caracteristicas principales del TDAH

1. TDAH
Trastorno de Déficit de Atención con
Hiperactividad

2. ¿QUÉ ES PONER
ATENCIÓN?
Proceso que se encarga de
distintas funciones como
focalizar, mantener y alternar
para obtener como resultado
una estabilidad atencional.

3. ¿QUÉ ES EL TDAH?
• Múltiples definiciones
• Trastorno del neurodesarrollo caracterizado
por deficiencias en atención, inquietud
excesiva y falta para controlar
impulsos, cuyos síntomas comienzan en la
infancia.

4. SÍNTOMAS
durante 6 meses con intensidad
considerable
• Síntomas de desatención: a menudo…
– No presta atención suficiente a los detalles o
comete errores por descuido en las tareas
escolares o en otras actividades.
– Tiene dificultades para mantener la atención en
tareas o juegos.
– Parece no escuchar cuando se le habla
directamente.

5. – No sigue instrucciones o no finaliza tareas,
encargos u obligaciones.
– Dificultad para organizar tareas y actividades.
– Evita o le disgusta dedicarse a tareas que
requieren un esfuerzo mental sostenido.
– Extravía objetos necesarios para tareas o
actividades (juguetes, lápices, libros…).
– Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
– Es descuidado en las actividades diarias.

6. • Síntomas de hiperactividad: a menudo…
– Mueve en exceso manos o pies, se mueve en su
asiento.
– Abandona su asiento en la clase o en situaciones
donde se espera que permanezca sentado.
– Corre o salta excesivamente en situaciones que
es inapropiado hacerlo (adultos sentimientos de
inquietud).
– Dificultad para jugar o dedicarse tranquilamente
a actividades de ocio.
– “Está en marcha” o actúa como si tuviera un
motor.
– Habla en exceso.

7. • Síntomas de
impulsividad: a
menudo…
– Precipita respuestas antes
de haber completado las
preguntas.
– Tiene dificultades para
guardar su turno.
– Interrumpe o se
inmiscuye en las
actividades de los otros.

8. • Algunos síntomas estaban
presentes antes de los 7 años.
• Los síntomas se presentan en 2 o
más ambientes (casa, escuela,
trabajo…).
• Existe un deterioro claramente
significativo de la actividad social,
académica, laboral…
• No aparecen los síntomas a causa
de otro trastorno.

9. SUBTIPOS
• COMBINADO: los 3 tipos de síntomas.
• PREDOMINIO DA: síntomas de desatención.
• PREDOMINIO H-I: síntomas de hiperactividad
– impulsividad.

10. SÍNTOMAS SECUNDARIOS
• SÍNTOMAS DE CONDUCTA: agresividad,
desobediencia, mentiras, pobre autocontrol,
escasas habilidades sociales, rechazo.
• SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL
APRENDIZAJE: problemas de lectura,
escritura, matemáticas, de memoria.

11. • SÍNTOMAS EMOCIONALES: baja
autoestima, inmadurez afectiva, bajo
control emocional, excitabilidad, cambios
bruscos de humor.
• SÍNTOMAS FÍSICOS: problemas de sueño,
inmadurez motora.

12. MÚLTIPLES CAUSAS
• FACTORES AMBIENTALES: estilos de
vida, estimulación, embarazo….
• FACTORES GENÉTICOS.
• FACTORES NEUTOANATÓMICOS Y
NEUROQUÍMICOS.

13. PREVALENCIA
• Afecta del 2 al 5% de la población escolar.
• Más frecuente en varones.
• En las mujeres mayores problemas
académicos, en los varones conductuales.
• 50% se detecta entre los 3 y los 6 años.
• Puede acompañarse de otro trastorno.
• 60-70% de niños afectados continúan con el
trastorno en la adultez.