O documento discute questões de equidade e diversidade no contexto da aprendizagem escolar. A autora aponta contradições entre o discurso e as práticas reais da escola, que tendem a estereotipar as diferenças em vez de acolher a diversidade. As práticas pedagógicas comuns também promovem a uniformidade em vez da inclusão, e os professores tendem a atribuir externamente as dificuldades dos alunos. A autora defende uma ruptura nas práticas e organização escolar para que a escola poss

1. Aprendizagens efectivas e diversidade - questões de equidade Discurso, práticas e cultura da escola Maria do Céu Roldão