Proyecto sobre las plantas medicinales con TIC

3. CONTEXTO
 La Institución Educativa Antonia Santos sede San Luis
Gonzaga se encuentra ubicada zona norte de la ciudad
de Cartagena en las faldas del cerro de la Popa, atiende
a una población de 340 estudiantes de preescolar y
básica primaria los cuales pertenecen a la etnia afro
palenquera.

5. EVIDENCIA

6. PREGUNTA PROBLEMICA
¿ Cómo enseñar los beneficios de las plantas
medicinales a través de las T.I.C. a los estudiantes de 3°
de las I.E.A.S sede San Luis Gonzaga ?
Evidencia

7. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En la I.E.A.S. sede San Luis Gonzaga la mayor parte de
los estudiantes son de origen afro- palenqueros los
cuales han ido dejando de realizar algunas practicas
tradicionales entre las que se pueden mencionar el
uso de la lengua y la utilización de las plantas
medicinales para curar o aliviar afecciones. Es
necesario recuperar esta practica de la población afro
la cual permitirá que los estudiantes fortalezcan su
identidad cultural haciendo uso de las nuevas
tecnologías.

8. OBJETIVO GENERAL
 COMPRENDER Y VALORAR LA IMPORTANCIA DE
LAS PLANTAS MEDICINALES PARA REAFIRMAR LA
IDENTIDAD CULTURAL EN LOS ESTUDIANTES
DE3°DE LA I.E.A.S. SEDE SAN LUIS GONZAGA

9. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer las plantas medicinales.
 Conocer el uso delas plantas medicinales
 Valorar la importancia de las plantas medicinales para
la conservación de la cultura.
 Hacer uso de las T.I.C. como herramienta que permita
la conservación, investigación, divulgación de los
saberes ancestrales.

10. INTEGRACION CON LAS T.I.C.
 Las comunidades ancestrales durante mucho tiempo
curaban la fiebre, dolores, parásitos, fracturas, etc.,
con plantas medicinales, pero últimamente debido a el
desarrollo tecnológico esta practica ha entrado en
desuso por lo que se hace necesario la implementación
de estrategias que permitan salvaguardar esta herencia
ancestral. En ese sentido, las nuevas tecnologías y
redes sociales como facebook, google y youtube, entre
otras, facilitan esta labor al permitir consultar,
divulgar, conocer los usos y beneficios de estas plantas.

11. RECURSOS DIGITALES
 Http://es.wikipedia.org/wiki/Planta_medicinal
 http://www.botanical-
online.com/medicinalspreparaciones.htm
 http://www.plantasmedicinales10.com/
 http://www.botanical-online.com/medicin1.htm
 http://www.biosalud.saber.ula.ve/db/ssalud/edocs/art
iculos/Plantas_medicinales.pdf

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESULTADOS
ACTIVIDADES RECURSOS A ESPERADOS
DE UTILIZAR PARA TIEMPO DE DE LA
APRENDIZAJE LA ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD RESPONSALES ACTIVIDAD
Identificar las clases
de plantas Textos científicos, Docentes y Conocimiento efectivo
medicinales enciclopedias 2 horas estudiantes de plantas medicinales
Preparación de Docentes y
remedio casero con Anamu, panela, estudiantes
plantas medicinales eucalipto y agua 2 horas Jarabe para la gripa
Identificar
enfermedades que Docentes y
curan las plantas Textos científicos, estudiantes Conocimiento de las
medicinales recurso humano 4 horas enfermedades a tratar
Abonar el terreno Docentes y Preparación de terrenos
para la siembra de Abono, estudiantes para sembrar las
plantas herramientas 2 horas plantas
Herramientas de Docentes y
Siembra de plantas siembra, Zonas estudiantes Sembrado de las
medicinales verdes 10 horas plantas medicinales
Agua, herramientas Docentes y
Riego y cuidado de de riego, mallas 15 minutos cada día estudiantes Mantenimiento y
plantas medicinales protectoras durante el proyecto desarrollo de las plantas

13. EVALUACION
TECNICAS O
METODO DE INSTRUMENTOS CRITERIOS DE
EVALUACION DE EVALUACION EVALUACION
Charlas, encuestas,
Talleres, actividades lúdicas entrevistas a mayores Cognitivo
Preparación de medicinas
Observación con plantas medicinales Comportamental, cognitivo