos eixos de carros, ônibus, táxis, bicicletas, bondes para comportar
as novas utilizações e aumento de demandas. Cada transporte tem seu próprio
terminal e circulação própria, evitando assim um cruzamento entre eles.
4- Como as SOLUÇÕES CONSTRUTIVAS (estrutura, vedação, cobertura, instalações
prediais) se relacionam com a forma e caracterizam o projeto? (exemplo, cúpulas na
cobertura...)
As soluções construtivas são utilizadas como subtrações e adições de
espaços, focando na procura de uma integração com o entorno, onde as intervenções
feitas buscam promover uma maior amplitude visual, que organize e crie uma
integração com todos os espaços, visando configurar uma oportuna zona de transição
entre o exterior e o interior que não dificulte os deslocamentos e a interação dos
usuários com o complexo. As concepções projetuais utilizam de grandes vãos e
aberturas para criar espaços amplos, materiais leves como aço e vidro ou concreto
aparente como fechamento, sempre trabalhando com a cor natural dos materiais ou
com cores claras. As coberturas na área dos transportes trabalham de forma
convencional (lajes) ou com coberturas de estruturas metálicas, uma grande utilização
do vidro e aberturas para proporcionar uma integração visual com o exterior e uso da
iluminação e ventilação natural.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1º check paper estradas 1
1º check paper estradas 11º check paper estradas 1
1º check paper estradas 1
Márcia Kerlly
 
(Power shrink) tgi i - caderno de memórias
(Power shrink)   tgi i - caderno de memórias(Power shrink)   tgi i - caderno de memórias
(Power shrink) tgi i - caderno de memórias
wendliz
 

La actualidad más candente (20)

Operação Urbana Vila Sônia
Operação Urbana Vila SôniaOperação Urbana Vila Sônia
Operação Urbana Vila Sônia
 
Plantas de cidades[1]
Plantas de cidades[1]Plantas de cidades[1]
Plantas de cidades[1]
 
Mobilidade e acessibilidade - 13/09/2012
Mobilidade e acessibilidade - 13/09/2012Mobilidade e acessibilidade - 13/09/2012
Mobilidade e acessibilidade - 13/09/2012
 
1º check paper estradas 1
1º check paper estradas 11º check paper estradas 1
1º check paper estradas 1
 
Plano de Ciclovias da CET - Jardim Brasil - Tucuruvi - Vila Medeiros
Plano de Ciclovias da CET - Jardim Brasil - Tucuruvi - Vila MedeirosPlano de Ciclovias da CET - Jardim Brasil - Tucuruvi - Vila Medeiros
Plano de Ciclovias da CET - Jardim Brasil - Tucuruvi - Vila Medeiros
 
2º check do paper estradas i
2º check do paper   estradas i2º check do paper   estradas i
2º check do paper estradas i
 
Projeto estacoes Corredor Inter 2 Curitiba
Projeto estacoes Corredor Inter 2 CuritibaProjeto estacoes Corredor Inter 2 Curitiba
Projeto estacoes Corredor Inter 2 Curitiba
 
Emdec/plano viario 24/1/18
Emdec/plano viario 24/1/18Emdec/plano viario 24/1/18
Emdec/plano viario 24/1/18
 
420 06 sistema-viario_urbano
420 06 sistema-viario_urbano420 06 sistema-viario_urbano
420 06 sistema-viario_urbano
 
Trabalho: viaduto st. tereza
Trabalho: viaduto st. terezaTrabalho: viaduto st. tereza
Trabalho: viaduto st. tereza
 
Um Processo de Intervenção na Cidade Extensiva: Canidelo, VN de Gaia
Um Processo de Intervenção na Cidade Extensiva: Canidelo, VN de GaiaUm Processo de Intervenção na Cidade Extensiva: Canidelo, VN de Gaia
Um Processo de Intervenção na Cidade Extensiva: Canidelo, VN de Gaia
 
Avenida da Universidade - Aveiro
Avenida da Universidade - AveiroAvenida da Universidade - Aveiro
Avenida da Universidade - Aveiro
 
Oportunidades de Intervenção na Cidade Extensiva
Oportunidades de Intervenção na Cidade ExtensivaOportunidades de Intervenção na Cidade Extensiva
Oportunidades de Intervenção na Cidade Extensiva
 
(Power shrink) tgi i - caderno de memórias
(Power shrink)   tgi i - caderno de memórias(Power shrink)   tgi i - caderno de memórias
(Power shrink) tgi i - caderno de memórias
 
D ac arq_urb_tema_2osem2016 pdf
D ac arq_urb_tema_2osem2016 pdfD ac arq_urb_tema_2osem2016 pdf
D ac arq_urb_tema_2osem2016 pdf
 
Um projeto urbano para a Zona Sul carioca
Um projeto urbano para a Zona Sul cariocaUm projeto urbano para a Zona Sul carioca
Um projeto urbano para a Zona Sul carioca
 
A OrganizaçãO Das áReas Urbanas
A OrganizaçãO Das áReas UrbanasA OrganizaçãO Das áReas Urbanas
A OrganizaçãO Das áReas Urbanas
 
Plano de Ciclovias da CET - Grajau - PArque Cocaia - Rota Marcia Prado
Plano de Ciclovias da CET - Grajau - PArque Cocaia - Rota Marcia PradoPlano de Ciclovias da CET - Grajau - PArque Cocaia - Rota Marcia Prado
Plano de Ciclovias da CET - Grajau - PArque Cocaia - Rota Marcia Prado
 
Morfologia Urbana
Morfologia UrbanaMorfologia Urbana
Morfologia Urbana
 
Aprenda mais sobre BRT - Bus Rapid Transit
Aprenda mais sobre BRT - Bus Rapid TransitAprenda mais sobre BRT - Bus Rapid Transit
Aprenda mais sobre BRT - Bus Rapid Transit
 

Similar a atividade 1

Capítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferenças
Capítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferençasCapítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferenças
Capítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferenças
Brasil Não Motorizado
 
Manaus 2014 11 11 09
Manaus 2014 11 11 09Manaus 2014 11 11 09
Manaus 2014 11 11 09
dellamanna
 
Ficha 16
Ficha 16Ficha 16
Ficha 16
manjosp
 
Geo Urb 8.pptx
Geo Urb 8.pptxGeo Urb 8.pptx
Geo Urb 8.pptx
vpcsilva
 
Geo Urb 1.pptx
Geo Urb 1.pptxGeo Urb 1.pptx
Geo Urb 1.pptx
vpcsilva
 
Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...
Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...
Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...
edudebastiani
 
Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II
marcuspvini
 
Trabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidadeTrabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidade
marcuspvini
 
Projeto II - estacionamento, condensador social e área verde
Projeto II - estacionamento, condensador social e área verdeProjeto II - estacionamento, condensador social e área verde
Projeto II - estacionamento, condensador social e área verde
Aridson Andrade
 

Similar a atividade 1 (20)

Análise da funcionalidade dos Pátios de Manobra e Terminais para a eficiência...
Análise da funcionalidade dos Pátios de Manobra e Terminais para a eficiência...Análise da funcionalidade dos Pátios de Manobra e Terminais para a eficiência...
Análise da funcionalidade dos Pátios de Manobra e Terminais para a eficiência...
 
Capítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferenças
Capítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferençasCapítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferenças
Capítulo 13: As calçadas de pedestres curitiba e madri-semelhanças e diferenças
 
Manaus 2014 11 11 09
Manaus 2014 11 11 09Manaus 2014 11 11 09
Manaus 2014 11 11 09
 
Ficha 16
Ficha 16Ficha 16
Ficha 16
 
Aula 06082007
Aula 06082007Aula 06082007
Aula 06082007
 
Acessibilidades Alcântara, Lisboa_Relatório
Acessibilidades Alcântara, Lisboa_RelatórioAcessibilidades Alcântara, Lisboa_Relatório
Acessibilidades Alcântara, Lisboa_Relatório
 
The City Central Project (1).pdf
The City Central Project (1).pdfThe City Central Project (1).pdf
The City Central Project (1).pdf
 
Geo Urb 8.pptx
Geo Urb 8.pptxGeo Urb 8.pptx
Geo Urb 8.pptx
 
TRANSBAY TRANSITION CENTER + TOWER - RICHARD STIRK HARBOUR + PARTINERS
TRANSBAY TRANSITION CENTER + TOWER - RICHARD STIRK HARBOUR + PARTINERSTRANSBAY TRANSITION CENTER + TOWER - RICHARD STIRK HARBOUR + PARTINERS
TRANSBAY TRANSITION CENTER + TOWER - RICHARD STIRK HARBOUR + PARTINERS
 
Projeto tcc rev00
Projeto tcc   rev00Projeto tcc   rev00
Projeto tcc rev00
 
Sustentabilidade e Dinâmica Urbana nos processos de Regeneração
Sustentabilidade e Dinâmica Urbana nos processos de RegeneraçãoSustentabilidade e Dinâmica Urbana nos processos de Regeneração
Sustentabilidade e Dinâmica Urbana nos processos de Regeneração
 
Geo Urb 1.pptx
Geo Urb 1.pptxGeo Urb 1.pptx
Geo Urb 1.pptx
 
Aula 12 - Jeferson Tavares
Aula 12 - Jeferson TavaresAula 12 - Jeferson Tavares
Aula 12 - Jeferson Tavares
 
Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...
Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...
Apresentação - Análise e modelos de localização de atividades econômica...
 
Aula1 forma arq_gis
Aula1 forma arq_gisAula1 forma arq_gis
Aula1 forma arq_gis
 
Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II
 
Trabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidadeTrabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidade
 
Identificação Tipo Morfológica de uma Zona e Avaliação da Tipologia e Edifica...
Identificação Tipo Morfológica de uma Zona e Avaliação da Tipologia e Edifica...Identificação Tipo Morfológica de uma Zona e Avaliação da Tipologia e Edifica...
Identificação Tipo Morfológica de uma Zona e Avaliação da Tipologia e Edifica...
 
Projeto II - estacionamento, condensador social e área verde
Projeto II - estacionamento, condensador social e área verdeProjeto II - estacionamento, condensador social e área verde
Projeto II - estacionamento, condensador social e área verde
 
Design
DesignDesign
Design
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Último (20)

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 

atividade 1

  • 2. 1- Quais as relações do complexo multifuncional com a CIDADE (todo, bairros, entorno)? Levando em conta as características desta cidade. Esta relação é determinada por: > localização (central, periférica, etc - existem condições variadas, na complexidade de uma metrópole), > R com a distribuição das principais funções da cidade (perfil econômico; comércio, indústria, turismo), > R com a paisagem que a caracteriza (geomorfologia: relevo, hidrografia, vegetação), > R com o sistema viário (avenidas, rodovias, ferrovias, hidrovias). O complexo multifuncional surge como solução para o desenvolvimento e reestruturação de áreas, referente aos usos, fluxos, vias e a paisagem urbana, onde possa atender as mais variadas demandas existentes na área num só lugar, integrando-se a um espaço que já conta com públicos específicos estudados através das análises em grandes escalas (macro), em intermediárias e com o entorno da área de implantação, sempre ressaltando informações referentes às características que possam influenciar nas escolhas de projeto e mantendo a identidade própria do local. Os estudos de caso proporcionaram um entendimento referente à utilização destas informações como soluções de viabilização da concepção projetual e mantendo uma relação de apoio com a cidade, trazendo novos usos e versatilidade à área de implantação.
  • 3. As áreas escolhidas nos estudos são caracterizadas por serem próximas aos grandes centros comerciais e eixos de transporte e circulação de usuários, sendo necessária uma análise referente ao impacto que as novas construções resultariam com a paisagem do entorno e se os eixos comportariam essa nova demanda (podendo haver uma reestruturação dos mesmos). A fim de entender a região central da Vila Madalena - zona oeste de São Paulo – para melhor implantar o complexo multifuncional é imprescindível analisar o seu espaço urbano periférico que nos da grande opção de mobilidade. Entre massas residenciais, porém, próxima a áreas de serviços e comércio essa região abrange o 'espigão' do Rio Tietê e Rio Pinheiros, juntamente a suas Marginais, onde temos acesso rápido à Av. Paulista, Cidade Universitária e a vias, metrô e ônibus. Na proposta geral, apontamos para uma reorganização urbana local no processo e intenção de atingir a escala da região, que no espaço urbano periférico, requer também abordagens mais complexas, mas na intenção de entendê-lo quanto às mudanças que irão ocorrer na área central.
  • 4. 2- Como as FUNÇÕES do complexo (terminal intermodal de transportes, habitação, comércio e serviços) se distribuem pela FORMA QUE CARACTERIZA OS PROJETOS ESTUDADOS (níveis, pavimentos e setores em planta) diante das características do TERRENO? As funções dos complexos se caracterizam por serem localizados em pavimentos tipo, havendo uma diversidade de funções em cada andar ou sendo divididos pelos mesmos. Os usos referentes aos transportes são integrados entre si e possuem comércios de apoio. Alguns estudos priorizam as áreas de transporte, acessos e fluxos e possuem usos diversificados em cada pavimento, outro trabalha mais com a habitação bem distinta dos comércios.
  • 5. 3 - Como se dá a CIRCULAÇÃO DOS DIFERENTES MODAIS (pedestre, bicicleta, automóvel - privativo, táxi -, ônibus, metrô) e em sua relação com o pedestre LIGANDO OS DIVERSOS SETORES FUNCIONAIS (terminal intermodal de transportes, habitação, comércio e serviços) do complexo edificado, seus espaços livres e acessos desde o entorno urbano? Como se resolvem os cruzamentos inconvenientes nesta circulação? As circulações verticais que conectam os setores/pavimentos ocorrem por escadas, escada rolante e elevadores para os usuários, os transportes necessitaram de uma remodelação dos eixos de carros, ônibus, táxis, bicicletas, bondes para comportar as novas utilizações e aumento de demandas. Cada transporte tem seu próprio terminal e circulação própria, evitando assim um cruzamento entre eles.
  • 6. 4- Como as SOLUÇÕES CONSTRUTIVAS (estrutura, vedação, cobertura, instalações prediais) se relacionam com a forma e caracterizam o projeto? (exemplo, cúpulas na cobertura...) As soluções construtivas são utilizadas como subtrações e adições de espaços, focando na procura de uma integração com o entorno, onde as intervenções feitas buscam promover uma maior amplitude visual, que organize e crie uma integração com todos os espaços, visando configurar uma oportuna zona de transição entre o exterior e o interior que não dificulte os deslocamentos e a interação dos usuários com o complexo. As concepções projetuais utilizam de grandes vãos e aberturas para criar espaços amplos, materiais leves como aço e vidro ou concreto aparente como fechamento, sempre trabalhando com a cor natural dos materiais ou com cores claras. As coberturas na área dos transportes trabalham de forma convencional (lajes) ou com coberturas de estruturas metálicas, uma grande utilização do vidro e aberturas para proporcionar uma integração visual com o exterior e uso da iluminação e ventilação natural.