SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
 Η γυναίκα στους αρχαϊκούς και κλασικούς χρόνους
θεωρούνταν, βιολογικά και ψυχολογικά, πλάσμα που
δεν είχε την ικανότητα να ελέγξει τον εαυτό της και να
αντισταθεί σε εξωτερικά ερεθίσματα.
Ακόμα και στην τέχνη είναι δυνατόν να παρατηρήσει
κανείς ότι από την αρχαϊκή περίοδο ως και το τέλος
περίπου της κλασικής περιόδου, όπου το θηλυκό κορμί
απελευθερώνεται, η γυναίκα -ιδιαίτερα στη γλυπτική-
παρουσιάζεται ευπρεπώς ενδεδυμένη, ενώ αποφεύγεται
η έμφαση στα χαρακτηριστικά του φύλου
 Στην Αθήνα η πρώτη κύρια δυσκολία που
αντιμετώπιζε ένα νεογέννητο κορίτσι ήταν να του
επιτραπεί να ζήσει.
Εξαρτιόνταν άμεσα από την απόφαση του πατέρα η
έκθεση του νεογνού σε μια ερημική περιοχή, καθώς
η γέννηση ενός θηλυκού μέλους θεωρούνταν
ανώφελο και επιπρόσθετο έξοδο για τον οίκο,
εφόσον μάλιστα σε ένα κατεξοχήν πατριαρχικό
σύστημα κληρονομιάς δεν είχε τη δυνατότητα να
διατηρήσει το οικογενειακό όνομα και συνεπώς τα
οικογενειακά περιουσιακά στοιχεία.
 Βασική αρχή στην αθηναϊκή
κοινωνία ήταν το ότι η γυναίκα
τελούσε μονίμως υπό
ανδρική κηδεμονία.
 Η νέα κοπέλα μέχρι το γάμο
της εξαρτάται άμεσα από τον
πατέρα της.
 Όταν έφθανε στην αποδεκτή
κοινωνικά ηλικία γάμου, ο
πατέρας της επέλεγε το
μέλλοντα σύζυγό της.
 Σε πιο σπάνιες περιπτώσεις,
σύμφωνα με ένα παλαιότερο
έθιμο, η νύφη αποτελούσε
το έπαθλο αγώνων που
προκήρυσσε ο πατέρας της
και ακόμη σπανιότερα η ίδια
επέλεγε το γαμπρό.
ΓΑΜΟΣ
 Η τελετή του γάμου περιλάμβανε δύο βασικές
διαδικασίες.
 Η πρώτη ήταν ο αρραβώνας ή εγγύη, στον οποίο η
παρουσία της νύφης δεν ήταν υποχρεωτική. Στην πράξη
ήταν η υπογραφή του προγαμιαίου συμβολαίου, όπου
καθορίζονταν το ύψος της προίκας.
 Στη συνέχεια ακολουθούσε η έκδοση, που αποτελούσε
την κυρίως τελετή της παράδοσης της κοπέλας στο
σύζυγο, ο οποίος αναλάμβανε πλέον την κηδεμονία.
 Η πρώτη φροντίδα της ήταν να κάνει ιερές
σπονδές μπροστά στην εστία.
 Στο εξής συμμετέχει ενεργά στις
οικογενειακές θρησκευτικές τελετές.
 Η βασική ευθύνη της, όμως, ήταν η
διαχείριση του οίκου.
 Από τη σωστή διαχείριση
του οίκου εξαρτιόταν η
ευημερία και η
μακροημέρευσή του.
 Για το λόγο αυτό ο
σύζυγος και κύριος του
οίκου από την πρώτη
στιγμή αναλάμβανε να
εξηγήσει το βασικό αυτό
καθήκον στη νεαρή
γυναίκα του.
 Η ίδια κατοικούσε στο γυναικωνίτη, που
περιλάμβανε τον κοιτώνα των συζύγων, τα
δωμάτια των κοριτσιών και τα
διαμερίσματα που εργάζονταν οι δούλες.
 Επέβλεπε και κατηύθυνε τους δούλους
και φρόντιζε για τη σωστή τακτοποίηση
των αγαθών και των πραγμάτων του
σπιτιού.
 Οι αριστοκράτισσες γυναίκες επίσης, στα
πλαίσια των οικιακών καθηκόντων τους,
ασχολούνταν με την υφαντική και το ράψιμο
του ρουχισμού.
 Επίσης είχαν επιφορτισθεί με την ανατροφή
των παιδιών.
 Ενώ όμως με όλες αυτές τις ασχολίες οι
ευκατάστατες Αθηναίες δεν έβγαιναν από το
σπίτι, οι φτωχές αναγκαστικά δούλευαν
εκτός σπιτιού.
 Ο Αριστοτέλης μάλιστα
γράφει ότι ήταν αδύνατον
να εμποδίσει κανείς τις
φτωχές γυναίκες να
πηγαίνουν στην
αγορά. Ανάμεσα σε άλλα
εργαζόντουσαν ως
εργάτριες μαλλιού,
τροφοί, συλλέκτριες
καρπών και σε
μεγαλύτερη ηλικία ως
πωλήτριες, όπως μας
μαρτυρούν σχετικές
παραστάσεις αγγείων.
 Στο κοινωνικό πεδίο οι Αθηναίες συμμετείχαν στις
κυριότερες θρησκευτικές γιορτές της πόλης.
 Στα Λήναια και στα Ανθεστήρια προς τιμήν του
Διονύσου.
 Συμμετείχαν επίσης στην μεγάλη πομπή
των Παναθηναίων που ήταν η επισημότερη γιορτή των
αρχαίων Αθηνών προς τιμήν της πολιούχου της πόλεως
θεάς Αθηνάς.
 Όλο το χρόνο, τέσσερις κοπέλες από καλές
οικογένειες της Αθήνας, ύφαιναν το ιερό πέπλο
(κεντημένο με σκηνές από τη Γιγαντομαχία.).
 Έπειτα, το πέπλο μεταφερόταν γύρω-γύρω στην
πόλη πάνω σε μια καρότσα με μορφή καραβιού, την
οποία ακολουθούσε μια μεγαλοπρεπής, εορταστική
πομπή.
 Στην πομπή οι κοπέλες κουβαλούν κάνιστρα, τα
οποία θα παραδώσουν στον υπεύθυνο της τελετής.
 Οι γυναίκες της Σπάρτης τύγχαναν διαφορετικής
αντιμετώπισης από τις Αθηναίες.
 Λόγω της ολιγανθρωπίας που αντιμετώπιζαν οι
Σπαρτιάτες, η μητρότητα καταλάμβανε εξέχουσα
σημασία.
 Τα θηλυκά μέλη της οικογενείας παρέμεναν σε αυτήν
μέχρι κάποια ηλικία. Μετά τα αναλάμβανε το κράτος,
όπως και τα αγόρια.
 Η κατάλληλη ηλικία γάμου για μια Σπαρτιάτισσα
ήταν γύρω στα είκοσι έτη, γεγονός που σήμαινε ότι
είχε ολοκληρώσει βιολογικά την ανάπτυξή της, σε
αντίθεση με τη γυναίκα των Αθηνών που
παντρευόταν στην εφηβεία.
 Όταν έφθανε σε αυτή την ηλικία, ο πατέρας -
κυρίως στις αριστοκρατικές τάξεις- αναλάμβανε να
βρει το γαμπρό για τη γαμήλια συμφωνία.
 Έπειτα, στη Σπάρτη συνηθίζονταν η αρπαγή των
γυναικών από τους άνδρες, πράγμα άγνωστο στην
αθηναϊκή κοινωνία.
 Στο σπίτι του γαμπρού όπου μεταφέρονταν η
κοπέλα, την αναλάμβανε μία γυναίκα του σπιτιού
η νυμφεύτρια.
 Της έκοβε τα μαλλιά και την έντυνε με αντρικά
ρούχα.
 Αν από το γάμο αυτό δεν προέκυπταν απόγονοι,
που ήταν το ζητούμενο, τότε ο γάμος λυόταν.
 Οι Σπαρτιάτισσες, λόγω της αγωγής τους δεν
ασχολούνταν με την οικιακή οικονομία. Δεν
καταπιάνονταν με το νοικοκυριό και τις ασχολίες
του σπιτιού.
 Με τις δουλειές αυτές καταπιάνονταν το υπηρετικό
προσωπικό. Οι δούλες δηλαδή.
 Μία ακόμη διαφορά νοοτροπίας σε σχέση με τις
Αθηναίες νοικοκυρές που έχουν επιφορτισθεί οι
ίδιες τα του οίκου τους.
 Τα κορίτσια μετά τη γέννησή τους παραδίδονταν στην
οικογένειά τους για να ανατραφούν, εφόσον δεν
παρουσίαζαν κανενός είδους καχεξία ή δυσμορφία.
 Σε αυτή την περίπτωση τα εξέθεταν, όπως και τα
αντίστοιχα δύσμορφα και καχεκτικά αγόρια
στους Αποθέτες .
 Η διαφορά σε σχέση με την Αθήνα ήταν ότι η απόφαση
για την έκθεση των βρεφών δεν αποτελούσε ιδιωτική
υπόθεση του πατέρα, αλλά ανέκκλητη απόφαση της
Γερουσίας. Ήταν δηλαδή κρατική υπόθεση,
εντασσόμενη στα πλαίσια του ευγονισμού, που
συνιστούσε την επιλεκτική προτίμηση στα υγιή και
αρτιμελή παιδιά.
 Από κάποια ηλικία και μετά η πολιτεία, που θεωρούσε
κτήμα της όλα τα παιδιά των Σπαρτιατών, αναλάμβανε
την αγωγή των νεαρών κοριτσιών.
 Η εκπαίδευσή τους δεν διέφερε από εκείνη των
αγοριών.
 Συναναστρέφονταν σε αγέλες με σκοπό να
σκληραγωγηθούν, όπως τα συνομήλικα τους αγόρια.
Υπόκειντο σε παρόμοιες αθλητικές δοκιμασίες και
διαφόρων ειδών κακουχίες, ελαφρώς ενδεδυμένα.
 Παράλληλα εμφανίζονταν στις θρησκευτικές εορτές
μύησης, όπως τα Υακίνθια. Στη συγκεκριμένη
θρησκευτική εκδήλωση έπαιρναν μέρος και τα αγόρια.
 Οι Σπαρτιάτισσες δεν είχαν άμεση συμμετοχή στο
πολιτικά δρώμενα της πόλης τους. Αναμφισβήτητα
όμως απολάμβαναν μεγαλύτερη ελευθερία από τις
γυναίκες της Αθήνας.
 Ασκούσαν αναμφίβολα επιρροή στους άνδρες τους.
 Όμως, η θεώρηση της Σπάρτης ως γυναικοκρατούμενης
πόλης, έχει να κάνει περισσότερο τόσο με τη σχετική
ελευθερία των γυναικών όσο κυρίως με τη ανεξάρτητη
οικονομική τους θέση στη Σπαρτιατική πολιτεία.
 Η περίπτωση της πατρούχου είναι χαρακτηριστική.
 Η πατρούχος μοναχοκόρη έχει δικαίωμα να κληρονομήσει
την περιουσία του πατέρα της. Αυτή η κληρονομιά μπορεί
να θεωρηθεί και ως προίκα. Όμως και ο πατέρας που
βρίσκονταν εν ζωή, προίκιζε με ένα σεβαστό περιουσιακό
του κομμάτι την κόρη του.
 Αυτό ενδέχεται να οφείλεται και στην ολιγανδρία της
Σπάρτης εκείνη την εποχή, λόγω των αλλεπάλληλων
πολέμων. Έτσι εξηγείται η συγκέντρωση τόσων κλήρων στα
χέρια λίγων γυναικών, με επακόλουθο την αύξηση της
πολιτικής επιρροής τους.
 http://www.nobile.gr/2347/h-thesh-twn-
gynaikwn-sthn-arxaia-athhna-kai-sthn-arxaia-
sparth

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

η θέση της γυναίκας ανα κοινωνία
η θέση της γυναίκας ανα κοινωνίαη θέση της γυναίκας ανα κοινωνία
η θέση της γυναίκας ανα κοινωνία1gel
 
Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .
Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .
Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .panosmp
 
Η γυναίκα στο Βυζάντιο
Η γυναίκα στο ΒυζάντιοΗ γυναίκα στο Βυζάντιο
Η γυναίκα στο Βυζάντιοmavraroda
 
η γυναικα στη βυζαντινη κοινωνια
η γυναικα στη βυζαντινη κοινωνιαη γυναικα στη βυζαντινη κοινωνια
η γυναικα στη βυζαντινη κοινωνιαNansy Tzg
 
Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ο γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία Σπάρτη
Ο γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία ΣπάρτηΟ γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία Σπάρτη
Ο γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία Σπάρτηvserdaki
 
Η θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνία
Η θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνίαΗ θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνία
Η θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνίαIliana Kouvatsou
 
H ζωή στο Βυζάντιο
H ζωή στο ΒυζάντιοH ζωή στο Βυζάντιο
H ζωή στο Βυζάντιοmavraroda
 
Σχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία Ελλάδα
Σχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία ΕλλάδαΣχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία Ελλάδα
Σχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία Ελλάδα2gymkoro
 
Ο Άγιος Στυλιανός
Ο Άγιος Στυλιανός Ο Άγιος Στυλιανός
Ο Άγιος Στυλιανός aalexopoul
 
άγιος Γρηγόριος ο Παλαμάς
άγιος Γρηγόριος ο Παλαμάςάγιος Γρηγόριος ο Παλαμάς
άγιος Γρηγόριος ο Παλαμάςavramaki
 
η γυναικα της ηπείρου άλλοτε και τώρα
η γυναικα της ηπείρου  άλλοτε και τώραη γυναικα της ηπείρου  άλλοτε και τώρα
η γυναικα της ηπείρου άλλοτε και τώραΆννα Ρεντζεπέρη
 
η γυναίκα στο βυζάντιο
η γυναίκα στο βυζάντιοη γυναίκα στο βυζάντιο
η γυναίκα στο βυζάντιο4lykeiotrip
 
το βυζαντιο!
το βυζαντιο!το βυζαντιο!
το βυζαντιο!paraskevi64
 
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΜαρία Τσουκανέλη
 
Rolos gynaikas gamos byzantio
Rolos gynaikas gamos byzantioRolos gynaikas gamos byzantio
Rolos gynaikas gamos byzantiosotiriadou
 

La actualidad más candente (20)

η θέση της γυναίκας ανα κοινωνία
η θέση της γυναίκας ανα κοινωνίαη θέση της γυναίκας ανα κοινωνία
η θέση της γυναίκας ανα κοινωνία
 
Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .
Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .
Η γυναίκα στη βυζαντινή εποχή .
 
Η γυναίκα στο Βυζάντιο
Η γυναίκα στο ΒυζάντιοΗ γυναίκα στο Βυζάντιο
Η γυναίκα στο Βυζάντιο
 
η γυναικα στη βυζαντινη κοινωνια
η γυναικα στη βυζαντινη κοινωνιαη γυναικα στη βυζαντινη κοινωνια
η γυναικα στη βυζαντινη κοινωνια
 
Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.39. ΄΄ Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία ΄΄
 
Ο γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία Σπάρτη
Ο γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία ΣπάρτηΟ γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία Σπάρτη
Ο γάμος και η θέση της γυναίκας στην αρχαία Σπάρτη
 
Η θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνία
Η θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνίαΗ θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνία
Η θέση της γυναίκας στην βυζαντινή κοινωνία
 
ψαρρας γιωργος
ψαρρας γιωργοςψαρρας γιωργος
ψαρρας γιωργος
 
H ζωή στο Βυζάντιο
H ζωή στο ΒυζάντιοH ζωή στο Βυζάντιο
H ζωή στο Βυζάντιο
 
Σχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία Ελλάδα
Σχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία ΕλλάδαΣχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία Ελλάδα
Σχέσεις των δύο φύλων στην αρχαία Ελλάδα
 
Ο Άγιος Στυλιανός
Ο Άγιος Στυλιανός Ο Άγιος Στυλιανός
Ο Άγιος Στυλιανός
 
άγιος Γρηγόριος ο Παλαμάς
άγιος Γρηγόριος ο Παλαμάςάγιος Γρηγόριος ο Παλαμάς
άγιος Γρηγόριος ο Παλαμάς
 
η γυναικα της ηπείρου άλλοτε και τώρα
η γυναικα της ηπείρου  άλλοτε και τώραη γυναικα της ηπείρου  άλλοτε και τώρα
η γυναικα της ηπείρου άλλοτε και τώρα
 
ομάδα4
ομάδα4ομάδα4
ομάδα4
 
η γυναίκα στο βυζάντιο
η γυναίκα στο βυζάντιοη γυναίκα στο βυζάντιο
η γυναίκα στο βυζάντιο
 
κοσμάς ο αιτωλός
κοσμάς ο αιτωλόςκοσμάς ο αιτωλός
κοσμάς ο αιτωλός
 
σαμαρα μαριτινα
σαμαρα μαριτινασαμαρα μαριτινα
σαμαρα μαριτινα
 
το βυζαντιο!
το βυζαντιο!το βυζαντιο!
το βυζαντιο!
 
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
 
Rolos gynaikas gamos byzantio
Rolos gynaikas gamos byzantioRolos gynaikas gamos byzantio
Rolos gynaikas gamos byzantio
 

Destacado

Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Matoula Mk
 
η αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλου
η αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλουη αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλου
η αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλουMatoula Mk
 
οδύσσεια, α 361 497
οδύσσεια, α 361 497οδύσσεια, α 361 497
οδύσσεια, α 361 497Matoula Mk
 
οπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάννα
οπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάνναοπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάννα
οπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάνναMatoula Mk
 
αναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινή
αναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινήαναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινή
αναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινήMatoula Mk
 
H σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τους
H σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τουςH σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τους
H σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τουςMatoula Mk
 
ύβρις νέμεσις-τίσις
ύβρις νέμεσις-τίσιςύβρις νέμεσις-τίσις
ύβρις νέμεσις-τίσιςMatoula Mk
 
λορέντζος μαβίλης
λορέντζος μαβίληςλορέντζος μαβίλης
λορέντζος μαβίληςMatoula Mk
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουMatoula Mk
 
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαH Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαMatoula Mk
 
Νικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςΝικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςMatoula Mk
 
ραψωδίες κ, λ, μ, ν
ραψωδίες κ, λ, μ, νραψωδίες κ, λ, μ, ν
ραψωδίες κ, λ, μ, νMatoula Mk
 
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνΑναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνMatoula Mk
 
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗMatoula Mk
 
H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)Matoula Mk
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Matoula Mk
 
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαWebquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαMatoula Mk
 
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Matoula Mk
 
ραψωδία ι
ραψωδία ιραψωδία ι
ραψωδία ιMatoula Mk
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 

Destacado (20)

Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
 
η αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλου
η αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλουη αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλου
η αναβίωση των ολυμπιακών αγώνων, τουγιουντζή, παπαδοπούλου
 
οδύσσεια, α 361 497
οδύσσεια, α 361 497οδύσσεια, α 361 497
οδύσσεια, α 361 497
 
οπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάννα
οπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάνναοπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάννα
οπτικό υλικό ολυμπιακών αγώνων, σασιλιόγλου ιωάννα
 
αναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινή
αναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινήαναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινή
αναβίωση ολυμπιακών αγώνων στα νεότερα χρόνια, σάβιακλη φωτεινή
 
H σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τους
H σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τουςH σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τους
H σχέση της γυναικάς στην αρχαιότητα με τους
 
ύβρις νέμεσις-τίσις
ύβρις νέμεσις-τίσιςύβρις νέμεσις-τίσις
ύβρις νέμεσις-τίσις
 
λορέντζος μαβίλης
λορέντζος μαβίληςλορέντζος μαβίλης
λορέντζος μαβίλης
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη Αλεξίου
 
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαH Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
 
Νικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςΝικος Καζαντζακης
Νικος Καζαντζακης
 
ραψωδίες κ, λ, μ, ν
ραψωδίες κ, λ, μ, νραψωδίες κ, λ, μ, ν
ραψωδίες κ, λ, μ, ν
 
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνΑναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
 
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
 
H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
 
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαWebquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
 
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
 
ραψωδία ι
ραψωδία ιραψωδία ι
ραψωδία ι
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 

Similar a η γυναικα στην αρχαιοτητα, δεσποινα σαριδου, β5

Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία ΑθήναΟ ρόλος της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
ο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηνα
ο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηναο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηνα
ο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηναsomakris
 
O ρόλος της οικογένειας στην αρχαία Ελλάδα
O ρόλος της οικογένειας στην  αρχαία ΕλλάδαO ρόλος της οικογένειας στην  αρχαία Ελλάδα
O ρόλος της οικογένειας στην αρχαία ΕλλάδαΕύα Ζαρκογιάννη
 
Βυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη ΚοντέλαΒυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη ΚοντέλαIliana Kouvatsou
 
η γυναίκα στην αρχαία ελλάδα
η γυναίκα στην αρχαία ελλάδαη γυναίκα στην αρχαία ελλάδα
η γυναίκα στην αρχαία ελλάδα4lykeiotrip
 
Η γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - Μπάσο
Η γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - ΜπάσοΗ γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - Μπάσο
Η γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - ΜπάσοIliana Kouvatsou
 
Ο ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον ΠόντοΟ ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον ΠόντοFani Karaoli
 
η ζωή της γυναίκας στο βυζάντιο
η ζωή της γυναίκας στο βυζάντιοη ζωή της γυναίκας στο βυζάντιο
η ζωή της γυναίκας στο βυζάντιοΛίτσα Σαμιώτη
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιοmavraroda
 
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία ΕλλάδαΗ θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία ΕλλάδαΔήμητρα Τζίνου
 
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία ΕλλάδαΗ θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία ΕλλάδαΔήμητρα Τζίνου
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΜaria Demirakou
 
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-Τσαγκά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-ΤσαγκάΗ θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-Τσαγκά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-ΤσαγκάIliana Kouvatsou
 
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνίαGeorge Margartis
 
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη Καμπά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη ΚαμπάΗ θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη Καμπά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη ΚαμπάIliana Kouvatsou
 
Ήθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαού
Ήθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαούΉθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαού
Ήθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαούxristmalamis
 
Η γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία Ζγκούρη
Η γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία ΖγκούρηΗ γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία Ζγκούρη
Η γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία ΖγκούρηIliana Kouvatsou
 

Similar a η γυναικα στην αρχαιοτητα, δεσποινα σαριδου, β5 (20)

Spintos tsaknas
Spintos tsaknasSpintos tsaknas
Spintos tsaknas
 
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία ΑθήναΟ ρόλος της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα
 
ο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηνα
ο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηναο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηνα
ο ρολος της γυναικας στην αρχαια αθηνα
 
O ρόλος της οικογένειας στην αρχαία Ελλάδα
O ρόλος της οικογένειας στην  αρχαία ΕλλάδαO ρόλος της οικογένειας στην  αρχαία Ελλάδα
O ρόλος της οικογένειας στην αρχαία Ελλάδα
 
Βυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη ΚοντέλαΒυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
 
η γυναίκα στην αρχαία ελλάδα
η γυναίκα στην αρχαία ελλάδαη γυναίκα στην αρχαία ελλάδα
η γυναίκα στην αρχαία ελλάδα
 
Tα φύλα στη λογοτεχνία
Tα φύλα στη λογοτεχνία Tα φύλα στη λογοτεχνία
Tα φύλα στη λογοτεχνία
 
Η γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - Μπάσο
Η γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - ΜπάσοΗ γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - Μπάσο
Η γυναίκα στο Βυζάντιο,Παγώνη - Μπάσο
 
Ο ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον ΠόντοΟ ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
 
η ζωή της γυναίκας στο βυζάντιο
η ζωή της γυναίκας στο βυζάντιοη ζωή της γυναίκας στο βυζάντιο
η ζωή της γυναίκας στο βυζάντιο
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία ΕλλάδαΗ θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
 
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία ΕλλάδαΗ θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
Η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
 
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-Τσαγκά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-ΤσαγκάΗ θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-Τσαγκά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο,Τσάτσα-Τσαγκά
 
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία
 
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη Καμπά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη ΚαμπάΗ θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη Καμπά
Η θέση της γυναίκας στο Βυζάντιο, Ελένη Καμπά
 
Τα έθιμα των βυζαντινών
Τα έθιμα των βυζαντινώνΤα έθιμα των βυζαντινών
Τα έθιμα των βυζαντινών
 
Ήθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαού
Ήθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαούΉθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαού
Ήθη, έθιμα και παραδόσεις του ελληνικού λαού
 
Η γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία Ζγκούρη
Η γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία ΖγκούρηΗ γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία Ζγκούρη
Η γυναίκα στο Βυζάντιο, Ευαγγελία Ζγκούρη
 

Más de Matoula Mk

ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsMatoula Mk
 
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνO Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνMatoula Mk
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172Matoula Mk
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνMatoula Mk
 
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςΑντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςMatoula Mk
 
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςπαραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςMatoula Mk
 
Μένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςΜένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςMatoula Mk
 
Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Matoula Mk
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςMatoula Mk
 
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςΣύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςMatoula Mk
 
Άλκη Ζέη
Άλκη ΖέηΆλκη Ζέη
Άλκη ΖέηMatoula Mk
 
Ομηρικα επη
Ομηρικα επηΟμηρικα επη
Ομηρικα επηMatoula Mk
 
Πολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος Τσικούρης
Πολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος ΤσικούρηςΠολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος Τσικούρης
Πολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος ΤσικούρηςMatoula Mk
 
Οδύσσεια σε εικόνες
Οδύσσεια σε εικόνεςΟδύσσεια σε εικόνες
Οδύσσεια σε εικόνεςMatoula Mk
 
Οδύσσεια (εικόνες)
Οδύσσεια (εικόνες)Οδύσσεια (εικόνες)
Οδύσσεια (εικόνες)Matoula Mk
 
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνες
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνεςΟι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνες
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνεςMatoula Mk
 
ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5
ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5
ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5Matoula Mk
 

Más de Matoula Mk (17)

ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs Καζαντζάκηs
 
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνO Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
 
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςΑντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
 
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςπαραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
 
Μένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςΜένης Κουμανταρέας
Μένης Κουμανταρέας
 
Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίες
 
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςΣύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
 
Άλκη Ζέη
Άλκη ΖέηΆλκη Ζέη
Άλκη Ζέη
 
Ομηρικα επη
Ομηρικα επηΟμηρικα επη
Ομηρικα επη
 
Πολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος Τσικούρης
Πολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος ΤσικούρηςΠολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος Τσικούρης
Πολιτισμικά στοιχεία, Μιχαήλ Άγγελος Τσικούρης
 
Οδύσσεια σε εικόνες
Οδύσσεια σε εικόνεςΟδύσσεια σε εικόνες
Οδύσσεια σε εικόνες
 
Οδύσσεια (εικόνες)
Οδύσσεια (εικόνες)Οδύσσεια (εικόνες)
Οδύσσεια (εικόνες)
 
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνες
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνεςΟι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνες
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα με εικόνες
 
ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5
ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5
ο ανθρωποκεντρισμος στην οδυσσεια,ραψωδία ε, Χατζηλαζαρίδης Μάριος, Α5
 

Último

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Último (20)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

η γυναικα στην αρχαιοτητα, δεσποινα σαριδου, β5

  • 1. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
  • 2.  Η γυναίκα στους αρχαϊκούς και κλασικούς χρόνους θεωρούνταν, βιολογικά και ψυχολογικά, πλάσμα που δεν είχε την ικανότητα να ελέγξει τον εαυτό της και να αντισταθεί σε εξωτερικά ερεθίσματα. Ακόμα και στην τέχνη είναι δυνατόν να παρατηρήσει κανείς ότι από την αρχαϊκή περίοδο ως και το τέλος περίπου της κλασικής περιόδου, όπου το θηλυκό κορμί απελευθερώνεται, η γυναίκα -ιδιαίτερα στη γλυπτική- παρουσιάζεται ευπρεπώς ενδεδυμένη, ενώ αποφεύγεται η έμφαση στα χαρακτηριστικά του φύλου
  • 3.
  • 4.  Στην Αθήνα η πρώτη κύρια δυσκολία που αντιμετώπιζε ένα νεογέννητο κορίτσι ήταν να του επιτραπεί να ζήσει. Εξαρτιόνταν άμεσα από την απόφαση του πατέρα η έκθεση του νεογνού σε μια ερημική περιοχή, καθώς η γέννηση ενός θηλυκού μέλους θεωρούνταν ανώφελο και επιπρόσθετο έξοδο για τον οίκο, εφόσον μάλιστα σε ένα κατεξοχήν πατριαρχικό σύστημα κληρονομιάς δεν είχε τη δυνατότητα να διατηρήσει το οικογενειακό όνομα και συνεπώς τα οικογενειακά περιουσιακά στοιχεία.
  • 5.  Βασική αρχή στην αθηναϊκή κοινωνία ήταν το ότι η γυναίκα τελούσε μονίμως υπό ανδρική κηδεμονία.  Η νέα κοπέλα μέχρι το γάμο της εξαρτάται άμεσα από τον πατέρα της.  Όταν έφθανε στην αποδεκτή κοινωνικά ηλικία γάμου, ο πατέρας της επέλεγε το μέλλοντα σύζυγό της.  Σε πιο σπάνιες περιπτώσεις, σύμφωνα με ένα παλαιότερο έθιμο, η νύφη αποτελούσε το έπαθλο αγώνων που προκήρυσσε ο πατέρας της και ακόμη σπανιότερα η ίδια επέλεγε το γαμπρό.
  • 6. ΓΑΜΟΣ  Η τελετή του γάμου περιλάμβανε δύο βασικές διαδικασίες.  Η πρώτη ήταν ο αρραβώνας ή εγγύη, στον οποίο η παρουσία της νύφης δεν ήταν υποχρεωτική. Στην πράξη ήταν η υπογραφή του προγαμιαίου συμβολαίου, όπου καθορίζονταν το ύψος της προίκας.  Στη συνέχεια ακολουθούσε η έκδοση, που αποτελούσε την κυρίως τελετή της παράδοσης της κοπέλας στο σύζυγο, ο οποίος αναλάμβανε πλέον την κηδεμονία.
  • 7.  Η πρώτη φροντίδα της ήταν να κάνει ιερές σπονδές μπροστά στην εστία.  Στο εξής συμμετέχει ενεργά στις οικογενειακές θρησκευτικές τελετές.  Η βασική ευθύνη της, όμως, ήταν η διαχείριση του οίκου.
  • 8.  Από τη σωστή διαχείριση του οίκου εξαρτιόταν η ευημερία και η μακροημέρευσή του.  Για το λόγο αυτό ο σύζυγος και κύριος του οίκου από την πρώτη στιγμή αναλάμβανε να εξηγήσει το βασικό αυτό καθήκον στη νεαρή γυναίκα του.
  • 9.  Η ίδια κατοικούσε στο γυναικωνίτη, που περιλάμβανε τον κοιτώνα των συζύγων, τα δωμάτια των κοριτσιών και τα διαμερίσματα που εργάζονταν οι δούλες.  Επέβλεπε και κατηύθυνε τους δούλους και φρόντιζε για τη σωστή τακτοποίηση των αγαθών και των πραγμάτων του σπιτιού.
  • 10.  Οι αριστοκράτισσες γυναίκες επίσης, στα πλαίσια των οικιακών καθηκόντων τους, ασχολούνταν με την υφαντική και το ράψιμο του ρουχισμού.  Επίσης είχαν επιφορτισθεί με την ανατροφή των παιδιών.  Ενώ όμως με όλες αυτές τις ασχολίες οι ευκατάστατες Αθηναίες δεν έβγαιναν από το σπίτι, οι φτωχές αναγκαστικά δούλευαν εκτός σπιτιού.
  • 11.  Ο Αριστοτέλης μάλιστα γράφει ότι ήταν αδύνατον να εμποδίσει κανείς τις φτωχές γυναίκες να πηγαίνουν στην αγορά. Ανάμεσα σε άλλα εργαζόντουσαν ως εργάτριες μαλλιού, τροφοί, συλλέκτριες καρπών και σε μεγαλύτερη ηλικία ως πωλήτριες, όπως μας μαρτυρούν σχετικές παραστάσεις αγγείων.
  • 12.  Στο κοινωνικό πεδίο οι Αθηναίες συμμετείχαν στις κυριότερες θρησκευτικές γιορτές της πόλης.  Στα Λήναια και στα Ανθεστήρια προς τιμήν του Διονύσου.  Συμμετείχαν επίσης στην μεγάλη πομπή των Παναθηναίων που ήταν η επισημότερη γιορτή των αρχαίων Αθηνών προς τιμήν της πολιούχου της πόλεως θεάς Αθηνάς.
  • 13.  Όλο το χρόνο, τέσσερις κοπέλες από καλές οικογένειες της Αθήνας, ύφαιναν το ιερό πέπλο (κεντημένο με σκηνές από τη Γιγαντομαχία.).  Έπειτα, το πέπλο μεταφερόταν γύρω-γύρω στην πόλη πάνω σε μια καρότσα με μορφή καραβιού, την οποία ακολουθούσε μια μεγαλοπρεπής, εορταστική πομπή.  Στην πομπή οι κοπέλες κουβαλούν κάνιστρα, τα οποία θα παραδώσουν στον υπεύθυνο της τελετής.
  • 14.
  • 15.  Οι γυναίκες της Σπάρτης τύγχαναν διαφορετικής αντιμετώπισης από τις Αθηναίες.  Λόγω της ολιγανθρωπίας που αντιμετώπιζαν οι Σπαρτιάτες, η μητρότητα καταλάμβανε εξέχουσα σημασία.  Τα θηλυκά μέλη της οικογενείας παρέμεναν σε αυτήν μέχρι κάποια ηλικία. Μετά τα αναλάμβανε το κράτος, όπως και τα αγόρια.
  • 16.  Η κατάλληλη ηλικία γάμου για μια Σπαρτιάτισσα ήταν γύρω στα είκοσι έτη, γεγονός που σήμαινε ότι είχε ολοκληρώσει βιολογικά την ανάπτυξή της, σε αντίθεση με τη γυναίκα των Αθηνών που παντρευόταν στην εφηβεία.  Όταν έφθανε σε αυτή την ηλικία, ο πατέρας - κυρίως στις αριστοκρατικές τάξεις- αναλάμβανε να βρει το γαμπρό για τη γαμήλια συμφωνία.
  • 17.  Έπειτα, στη Σπάρτη συνηθίζονταν η αρπαγή των γυναικών από τους άνδρες, πράγμα άγνωστο στην αθηναϊκή κοινωνία.  Στο σπίτι του γαμπρού όπου μεταφέρονταν η κοπέλα, την αναλάμβανε μία γυναίκα του σπιτιού η νυμφεύτρια.  Της έκοβε τα μαλλιά και την έντυνε με αντρικά ρούχα.  Αν από το γάμο αυτό δεν προέκυπταν απόγονοι, που ήταν το ζητούμενο, τότε ο γάμος λυόταν.
  • 18.  Οι Σπαρτιάτισσες, λόγω της αγωγής τους δεν ασχολούνταν με την οικιακή οικονομία. Δεν καταπιάνονταν με το νοικοκυριό και τις ασχολίες του σπιτιού.  Με τις δουλειές αυτές καταπιάνονταν το υπηρετικό προσωπικό. Οι δούλες δηλαδή.  Μία ακόμη διαφορά νοοτροπίας σε σχέση με τις Αθηναίες νοικοκυρές που έχουν επιφορτισθεί οι ίδιες τα του οίκου τους.
  • 19.
  • 20.  Τα κορίτσια μετά τη γέννησή τους παραδίδονταν στην οικογένειά τους για να ανατραφούν, εφόσον δεν παρουσίαζαν κανενός είδους καχεξία ή δυσμορφία.  Σε αυτή την περίπτωση τα εξέθεταν, όπως και τα αντίστοιχα δύσμορφα και καχεκτικά αγόρια στους Αποθέτες .  Η διαφορά σε σχέση με την Αθήνα ήταν ότι η απόφαση για την έκθεση των βρεφών δεν αποτελούσε ιδιωτική υπόθεση του πατέρα, αλλά ανέκκλητη απόφαση της Γερουσίας. Ήταν δηλαδή κρατική υπόθεση, εντασσόμενη στα πλαίσια του ευγονισμού, που συνιστούσε την επιλεκτική προτίμηση στα υγιή και αρτιμελή παιδιά.
  • 21.  Από κάποια ηλικία και μετά η πολιτεία, που θεωρούσε κτήμα της όλα τα παιδιά των Σπαρτιατών, αναλάμβανε την αγωγή των νεαρών κοριτσιών.  Η εκπαίδευσή τους δεν διέφερε από εκείνη των αγοριών.  Συναναστρέφονταν σε αγέλες με σκοπό να σκληραγωγηθούν, όπως τα συνομήλικα τους αγόρια. Υπόκειντο σε παρόμοιες αθλητικές δοκιμασίες και διαφόρων ειδών κακουχίες, ελαφρώς ενδεδυμένα.  Παράλληλα εμφανίζονταν στις θρησκευτικές εορτές μύησης, όπως τα Υακίνθια. Στη συγκεκριμένη θρησκευτική εκδήλωση έπαιρναν μέρος και τα αγόρια.
  • 22.
  • 23.  Οι Σπαρτιάτισσες δεν είχαν άμεση συμμετοχή στο πολιτικά δρώμενα της πόλης τους. Αναμφισβήτητα όμως απολάμβαναν μεγαλύτερη ελευθερία από τις γυναίκες της Αθήνας.  Ασκούσαν αναμφίβολα επιρροή στους άνδρες τους.
  • 24.  Όμως, η θεώρηση της Σπάρτης ως γυναικοκρατούμενης πόλης, έχει να κάνει περισσότερο τόσο με τη σχετική ελευθερία των γυναικών όσο κυρίως με τη ανεξάρτητη οικονομική τους θέση στη Σπαρτιατική πολιτεία.  Η περίπτωση της πατρούχου είναι χαρακτηριστική.  Η πατρούχος μοναχοκόρη έχει δικαίωμα να κληρονομήσει την περιουσία του πατέρα της. Αυτή η κληρονομιά μπορεί να θεωρηθεί και ως προίκα. Όμως και ο πατέρας που βρίσκονταν εν ζωή, προίκιζε με ένα σεβαστό περιουσιακό του κομμάτι την κόρη του.  Αυτό ενδέχεται να οφείλεται και στην ολιγανδρία της Σπάρτης εκείνη την εποχή, λόγω των αλλεπάλληλων πολέμων. Έτσι εξηγείται η συγκέντρωση τόσων κλήρων στα χέρια λίγων γυναικών, με επακόλουθο την αύξηση της πολιτικής επιρροής τους.