Métodos, Técnicas y Procedimientos de la Supervisión
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Métodos, Técnicas y Procedimientos de la Supervisión

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  • 1. y Procedimientos de la Supervisión Pedagógica- Curricular en LosCentros Educativos Grupo #7 Marlly Andino 20112005562 Mauricio Aragón 20112005061 Mayra Aguilar 20062000425 Melvin Posadas 201120011991 Mirian López 20111900505
  • 2. La dimensiónpedagógica-curricular enlos centros educativos serefiere a los fines y larazón de ser del CentroEducativo.El nuevo rol del supervisor y lasnuevas funciones supervisoras, sevinculan a el conjunto de habilidadesque necesita desarrollar hoy en día elsupervisor educativo.
  • 3. GRUPO LOS TALENTOSOS: Estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, Perú. http://www.youtube.com/watch?v=o63LoZklSTs
  • 4. En la supervisión educativa existen diversas técnicas entra las cuales se pueden citar: •la revisión periódica de planes de trabajo •la visita a las aulas •las entrevistas realizadas de manera informal.El nuevo modelo propuesto desupervisión con el docente, asume queeste debe contribuir como apoyo yasesoría que pueden permitir facilitar elestimulo y orientación ayudando a vivirese proceso de una manera reflexiva.
  • 5. Los modos de hacer reflexiónconjunta entre supervisor y docente se divide en tres grandes aspectos: CONOCIMIENTO EN LA ACCIÓN REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN
  • 6. Procedimientos para la Implementación de la Supervisión Pedagógico- Curricular Algunos de los másSon diversos los comúnmente empleados son:medios y técnicasque puede utilizar Visitasun supervisor Observación depara lograr un Clasebuen desempeño Entrevistasen su laborsupervisora. Reuniones
  • 7. La importancia de la VISITA reside en que, de esta forma, el supervisor se pone en contacto directo con las situaciones del centro educativo, los problemas de los docentes y alumnos, proporcionando la ventaja de ayudar técnica e individualmente a los docentes.Los objetivos de las visitas son variados y con distintos objetivos, dentro delos que se pueden citar: Conocer a los docentes. Conocer a los alumnos. Evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje. Evaluar la aplicación del acompañamiento efectuado. Producir cambios necesarios para la educación.
  • 8. Procedimientos para la Realización deReuniones de Trabajo con el Personal Directivo y Docente.
  • 9. Las reuniones convocadas por el supervisor pueden | tener diferentes propósitos. REUNION REUNIÓN PARA REUNIÓN REUNIÓN INFORMATIVA RECOLECTAR EXPLICATIVA DELIBERATIVA OPINIONES PERSUASIVAProcedimientos sugeridos. Convocar con antelación a la reunión. Agenda consensuadamente con los directivos y docentes. Informarse de los asuntos de interés. Redactar resumen de la reunión. Darle seguimiento a los acuerdos.
  • 10. PORTAFOLIO PROFESIONALQué es un portafolio profesional Un resumen de los puntos fuertes y mayores logros del profesor como docente... ...incluyendo evidencias Procedimientos para la Revisión del Portafolio Profesional  Hacer llegar con antelación los documentos que debe contener el portafolio profesional docente.  Al llegar a la escuela solicitar el portafolio al docente.  Darle seguimiento al estado del portafolio.
  • 11. PROCEDIMIENTO PARA LA OBSERVACIÓN EN EL AULA Explique los objetivos de su Socialice antes de entrar a su aula observación Revise y observe de la documentación: -Horario de clases Revise con anticipación el portafolio -Programa de estudio -Planificaciones al día -Instrumento de evaluación -Normas de convivenciaObserve que la practica del docente, -Registro de calificacionessea congruente con la políticacurricular de la Secretaria deEducación
  • 12. EJEMPLOS DE OBSERVACION DE AULA http://www.youtube.com/watch?v=ZqLiSJdw_eo
  • 13. PROCEDIMIENTO PARA LA ENTREVISTA CON EL DOCENTERevise el portafolio profesional RECOMENDACIONES:Ordene los puntos a tratarRedacte el guion de la entrevista El propósito de la entrevista debeConsensue con el docente el guion mantenerse a lo largo de laExplique los objetivos de la entrevista discusiónDesarrolle la entrevista Los puntos tratados deben tener significaciónEscriba y guarde copia de Los resultados deben serconclusiones objetivosPrescribir de ser necesario Iniciar entrevista en un clima de mutua simpatía No interrumpir y apresurar al entrevistado La aplicación de la entrevista permite mejorar la educación. Como uno de los objetivos principales