Tp1 romeromatiascurso2c03

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  1. 1. CARÁTULA<br />NOMBRE Y APELLIDO: MATÍAS F. ROMERO<br />COLEGIO: ESCUELA NORMAL “DR. JUAN PUJOL”<br />MATERIA: LENGUA Y LITERATURA.<br />DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Hasta ahora el curso de Conectar igualdad me ha mostrado herramientas muy interesantes, no solo para su aplicación en la clase sino para el manejo cotidiano de la comunicación virtual. De estas herramientas, las que más destaco son: los cuadros y fórmulas de Excel y los sitios para subir gratuitamente power points, música y fotos. <br />La materia que dicto es Lengua y Literatura. Me gustaría poder aprender más herramientas, para poder usarlas en pos de beneficiar el atractivo de los contenidos de mi materia.<br />nota 1nota 2nota 3Suma Promedio Aguirre mancuso, Agustina674175,66666667Alegre, Lautaro767206,66666667Baldoni, Marianella775196,33333333Barrios, Florencia1087258,33333333Benítez, Juan663155Bianchi, Agostina1010103010Brunetti, Fabián546155Del Sol, Talia8109279Escalante, Hernan687217Fernández, Fátima677206,66666667Garcete, Emmanuel476175,66666667Gonzalez, Cecilia677206,66666667Coundry, Camila7107248Karra, Sebastián4108227,33333333mariño, Mariana988258,33333333Mendez, Leandro785206,66666667Miño, Belén10109299,66666667Morales, paula778227,33333333Niveyro, Axel679227,33333333Orzusa, Guillermo684186Pinto, Antonella1098279Ramirez, Belén796227,33333333Rodriguez, natali7107248Romero, Augusto679227,33333333sanabria, Evelynç999279Sosa, Miguel766196,33333333Tiscornia, Mariana775196,33333333Torreani, Victoria778227,33333333Vargas, Florencia 878237,66666667Verón Romina696217Villada, Gerardo567186Zacarías, felix765186Zeniquel, santiago786217<br />El gráfico muestra un nivel bastante equilibrado entre la mayoría de las notas de los estudiantes, la mayoría obteniendo notas que se encuentran entre el 7 y 8 en los trabajos evaluados en el trimestre. <br />Pocos son los estudiantes que bajan la línea del aplazo (menos de 4), pero sí hay que considerar una buena cantidad que se encuentra entre el 4 y el 6. Hay que tenerlo en cuenta para apuntar en el próximo trimestre a que puedan mejorar esas calificaciones.<br />A CONTINUACIÓN EL EMBED DE SLIDESHARE<br /><div style="width:477px" id="__ss_8969914"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/matiasfromero/tp1-romeromatiascurso2c3" title="Tp1 romeromatiascurso2c3">Tp1 romeromatiascurso2c3</a></strong><object id="__sse8969914" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=tp1romeromatiascurso2c3-110822234716-phpapp01&stripped_title=tp1-romeromatiascurso2c3&userName=matiasfromero" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse8969914" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=tp1romeromatiascurso2c3-110822234716-phpapp01&stripped_title=tp1-romeromatiascurso2c3&userName=matiasfromero" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/matiasfromero">matiasfromero</a>.</div></div><br />TEMA DE LENGUA Y LITERATURA<br />NARRACIONES FANTÁSTICAS<br />Fenómenos sobrenaturales, presencias extrañas, inexplicables traslados en el espacio y en el tiempo, en síntesis, todo aquello que escapa a lo normal se transforma en materia de los relatos fantásticos. Los cuentos fantásticos crean ese mundo que de pronto se ve alterado por situaciones que no encuentran explicación lógica. Este género admite en la realidad de su texto la existencia, o posibilidad de existencia, de elementos (seres, cosas, lugares, hechos) sobrenaturales que irrumpen en un mundo realista. <br />Fantástico deriva de la palabra latina phantasticus, y hace referencia a todo aquello que es imaginario e irreal. Cuando se utiliza como adjetivo a la literatura (literatura fantástica), designa un conjunto muy vasto y variado de textos en los cuales no se le da prioridad a la representación realista del mundo. <br />Las narraciones incluidas en esta categoría nos ponen a prueba: ¿Tan seguros estamos de nuestro entorno, de la racionalidad que nos proporciona el mundo en el que la ciencia y la tecnología desplazaron a los fantasmas? ¿Dónde poner límite a nuestra percepción? ¿Y si de pronto nos diéramos cuenta que somos el sueño de otro? ¿Si descubriéramos que somos un personaje de alguna novela que estamos leyendo? <br />Tales angustias son experimentadas por muchos de los personajes de los cuentos fantásticos. Pero esa sensación de vacilación se traslada a los lectores, que se sienten desorientados, inquietados ante lo inexplicable. La mayoría de los críticos consideran que esta sensación vivida por los lectores es la clave del relato fantástico.<br />El escritor fantástico quiere crear una atmósfera en la que el lector vacile, a la vez que indica sus dudas sobre lo “natural o visible”. Admite a través de la ficción, fuerzas situadas más allá de la comprensión del hombre y señala la pobreza de la vida cotidiana por medio de las “otras posibilidades” de esa vida. Lo fantástico propone otros significados, otras realidades latentes que se ocultan detrás de lo posible y lo conocido. Al presentar lo que “no puede ser”, el fantástico expone las concepciones de una cultura sobre lo que “puede ser”. En otras palabras, muestra qué cosas son esperables y creíbles en una sociedad determinada, precisamente por poner en escena “lo otro”. Así pone de manifiesto cuáles son los límites de la razón. <br />En estos relatos, habitan mundos nuevos, mundos que sorprenden en cada línea. Julio Cortázar es uno de los grandes escritores del género fantástico.El relato fantástico busca que su lector vacile y crea en otras realidades. <br />

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