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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
Tutor: Gonzalo Remache
Estudiante: Mayra Madrid
Psicopedagogía
Descripción de trastornos del lenguaje y la
comunicación.
Alteraciones del lenguaje y la comunicación
Trastornos del habla y la articulación
De la articulación de fonemas
• Dislalias.- son alteraciones en la articulación de los fonemas,
• de tipo funcional
• A) Dislalia evolutiva o fisiológica ( del niño que a prende a hablar)
• B) Dislalia audiógena ( causada por deficiencia auditiva)
• C)Dislalia orgánica: (Disglosias, disartrias)
• D)Dislalia funcional ( mal funcionamiento de órganos articulatorios)
• Disglosias.- llamada también dislalia orgánica, es un trastorno en la articulación de fonemas, por
alteración o daño de los órganos periféricos del habla, se describen los siguientes subtipos:
• LABIAL MANDIBULAR. DENTAL LINGUAL PALATINA O PALATAL NASAL.-
• Disartrias: La disartria es toda alteración de la articulación y expresión del habla que
obedece a trastornos del tono y movimiento de los músculos fonatorios, secundarios a
lesiones del sistema nervioso central o enfermedades de los nervios o músculos de la
lengua, faringe y laringe, responsables del habla.
Trastornos de la articulación y expresión del habla
La dispraxia y apraxia
• La dispraxia según Crystal, consiste en la disrupción de la capacidad para
controlar la posición de los músculos para hablar, y en la secuencia en que debe
hacerse. No hay daño o anormalidad estructural importante en el sistema
nervioso o músculos.
• La apraxia, dice Cairo Valcárcel (1989), se caracteriza por:
• - La perdida de la capacidad adquirida para la realización de acciones motoras
intencionadas.
• -Sin signos evidentes que muestren la presencia de una paresia central o
trastornos de la coordinación de movimientos (trastornos
paralíticos, atáxicos, etc.)
• -En una persona que posee pleno conocimiento de la acción que ha de llevar a
cabo.
• La voz de cada persona tiene un sello particular, que permite se la identifique fácilmente a
través de ella. Ello se debe a que su boca, faringe y estructuras adyacentes- si bien
similares en frecuencias de sonidos y timbres muy peculiares.
• Las alteraciones de la voz pueden ocurrir por:
Trastornos de la voz y la resonancia
La intensidad.-
permite distinguir
entre sonidos
fuertes y débiles
El timbre.-
corresponde a
los matices
individuales de
la voz, muy
semejantes
entre padres e
hijos o
hermanos
El tono.- se
relaciona con la
altura musical
del sonido, una
voz puede ser
muy alta o
chillona o muy
baja.
Clasificación de las
alteraciones de la voz
Por Gallardo Ruíz y Gallego
Ortega(1995)
CUANTITATIVO
Afonías
Disfonías
LOCALIZACIÓN
Laringofonías
Rinofonías:- Abiertas
-Cerradas
ETIOLÓGICO
Orgánicas: -Congénitas
-Inflamatorias
-Traumáticas
Funcionales: -Hipercinéticas
-Hipocinéticas
Alteraciones de la voz
Síntesis de la clasificación de las alteraciones de la voz.
• Afonía.- perdida total de la voz a causa de un estado inflamatorio agudo, un
traumatismo, parálisis laríngeas, cuadros psíquicos histéricos. Poco frecuente en edad
escolar.
• Disfonía.- perdida parcial de la fonación o alteración de la voz en cualquiera de sus
cualidades, a causa de un trastorno orgánico o por su inadecuada utilización.
• Las siguientes patologías se describen en relación de las disfonías.
• Laringofonías:_ son disfonías localizadas en la laringe por ej. Mala impostación, ronquera
vocal, laringitis funcional, fonastenia.
• Rinofonías.- alteraciones de la resonancia en la nasalización de la fonación, en las rinofonías
abiertas, el aire escapa por la nariz durante la fonación, rinofonías cerradas, por obstrucción
nasal (por vegetaciones adenoídeas, tumores o pólipos nasales.
• Disfonías orgánicas.- causadas por lesiones en los órganos de la fonación, las hay congénitas (
por lesiones cerebrales, malformaciones, parálisis, etc.); inflamatorias ( laringitis aguda y
grave); traumáticas ( lesiones por heridas, quemaduras , cirugía, radioterapia, etc.).
• Disfonías funcionales: hipertónicas.-excesiva tensión de las cuerdas vocales durante la
fonación. Se de en personas que gritan constantemente y las cuerdas acaban debilitándose;
hipotónicas: las cuerdas no cierran la glotis por falta de tensión muscular, en personas
tímidas, con voz velada, poco intensa. Se asocian también a nódulos vocales y pólipos.
Trastornos del ritmo y la fluidez
• Ritmo.- referido al habla es definido como : proporción y armonía en la distribución de
sonidos, acentos y pausas.
• La fluidez.- que se ve facilitada por el ritmo, tiene que ver con el grado de
deficiencia, pericia, destreza o habilidad con que se lleva a cabo una actividad, en este
caso el habla.
• A continuación se describen dos grupos de problemas que afectan el ritmo y la fluidez
normal del habla: Problemas que
afectan el ritmo y la
fluidez del habla.
La disfemia, tartamudez
o tartamudeo: es un
trastorno del ritmo del
habla, con
bloques, tics, repeticion
es o prolongaciones de
sonidos, también se la
llama» espasmofemia
El farfulleo: trastorno en la
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL Tutor: Gonzalo Remache Estudiante: Mayra Madrid Psicopedagogía
  • 2. Descripción de trastornos del lenguaje y la comunicación.
  • 3. Alteraciones del lenguaje y la comunicación
  • 4. Trastornos del habla y la articulación De la articulación de fonemas • Dislalias.- son alteraciones en la articulación de los fonemas, • de tipo funcional • A) Dislalia evolutiva o fisiológica ( del niño que a prende a hablar) • B) Dislalia audiógena ( causada por deficiencia auditiva) • C)Dislalia orgánica: (Disglosias, disartrias) • D)Dislalia funcional ( mal funcionamiento de órganos articulatorios) • Disglosias.- llamada también dislalia orgánica, es un trastorno en la articulación de fonemas, por alteración o daño de los órganos periféricos del habla, se describen los siguientes subtipos: • LABIAL MANDIBULAR. DENTAL LINGUAL PALATINA O PALATAL NASAL.-
  • 5. • Disartrias: La disartria es toda alteración de la articulación y expresión del habla que obedece a trastornos del tono y movimiento de los músculos fonatorios, secundarios a lesiones del sistema nervioso central o enfermedades de los nervios o músculos de la lengua, faringe y laringe, responsables del habla. Trastornos de la articulación y expresión del habla
  • 6. La dispraxia y apraxia • La dispraxia según Crystal, consiste en la disrupción de la capacidad para controlar la posición de los músculos para hablar, y en la secuencia en que debe hacerse. No hay daño o anormalidad estructural importante en el sistema nervioso o músculos. • La apraxia, dice Cairo Valcárcel (1989), se caracteriza por: • - La perdida de la capacidad adquirida para la realización de acciones motoras intencionadas. • -Sin signos evidentes que muestren la presencia de una paresia central o trastornos de la coordinación de movimientos (trastornos paralíticos, atáxicos, etc.) • -En una persona que posee pleno conocimiento de la acción que ha de llevar a cabo.
  • 7. • La voz de cada persona tiene un sello particular, que permite se la identifique fácilmente a través de ella. Ello se debe a que su boca, faringe y estructuras adyacentes- si bien similares en frecuencias de sonidos y timbres muy peculiares. • Las alteraciones de la voz pueden ocurrir por: Trastornos de la voz y la resonancia La intensidad.- permite distinguir entre sonidos fuertes y débiles El timbre.- corresponde a los matices individuales de la voz, muy semejantes entre padres e hijos o hermanos El tono.- se relaciona con la altura musical del sonido, una voz puede ser muy alta o chillona o muy baja.
  • 8. Clasificación de las alteraciones de la voz Por Gallardo Ruíz y Gallego Ortega(1995) CUANTITATIVO Afonías Disfonías LOCALIZACIÓN Laringofonías Rinofonías:- Abiertas -Cerradas ETIOLÓGICO Orgánicas: -Congénitas -Inflamatorias -Traumáticas Funcionales: -Hipercinéticas -Hipocinéticas Alteraciones de la voz
  • 9. Síntesis de la clasificación de las alteraciones de la voz. • Afonía.- perdida total de la voz a causa de un estado inflamatorio agudo, un traumatismo, parálisis laríngeas, cuadros psíquicos histéricos. Poco frecuente en edad escolar. • Disfonía.- perdida parcial de la fonación o alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades, a causa de un trastorno orgánico o por su inadecuada utilización. • Las siguientes patologías se describen en relación de las disfonías. • Laringofonías:_ son disfonías localizadas en la laringe por ej. Mala impostación, ronquera vocal, laringitis funcional, fonastenia. • Rinofonías.- alteraciones de la resonancia en la nasalización de la fonación, en las rinofonías abiertas, el aire escapa por la nariz durante la fonación, rinofonías cerradas, por obstrucción nasal (por vegetaciones adenoídeas, tumores o pólipos nasales. • Disfonías orgánicas.- causadas por lesiones en los órganos de la fonación, las hay congénitas ( por lesiones cerebrales, malformaciones, parálisis, etc.); inflamatorias ( laringitis aguda y grave); traumáticas ( lesiones por heridas, quemaduras , cirugía, radioterapia, etc.). • Disfonías funcionales: hipertónicas.-excesiva tensión de las cuerdas vocales durante la fonación. Se de en personas que gritan constantemente y las cuerdas acaban debilitándose; hipotónicas: las cuerdas no cierran la glotis por falta de tensión muscular, en personas tímidas, con voz velada, poco intensa. Se asocian también a nódulos vocales y pólipos.
  • 10. Trastornos del ritmo y la fluidez • Ritmo.- referido al habla es definido como : proporción y armonía en la distribución de sonidos, acentos y pausas. • La fluidez.- que se ve facilitada por el ritmo, tiene que ver con el grado de deficiencia, pericia, destreza o habilidad con que se lleva a cabo una actividad, en este caso el habla. • A continuación se describen dos grupos de problemas que afectan el ritmo y la fluidez normal del habla: Problemas que afectan el ritmo y la fluidez del habla. La disfemia, tartamudez o tartamudeo: es un trastorno del ritmo del habla, con bloques, tics, repeticion es o prolongaciones de sonidos, también se la llama» espasmofemia El farfulleo: trastorno en la fluidez y ritmo verbal, se caracteriza por taquilalia y falta de inteligibilidad. El lenguaje es errático, confuso, disrítmic o, entrecortado y patrones gramaticales erróneos.
  • 11. Estudiantes cultivando su lenguaje a través de la lectura