Plantilla De Proyeto Blog

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Plantilla De Proyeto Blog

  1. 1. 1 Plantilla para la realización del Proyecto con un Blog Nota: Completa las áreas grisadas Nombre y apellido Dirección electrónica del autor Vista general de la Unidad Título del Proyecto Blog: Un nombre descriptivo o creativo para tu Unidad. Preguntas orientadoras del curriculum Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que relacione varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del programa. Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu Unidad. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del programa. Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas específicos de la unidad. Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que incluya los temas que se abordarán de tu materia, una descripción de los principales conceptos aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.
  2. 2. 2 Áreas curriculares: (Marca todas las áreas que incluya el plan) Estudios Comerciales Teatro Otra: Física – Química Idioma extranjero Otra: Economía para el hogar Tecnología industrial Otra: Disciplinas lingüísticas Matemática Música Educación física Orientación vocacional Ciencias Naturales Estudios sociales Tecnología Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda) E.G.B. 1 E.G.B. 2 Otro Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje Una lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al finalizar la U Contenidos curriculares / Estructuras estatales previstas / Normas de contenido / Puntos de referencia Una lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad. Procedimientos Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las secuenc actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alu planificación de su propio aprendizaje. Tiempo aproximado requerido Habilidades previas Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales y habilidades tecnológicas que deberán tener lo para comenzar esta Unidad. Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.) Cámara Disco láser Videograbadora Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia Equipo de DVD Escáner Otros: Conexión Internet Televisor Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.) Base de datos / Planilla de calculo Procesamiento de Desarrollo de página Web imágenes Programa para publicaciones Buscador Web para Procesador de texto Internet
  3. 3. 3 Software para correo electrónico Multimedia Otros: Enciclopedia en CD Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de laboratorio, material de referencia, etc. Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu Unidad. Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la implementación de tu Unidad. Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc. Adaptaciones para enseñanza diferenciada Alumno superdotado: Actividades que impliquen mayores desafíos, actividades extras que requieran profundización, investigaciones de temas relacionados a elección del alumno, proyectos con finales variados y abiertos. Valoración de estudiantes: Una descripción de la forma en que se realizan las evaluaciones, del contexto y los procedimientos específicos utilizados para evaluar el aprendizaje de los alumnos. La valoración se puede concretar a través de entrevistas, observaciones, ensayos, boletines, interrogatorios, pruebas y trabajos finales, y puede estar dirigida por el profesor, otros compañeros o los mismos alumnos. Búsqueda de palabras claves: Las palabras claves incluyen frases comunes, términos, temas y vocabulario relevante para tu Unidad.

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