DANIEL CASSANY
LECCIONA MAGISTRAL.
1. LEGIBILIDAD
2. EL ESTILO LLANO
3. PREOCESOS DE COMPOSICION
1. LEGIBILIDAD
El objetivo de las investigaciones sobre legibilidad es
aprender a predecir y a controlar la dificultad del...
• el análisis de los textos permitió extraer las pautas verbales
asociadas a unos y a otros. El cuadro muestra la mayoría ...
PUNTO MEDIO SISTEMA DE MEDIDA
Extensión del vocablo:
Vocabulario básico:
Extensión de la oración:
Grado de interés y concr...
2. ESTILO LLANO
Una comunicación transparente es esencial para un buen
gobierno. por tanto, es responsabilidad de la escri...
Condiciones:
 Usa un leguaje (registro, vocabulario) apropiado al lector
(necesidades, conocimientos) y al documento (tem...
 Se puede entender la primera vez que se lee. No te fíes
de las relecturas! Cuando tienes que detenerte a
menudo porque h...
Consejos que propone:
 Buscar un diseño funcional y claro del documento.
 estructurar los párrafos.
 Poner ejemplos y d...
ORIGINAL LLANO
No obstante, y habiéndose
informado previamente al
interesado de la posibilidad
de solicitar el anticipo a
...
3. LOS PROCESO DE COMPOSICION
 Esta tercera línea trata de como trabaja el escritor/a.
describe estrategias cognitivas qu...
 Escribir es un proceso de elaboración de ideas, además
de una tarea lingüística de redacción. El escritor tiene
que sabe...
DE LO QUE HAY QUE SABER PARA ESCRIBIR BIEN;
DE LAS GANAS DE HACERLO; DE LO QUE SE
PUEDE ESCRIBIR; DEL EQUIPO INPRESINDIBLE...
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
•Adecuación: nivel
de formalidad.
•Estructura y
coherencia del
texto.
•Cohesión:
prono...
PERSONAL
Diarios personales,
agendas, dietarios,
listas, etc.
FUNCIONAL
Cartas, contratos,
resúmenes,
invitaciones, etc.
C...
SOPORTES PARA REUNIR
INFORMACION Y REDACTAR
 UTENSILIOS PARA MARCAR
 MATERIAL DE CONSULTA
 INFORMATICA
 OTROS UTENSIL...
ESCRITURA
RESPETUOSA
EJEMPLOS DE USOS NO SEXISTAS
USOS CORRIENTES POSIBLES SOLUCIONES
•El hombre o los hombres.
•El cuerpo del hombre.
•El homb...
ACCIONAR MAQUINAS
EXPLORAR LAS CIRCUNSTANCIAS
EL PERRO.
La vecina del piso de arriba de tu
casa tiene un perro que se las trae:
ladra por la...
DESARROLLAR UN ENUNCIADO
 En que se parecen y en que se diferencian los libros y
las novelas de caballerías?
1. Determina...
DIARIO PERSONAL
Se puede hacer por la mañana, antes de
desayunar, cuando se esta fresco, o por
la noche, antes de acostar...
MAPAS Y REDES
Tamaño
 Limitar incisos
 Podar lo irrelevante
 Juntar las palabras relacionadas
Orden y posición
 La ordenación interna de l frase es otra cuestión
directamente sobre ka inteligibilidad de la prosa. En...
selección sintáctica
 Determina las construcciones son menos
comprensibles que otras, obre todo si se usan sin
criterio n...
1. La silepsis
2. Ana coluto
3. Anatapdoton
4. Zeugma
5. Pleonasmo
6. Anfibologia
7. Cacofonia
8. Tics personales
La silepsis
 Viene del griego sullupsus que significa comprensión.
También conocida concordancia adsesum o
discordancia, ...
Anacoluto
 Viene del griego anakolouthom, negación de
akolouthon, que significa ‘el que sigue, el compañero
de viajes”. S...
Anantapódoton
 Esto significa <privado de la correspondencia
simétrica>. Es una variante de anacoluto, en el que solo
se ...
1. EXAGERACIONES
2. CREATIVIDAD SINTACTICA
3. MODELAR LA INFORMACION
CINCO CONSEJOS PARA ESCOGER
PALABRAS
 Evitar las repeticiones, las milletirillas, los clichés y las
comodines. Ensucian l...
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  1. 1. DANIEL CASSANY
  2. 2. LECCIONA MAGISTRAL. 1. LEGIBILIDAD 2. EL ESTILO LLANO 3. PREOCESOS DE COMPOSICION
  3. 3. 1. LEGIBILIDAD El objetivo de las investigaciones sobre legibilidad es aprender a predecir y a controlar la dificultad del lenguaje escrito. George Henry CONCEPTO: el concepto de legibilidad designa el grado de facilidad con que se puede leer, comprender y memorizar un escrito.
  4. 4. • el análisis de los textos permitió extraer las pautas verbales asociadas a unos y a otros. El cuadro muestra la mayoría de los rasgos descubiertos. LEGIBILIDAD ALTA LEGIBILIDAD BAJA •Palabras cortas y básicas . •Frases cortas . •Lenguaje concreto. •Estructuras que favorecen la anticipación. •Presencia de repeticiones. •Presencia de marcadores textuales. •Situación lógica del verbo . •Variación tipográfica: cifras, negrita, cursiva. •Palabras largas y complejas . •Frases mas largas. •Lenguaje abstracto. •Subordinadas e incisos demasiado largos. •Enumeraciones excesivas •Poner las palabras importantes al final. •Monotonía.
  5. 5. PUNTO MEDIO SISTEMA DE MEDIDA Extensión del vocablo: Vocabulario básico: Extensión de la oración: Grado de interés y concreción: •Numero de silabas por 100 palabras •Numero de letras, vocales o consonantes. •Numero de palabras que no pertenecen a un determinado vocabulario básico. • numero de afijos cultos (ej.: re-, in-, ---ismo, - logia…) y por lo tanto, de palabras supuestamente complejas. • grado de variación léxica; con mas variedad hay mas probabilidad de encontrar palabras supuestamente complejas. •Numero de silabas por frase. •Numero de palabras por frase. •Cantidad de puntuación fuerte: punto y seguido, dos puntos, punto y coma, paréntesis… •Numero de preposiciones de la oración: con mas preposiciones, frase mas compleja. •Numero de mayúsculas que no empiezan oración. •Numero de palabras personales: pronombres personales, sustantivo de genero natural (Jorge, miro, hermana, actriz…), palabras como gente o persona.
  6. 6. 2. ESTILO LLANO Una comunicación transparente es esencial para un buen gobierno. por tanto, es responsabilidad de la escritura oficial que sea legible -y que no confunda a la gente ni le haga la vida difícil con palabras poco familiares o frases largas e impenetrables. Robert D. Eagleson
  7. 7. Condiciones:  Usa un leguaje (registro, vocabulario) apropiado al lector (necesidades, conocimientos) y al documento (tema, objetivo).  Tiene un diseño racional que permite encontrar la información importante en seguida. Los datos relevantes ocupan las posiciones importantes de escrito, que son las que el ojo ve primero.
  8. 8.  Se puede entender la primera vez que se lee. No te fíes de las relecturas! Cuando tienes que detenerte a menudo porque has perdido el hilo sintáctico de la prosa, cuando tienes que volver atrás para cogerlo de nuevo… es señal de que la escritura no funciona! La prosa llana tiene que captarse a la primera.  Cumple los requisitos legales necesarios. Condiciones:
  9. 9. Consejos que propone:  Buscar un diseño funcional y claro del documento.  estructurar los párrafos.  Poner ejemplos y demostraciones con contexto explicito.  Racionalizar la tipografía: mayúscula, cursivas, etc.  Escoger un lenguaje apropiado al lector y el tema.
  10. 10. ORIGINAL LLANO No obstante, y habiéndose informado previamente al interesado de la posibilidad de solicitar el anticipo a cuenta de la pensión que le fuere reconocida en su momento, de acuerdo con lo que dispone el articulo 47 de la ley 31/1990, de 27 de diciembre, el citado funcionario desea acogerse a este derecho, habiendo cumplimentado y firmado el modelo CPA/2 que se El funcionario se acoge al derecho de solicitar un anticipo a cuenta de la pensión que se le reconozca en su momento, de acuerdo con el articulo 47 de la ley 31/1990, de 27 de diciembre. Para ejercerlo, ha cumplimentado y firmado el modelo CPA/2 que se adjunta .
  11. 11. 3. LOS PROCESO DE COMPOSICION  Esta tercera línea trata de como trabaja el escritor/a. describe estrategias cognitivas que utilizamos para escribir:  Buscar ideas.  Organizar ideas.  Redactar.  Fomenta el crecimiento individual el escritor, mas que le uso de recetas, formulas o técnicas establecidas de escritura. No hay una única manera de escribir, si no que cada cual tiene que encontrar su estilo personal de composición.
  12. 12.  Escribir es un proceso de elaboración de ideas, además de una tarea lingüística de redacción. El escritor tiene que saber trabajar con las ideas tanto como con las palabras.  Escribir es mucho mas que un medio de comunicación: es un instrumento epistemológico de aprendizaje. Escribiendo se aprende y podemos usar la escritura para comprender mejor cualquier tema.
  13. 13. DE LO QUE HAY QUE SABER PARA ESCRIBIR BIEN; DE LAS GANAS DE HACERLO; DE LO QUE SE PUEDE ESCRIBIR; DEL EQUIPO INPRESINDIBLE PARA LA ESCRITURA, Y DE ALGUNAS COSAS MAS.
  14. 14. CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES •Adecuación: nivel de formalidad. •Estructura y coherencia del texto. •Cohesión: pronombres, puntuación… •Gramática y ortografía. •Presentación del texto. •Recursos retóricos. •Analizar la comunicación. •Buscar ideas. •Hacer esquemas, ordenar ideas. •Hacer borradores. •Valorar el texto. •Rehacer el texto. •Me gusta escribir? •Por que escribo? •Que siento cuando escribo? •Que pienso sobre escribir
  15. 15. PERSONAL Diarios personales, agendas, dietarios, listas, etc. FUNCIONAL Cartas, contratos, resúmenes, invitaciones, etc. CREATIVA Poemas, mitos comedias, cuentos, etc. EXPOSITIVA Periodismo, exámenes, manuales, etc. PERSUASIVA Editoriales, ensayos, anuncios, etc. TIPOS DE ESCRITURA
  16. 16. SOPORTES PARA REUNIR INFORMACION Y REDACTAR  UTENSILIOS PARA MARCAR  MATERIAL DE CONSULTA  INFORMATICA  OTROS UTENSILIOS DE UTILIDAD
  17. 17. ESCRITURA RESPETUOSA
  18. 18. EJEMPLOS DE USOS NO SEXISTAS USOS CORRIENTES POSIBLES SOLUCIONES •El hombre o los hombres. •El cuerpo del hombre. •El hombre de la calle. •Los niños. •Los mexicanos. •Las mujeres de la limpieza. •Los médicos y las enfermeras. •Los hombres y las mujeres, la humanidad, las personas. •El cuerpo humano. • las personas corrientes, la gente en general, la mayoría de la gente. •Los niños y las niñas, la infancia. •Los mexicanos y las mexicanas. •El pueblo mexicano. •El personal de limpieza. •El personal medico, el personal de salud.
  19. 19. ACCIONAR MAQUINAS
  20. 20. EXPLORAR LAS CIRCUNSTANCIAS EL PERRO. La vecina del piso de arriba de tu casa tiene un perro que se las trae: ladra por la noche y no deja dormir; hace sus necesidades en la escalera; se te echa encima y te ensucia Cuando te ve , y asusta a los niños, al cartero y a los invitados de improvisto. Has hablado reiteradamente con la dueña de la bestia y no te hace ningún caso. • quejarse formalmente. •Denunciar al vecino. •Informar a la asociación de vecinos. •Educar al perro. •Deshacerse del perro. •Buscar aliados y apoyo entre otros vecinos.
  21. 21. DESARROLLAR UN ENUNCIADO  En que se parecen y en que se diferencian los libros y las novelas de caballerías? 1. Determinar que son las novelas de caballería. 2. Determinar que son los libros de caballería. 3. Hay que buscar ejemplos de cada grupo. 4. Extraer características generales. 5. Buscar las semejanzas y las diferencias.
  22. 22. DIARIO PERSONAL Se puede hacer por la mañana, antes de desayunar, cuando se esta fresco, o por la noche, antes de acostarse, como una pequeña reflexión cotidiana.
  23. 23. MAPAS Y REDES
  24. 24. Tamaño  Limitar incisos  Podar lo irrelevante  Juntar las palabras relacionadas
  25. 25. Orden y posición  La ordenación interna de l frase es otra cuestión directamente sobre ka inteligibilidad de la prosa. En la escritura solo podemos servirnos de la puntuación para marcar los giros sintácticos y por lo tanto, el orden de la palabra no están libre; se convierte en esencial para conseguir una redacción fluida.
  26. 26. selección sintáctica  Determina las construcciones son menos comprensibles que otras, obre todo si se usan sin criterio ni cautela.  Dejar actuar a los actores  Ratio baja de nombres y verbos  Limitar los gerundios  Evitar las negaciones  Buscar un estilo activo
  27. 27. 1. La silepsis 2. Ana coluto 3. Anatapdoton 4. Zeugma 5. Pleonasmo 6. Anfibologia 7. Cacofonia 8. Tics personales
  28. 28. La silepsis  Viene del griego sullupsus que significa comprensión. También conocida concordancia adsesum o discordancia, con siste en quebrantar la concordancia en el genero, el numero o la perdona para atender la frase.
  29. 29. Anacoluto  Viene del griego anakolouthom, negación de akolouthon, que significa ‘el que sigue, el compañero de viajes”. Son aquellas frases rotas, es las que al segunda parte no acompaña a la primera o no se corresponde con ella.
  30. 30. Anantapódoton  Esto significa <privado de la correspondencia simétrica>. Es una variante de anacoluto, en el que solo se exponen uno d ellos dos elementos correlativos que tendrían que aparecer en la frase.
  31. 31. 1. EXAGERACIONES 2. CREATIVIDAD SINTACTICA 3. MODELAR LA INFORMACION
  32. 32. CINCO CONSEJOS PARA ESCOGER PALABRAS  Evitar las repeticiones, las milletirillas, los clichés y las comodines. Ensucian la prosa y la vacían de significado  Prefiere las palabras cortas a las largas, las esenciales, las populares , y las concretas a las abstractas.  Sustituye los verbos ser o estar por palabras con mas fuerzas y significado  !atención a los adverbios en mente !Que no invadan tu prosa  Utiliza marcadores textuales para mostrar la organización de tus ideas

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