Trabajo para presentar en ABPmooc_INTEF

1. S
Educación Tradicional
&
Aprendizaje basado en proyectos
María Silvina Fernández

2. Educación
tradicional
 Presentación
 Práctica
 Prueba
“El mayor peligro para muchos
de nosotros no reside en apuntar
demasiado alto y quedarse
corto, sino en apuntar muy bajo
y lograr la meta”
Miguel
Ángel

3. Análisis
Ventajas
S La clase es organizada, ordenada y
programada.
S Los pasos a seguir son claros.
S El maestro simplifica, prepara, organiza y
ordena.
S Los resultados son fácilmente
cuantificables.
S No hay que realizar adaptaciones
curriculares.
Desventajas
SCentrado y origentado por el docente.
SSe basa en escuchar, memorizar y repetir.
SLa toma de decisiones la realiza el docente.
SConocimiento de hechos puntuales, términos y
contenido.
SEnseñanza magistral.
SLecciones cortas y asiladas con respuestas
predeterminadas.
SBasado en estándares.
SPruebas de evaluación
SActividades realizadas a puertas cerrada en la escuela.

4. Evidencias
Es sistema tradicional lo vivo en primera persona. Soy de Argentina y trabajo en una escuela primaria donde , asistieron mis hijos
mayores, y donde trabajamos de forma constructivista. El trabajo colaborativo, la elaboración de normas en conjunto y el aprendizaje
significativo son el eje de nuestro trabajo cotidiano, por lo menos, es como intentamos trabajar en la mayoría de los grados.
Lamentablemente, la escuela no cuenta con secundario, por lo que tuve que buscar una nueva escuela para mis hijos.
De repente, todo cambió. Ahora la mayoría de las clases se basan en tomar apuntes, memorizar y dar pruebas basadas en cuestionarios.
De más está decir que el primer año fue caótico. No digo que no estén aprendiendo, sólo que la motivación no es la misma.
En Argentina se está trabajando mucho para modificar esto a nivel políticas educativas. Pero actualmente mucho depende de la actitud del
docente más que de una línea de trabajo común.

5. Aprendizaje
Basado en
Proyectos
"En educación, también
soñamos. Soñamos con la comprensión
como resolución rápida, efectiva y
permanente, con maravillosas
estrategias y con no menos eficaces
ayudas. Los sueños instalan
aspiraciones, deseos y, más de una
vez, plataformas proyectivas que se
constituyen en caminos para andar. A la
hora de formular proyectos
recuperamos nuestras mejores
aspiraciones, pero también nos
interrogamos acerca de los límites, las
condiciones, las realidades y el sentido
con el que el proyecto se instala. "
Edith Litwin

6. Análisis
Ventajas
SLos estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje.
SEl docente es el facilitador de las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
SLos estudiantes trabajan en pares, con expertos y otros miembros de la comunidad.
SLos estudiantes asumen el papel de expertos.
SEl proyecto se centra en objetivos específicos de aprendizaje acorde a los estándares.
SEs impulsado por importantes preguntas orientadas del currículo.
SLas destrezas del siglo XXI son parte integral del trabajo del proyecto.
SEl proyecto involucra constantes y múltiples tipos de evaluación.
SSe pueden aplicar una gran variedad de estrategias pedagógicas que hacen partícipes a todos los estudiantes.
SEl proyecto está relacionado con el mundo real.
SLa tecnología apoya y mejora el aprendizaje del estudiante.

7. Análisis
Desventajas
S Es difícil de planificar los tiempos.
S Requiere de un diseño muy bien definido.
S Diversidad de resultados simultáneos.
S Implica un esfuerzo adicional tanto por parte de los docentes como de los alumnos.

8. Evidencias
Presento el link del trabajo “Acuífero Guaraní” realizado junto con mi amiga y colega Mariana
Da Col, también participante de este curso. Este trabajo lo realizamos con chicos de 6to grado
2013 donde ellos mismos dan cuenta de lo rico que ha resultado el proceso luego de trabajar
en el proyecto.
http://www.pil-network.com/Resources/LearningActivities/Details/14cf50f1-cd1d-4b47-b1e2-578e984b5fe2