Bajad Áulica

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Bajad Áulica

  1. 1.  I.S.F.D. “JOSE MANUEL ESTRADA”CARRERA: PROFESORADO EN TECNOLOGIAPROFESOR A CARGO: JORGE LOPEZ.ALUMNO: GARCIA FEDERICO MAXIMILIANOAÑO LECTIVO: 2012              
  2. 2. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2  Índice temáticoIntroducción………………………………………………………….Pag. Nº3Objetivos generales y particulares………………………Pag. Nº4Bajada áulica…………………………………………………………Pag. Nº5 y 6Fundamentación……………………………………………………Pag. Nº7Profesorado en Tecnología  Página 2  
  3. 3. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2  INTRODUCCIONEn la educación con respecto al medio ambiente debe ser entendida comoun proceso sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico, lepermita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con suentorno, para que con la apropiación de la realidad concreta, se puedangenerar en él y en su comunidad, actitudes de valoración y respeto por elmedio ambienteUn tema que siempre dio que hablar es acerca de la contaminaciónambiental y de cómo impacta esto en la tierra, es decir, en el suelo dondelos seres humanos y no humanos conviven. Cada vez más estos asuntosestán recibiendo más atención y conciencia de las personas, como asítambién los gobiernos se están preocupando más y están ejerciendo máspresión.Aún así en países no desarrollados estos controles no se realizan de lamanera correcta, generando así a que estas compañías puedan obtenerbeneficios significativos, a través del reconocimiento internacional, enahorros económicos sustanciales y en el límite del riesgo de querella y enfuturos gastos de limpieza del medio ambiente.En nuestro país ya se establecieron contactos con los organismosambientalistas y con los estamentos oficiales encargados del tratamiento deresiduos, un verdadero problema en la Argentina, donde proliferan losbasurales a cielo abierto, crecen los negocios clandestinos con la basura yexiste una gran contaminación de la tierra, el aire y los recursos hídricoscomo consecuencia del vuelco ilegal de desechos industrialesProfesorado en Tecnología  Página 3  
  4. 4. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2  OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS PARTICULARESCONCIENTIZAR AL ALUMNO TRANSMITIR ADECUADAMENTE LOSACERCA DEL IMPACTO CONOCIMIENTOS QUE PERMITANAMBIENTAL LLEVAR A CABO EL TEMA A TRATAR. MODIFICAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES CON RESPECTO AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. CONOCER EL IMPACTO QUE PRODUCE “SU” BASURA EN EL MEDIO AMBIENTE.QUE EL ALUMNO LOGRE EL USO MANEJAR LAS HERRAMIENTAS DECORRECTO DE LAS NTICS. WORD, PDF. QUE SEPA ACCEDER Y UTILIZAR INTERNET Y LOS SITIOS REQUERIDOS EN EL TRABAJO COMO SER YOUTUBE, BLOGGER.Profesorado en Tecnología  Página 4  
  5. 5. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2 BAJADA AULICATema: Concientización ambiental- Los residuos.Clase 1: 120min.INICIO: (en la sala de computación) el profesor se presenta ante losalumnos, luego les comenta a continuación que el tema a tratar en el día dela fecha será acerca de la “Concientización ambiental y los Residuos”, suimpacto en la sociedad y su tratamiento, recalcando que las maquinas noserán prendidas hasta que él les diga. (10 min)Luego a manera de motivación se les mostrará desde el proyector un videoeducativo sobre la contaminación. (10 min.)Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY&feature=relatedDESARROLLO: luego de ver el video, de manera grupal se hará una puestaen común acerca del mismo realizando un rescate de saberes y laincorporación de saberes nuevos, teniendo el profesor, preguntas guía comopor ejemplo: • ¿Qué piensan acerca del impacto ambiental? • ¿Reciclan los materiales o arrojan en cualquier lugar? • ¿Son consientes del daño que hacen al medio ambiente? Relacionada con la pregunta anterior. (20min. Aprox.)Una vez hecho un pantallazo del tema se comenzará con inicio del mismo.(Desarrollo oral sintético del tema) (40 min. Aprox.)Una vez finalizada la explicación del tema el profesor les dirá que seorganicen en grupos no más de cuatro y que prendan las maquinas (15minutos aprox).Se les pedirá que visiten el glogster dándoles el link http://www.glogster.com/maxfed12345/resume‐glog‐by‐maxfed12345/g‐6ljpol517fqfdmjk80gc6a0.  Donde los alumnos encontraran las actividadesrelacionadas con el tema del día.Cierre: se controlará por grupo (de forma oral-alumno) los puntos quealcanzaron a terminar. Y para finalizar la clase del día el profesorpreguntará si ha quedado alguna duda acerca del tema y como debencompletar la actividad. Luego se les dirá que continúen con la actividad ensus casas, la cual se controlará la próxima clase. (25 min. Aprox.)Profesorado en Tecnología  Página 5  
  6. 6. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2 CONTENIDOS CONCEPTUALES: ¿Que son los residuos?. El problema de los residuos. ¿Qué es la basura?. Residuos orgánicos, inorgánicos y peligrosos. Los desechos.CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Indagación e interpretación de información procedente de diversas fuentes sobre la problemática de nuestro ambiente. Lectura analítica y comprensiva de material bibliográfico Comparación y explicación de diferentes realidades de otros países a partir de la indagación. Identificación y resolución de situaciones problemáticas. Comunicación de la información analizada en forma clara, ordenada y jerarquizada, a través del uso de diferentes recursos.CONTENIDOS ACTITUDINALES: Respeto por el pensamiento ajeno y aceptación de ideas u opiniones diferentes. Tolerancia frente a los logros y errores durante el desarrollo del tema. Valoración del conocimiento científico para la comprensión de los problemas y procesos ambientales. Sensibilidad y solidaridad ante las necesidades del prójimo e interés y compromiso para brindar ayuda a la comunidad educativa y a la sociedad a la que pertenecen en lo que respecta al cuidado del medioambiente.EVALUACIÓN: Criterios: Presentación en tiempo y forma de los trabajossolicitados. Manejo del vocabulario técnico en proceso. Instrumento: Debates y trabajos grupales.RECURSOS:Profesorado en Tecnología  Página 6  
  7. 7. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2  Materiales: pizarrón, borrador, sala de computación,marcador, proyector. Humanos: profesor a cargo, alumnosFundamentaciónEl problema del tratamiento de los residuos aqueja a buena parte de lahumanidad. Somos sociedades generadoras de volúmenes sorprendentes dedesechos. Algunos países a través de la educación y la reglamentación hanlogrado disminuir la cantidad de residuos generados, cambiando porejemplo, los hábitos de consumo, también se convence a las grandesempresas a través de campañas y beneficios impositivos sobre la necesidadde cuidar el medio ambiente usando materiales reciclables obiodegradables, especialmente para el embalaje. Y por otro lado, a partir dela separación domiciliaria el proceso de reciclado es mucho más efectivo.Para disminuir el riesgo para la salud y el medio ambiente asociado almanejo de residuos peligrosos es imprescindible desarrollar planes degestión de residuos que atiendan a la prevención, que contemplen tanto ladisminución de la generación residuos peligrosos, como el peligro intrínsecode los mismos y aseguren prácticas de gestión ambientalmente adecuadas.Hacer o no hacer, esa es siempre la cuestión de fondo y pensando enacciones concretas que sirvan para un verdadero y profundo cambio.Logrando este cambio mejoraría la condición de vida de barrios enterosaprovechando lo que otros desechan y fomentando la capacidad de autogestionarse frente al problema del tratamiento inadecuado de los desechossólidos. Creando así un aire fresco, y saludable donde futuras generacionespuedan disfrutar de una vida plena y saludable sin tener que afrontardiversas enfermedades a causa de la contaminación. Todos soñamos conuna vida así, y seguramente a partir de este trabajo voy a ser una hormigamás construyendo un sueño que alguna vez puede convertirse en realidad.Profesorado en Tecnología  Página 7  
  8. 8. Profesor: Jorge López  Trabajo Practico Nº2 Profesorado en Tecnología  Página 8  

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