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CAPÍTULO 6               LA CONQUISTA DEL TANQUE                      METÁLICONuestra colonia había comenzado a desarrolla...
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Algunos jóvenes “no todos” exigen autoridad al carecer de autodisciplina, inLas enriquecedoras actividades agrícolas, arte...
Se involucraba en los proyectos y obras de sus educandos, asegurando un vínculo qu
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Poema pedagogico

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFacultad de Filosofía letras y ciencias de la Educación mención - Informática Poema Pedagógico I de Anton Makarenko Integrantes: Mauricio Quinche. Edison Romero Abril 2011
  2. 2. Pues eso, precisamente, que no quiere nadie:que todos se defienden con uñas y dientes, quetodos dicen: Nos degollarán. Naturalmente, osgustaría tener un despachito, librosEl hombre nuevo debe ser forjado de un modonuevo. Ármate todos los líos que quieras, perohay que obrar. Después veremos. Lo másimportante es ¿sabes?.. no una colonia demenores, sino una escuela de educación social.
  3. 3. Contaban los campesinos de la vecindad deduciaseque la pedagogía de esos celadores no brillaba porninguna complicación especial.Siguiendo las huellas recientes, conseguí recuperaralgunos objetos de valor, sustraídos en los últimosdías.Se tenían en pie, un caballo merino de treinta añosde edad, que en otros tiempos fuera kirguís, y unacampana de cobre.Kalina Ivánovich hablaba con acento ucraniano suléxico abundaban palabras ucranianas pronunciabala letra "g" al modo meridional.No sé por qué en la palabra "pedagógica" acentuabacon tanta fuerza esa literaria "g" rusa, que en élresultaba hasta exagerada.
  4. 4. finales de febrero, nuestra carreta, que,arrastrándose a la velocidad habitual, venía de laciudad con algunos bienes, fue detenida alanochecer cerca de llegar a la colonia. En la carretahabía cebada y azúcar en polvo, cosas que, pormotivos ignotos, no sedujeron a los saqueadores.Nuestro destacamento torcía gradualmente detrásdel Malish y entraba como un alegre tropel en lacoloniaMás que las convicciones morales y que la ira, fueesta lucha verdaderamente práctica e interesantelo que originó los primeros brotes de un buenambiente colectivo.
  5. 5. CAPÍTULO 6 LA CONQUISTA DEL TANQUE METÁLICONuestra colonia había comenzado a desarrollar poco a pocosu historia material. La pobreza los piojos y los pieshelados no nos impedían soñar con un futuro mejor.Nuestra vieja sembradora nos hacían confiar poco en eldesarrollo de la agricultura.La suerte nos sonrió: recibimos una autorización pararecoger leña de roble directamente del lugar de la tala. Sehallaba en los límites de nuestro Soviet rural, no habíamosandado nunca por allí. Con dos vecinos del caserío nosdirigimos en sus trineos a ese país ignoto. Los conductoresdaban vueltas por el lugar de la tala, cargando gruesostroncos de roble y discutiendo si la carga se sostendría o noen los trineos durante el trayecto,
  6. 6. Después nuestro proyecto era discutido en el ComitéEjecutivo Provincial. Las autoridades llevaban bastantetiempo sin saber qué hacer con la finca tuve la oportunidadde describir la pobreza, la falta de perspectivas, elabandono de nuestra colonia.El presidente del Comité Ejecutivo Provincial resolvió:Necesitamos un dueño para la hacienda, y aquítenemos a unos dueños sin hacienda. Que se quedencon la finca.Tengo en mis manos la autorización para ocupar la finca delos Trepke, más unas sesenta desiatinas de tierra de laboranejas a ella y el presupuesto aprobado para los gastos dela reparación.
  7. 7. Nos permite conocer la gestación del proceso revolucionario de la Unión SovEn un centro-comuna, fundado para que allí jóvenes delincuentes encuentreLa oposición campo-ciudad muy profunda, un resentimiento entre rusos e u
  8. 8. Algunos jóvenes “no todos” exigen autoridad al carecer de autodisciplina, inLas enriquecedoras actividades agrícolas, artesanales o artísticas que realiz
  9. 9. Se involucraba en los proyectos y obras de sus educandos, asegurando un vínculo qu

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