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Lección de honor.
director: MichaeL hoffMan
Guión: neiL toLkin
País: usa
año: 2002
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La táctica que decide emplear el profesor fue ser mas accesible con sus
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Ensayo de la película "Lección de Honor"

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Ensayo de la película "Lección de Honor"

  1. 1. FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL MODULO DE TECNOLOGIA II AUTORA: MAYRA MALTE FACILITADOR: LIC. MARCELO CHICAIZA Quito, 29 de junio del 2013
  2. 2. Lección de honor. director: MichaeL hoffMan Guión: neiL toLkin País: usa año: 2002 intérPretes: kevin kLine, eMiLe hirsch y rob Morrow. La película Lección de Honor trae consigo algunos mensajes útiles para los maestros de todos los tiempos, sabemos a ciencia cierta que nunca nos encontraremos con un grupo homogéneo de estudiantes porque cada niño es un mundo diferente; es así que habrá niños tímidos, cariñosos, extrovertidos y en muchas ocasiones rebeldes. Cuando nos encontramos con este tipo de alumnos es común que nos sintamos un poco decepcionados de no poder llegar a ellos como al resto de sus compañeros pero hay que saber también que son estos mismos alumnos los que provocan en nosotros esas ganas de seguir creciendo profesionalmente con el fin de lograr en ellos un cambio que determine un mejoramiento en su carácter y conducta. En el caso del actor que interpreta el papel del profesor William Hundert, se trata de un hombre que estaba muy acostumbrado a tratar a todos sus alumnos por igual porque su carácter firme y estricto facilitaba la obediencia de todos y con frases como "El final depende del comienzo", "las grandes ambiciones y la conquista sin contribución no tienen significancia" o "el carácter de un hombre es su destino"; lograba imponer las reglas del juego en sus discípulos. Sin embargo lo que facilitaba su trabajo era la gran pasión con la realizaba su labor diaria de maestro. Además predicaba con el ejemplo y de esta manera intentaba educar y moldear a sus alumnos; estaba seguro de que las lecciones de historia no eran simples lecciones del pasado sino que mas bien eran modelos de perseverancia y valores. Pero su panorama se entenebrece con la llegada de Sedgewick Bell, un joven hijo de un senador que pone a prueba la autoridad del maestro y aún su enseñanza, el maestro en su afán por cambiar a este muchacho pone en riesgo los principios morales con los que había guiado a sus alumnos a lo largo de su carrera. Pero Sedgewick tenia planes muy diferentes para su futuro y en realidad la escuela no era el lugar en donde iba a lograr llegar a ellos y menos con la enseñanzas impartidas por el profesor. Mientras estuvo allí el rebelde alumno se convirtió en el líder de todos sus compañeros para llevarlos a comportamientos de desobediencia.
  3. 3. La táctica que decide emplear el profesor fue ser mas accesible con sus alumnos pero esto no cambio la situación en lo absoluto y muy pronto se dio cuenta de que las decisiones que tomó por enfocar su atención en un solo alumno afecto a su persona y a otros alumnos. Lección de Honor llama a la reflexión de todas las personas pero mas aún de los docentes que en algunas ocasiones se ven cuestionados por sus propios estudiantes en cuestiones de valores y creencias pero esto no es una razón para alejarse de la ética y la moral con el fin de salvar a un solo alumno. Cuando el actor se dio cuenta de que su labor no afectó en nada la personalidad del alumno aún cuando fue una persona adulta; él se sintió muy decepcionado pero debemos recalcar que una derrota no significa perder la batalla, tenemos que seguir luchando porque eso es parte de ser maestro. Además nos lleva a entender que tenemos limitaciones en algunas ocasiones y que es bueno saber reconocerlas para poder tomar decisiones correctas en tiempos determinados.
  4. 4. BIBLIOGRAFIA • PELICULA “Lección de honor”/Director: Michael Hoffman/Guión: Neil Tolkin.

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