COURSERA – TICUniversidad Nacional Autónoma deMéxicoMaría Teresa Trejo ArévaloEl Salvador.
INSTITUCIÓNUniversidad Dr. José Matías Delgado – El SalvadorSu principio reza en: OMNIA CUM HONORE: TODO CON HONOREl honor...
CONTEXTO• Cuenta con dos Campus Amplios, en total once Edificios que cuentancon las diferentes facultades y escuelas para ...
PROBLEMÁTICAModelo educativo: El utilizado actualmentees el tradicional, clasesmagistrales, presenciales donde los actores...
PROPUESTASCONSTANTECAPACITACIÓN•Especialmente al personal docente, que se tenga un mínimo en la utilización de herramienta...
SELECCIÓN DE HERRAMIENTASMejoramiento deRedes para elacceso a InternetUna plataformavirtual con mayoraccesibilidad yeficac...
IMPLICACIONES•Además de basarse en las clasestradicionales, adecuar su cátedra con nuevosentornos de aprendizaje .•Acoplar...
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Coursera trabajo final

  1. 1. COURSERA – TICUniversidad Nacional Autónoma deMéxicoMaría Teresa Trejo ArévaloEl Salvador.
  2. 2. INSTITUCIÓNUniversidad Dr. José Matías Delgado – El SalvadorSu principio reza en: OMNIA CUM HONORE: TODO CON HONOREl honor característica principal de los profesionales que se forman enla Universidad, esto implica cualidad moral que lleva al cumplimientode nuestros deberes con el prójimo
  3. 3. CONTEXTO• Cuenta con dos Campus Amplios, en total once Edificios que cuentancon las diferentes facultades y escuelas para cada carrera.• Cada Campus tiene su Biblioteca y Centros de Computo adecuados alas necesidades básicas del estudiante.• Dos plataformas asignadas al personal estudiantil y docente:“Uvirtual ” encargado de brindar información académica y “Consius”donde se obtiene información de cada materia cursada, notas en línea,cursos en línea seguimiento y evaluación de trabajos y proyectosestablecidos previamente a cada curso.• Servicio de Internet inalámbrico en todos los sitios de la Universidad.• Trabajos Investigativos en diferentes áreas de las carreras asignadas.
  4. 4. PROBLEMÁTICAModelo educativo: El utilizado actualmentees el tradicional, clasesmagistrales, presenciales donde los actoresprincipales son docente y alumno, en lamayoría de ocasiones sin ningunaplataforma virtual.Herramientas Digitales: Entre las principalesherramientas ocupadas se encuentran lascomputadoras, laptops (centro deinformática), plataformas digitales, Uvirtualy Conscius, principalmente utilizados por elpersonal docente y alumnos. Pudiendoexpandirse en la utilización de blogspersonales, wikis en cada materia, etc.
  5. 5. PROPUESTASCONSTANTECAPACITACIÓN•Especialmente al personal docente, que se tenga un mínimo en la utilización de herramientasdigitales.•Que tanto el maestro como el alumno tengan esa sed de conocimiento, de investigación de serautodidactas con el fin de mejorar en la aportación de información de la materia a cursar.MODIFICANDOENTORNOS•Que el entorno de aprendizaje tenga una innovación no solo en sus áreas físicas si no tambiénen la incorporación de herramientas digitales. Se proponen: Actualización del centro decomputo, plataformas virtuales con un mejor acceso y eficacia en sus servicios deinformación, y la utilización de nuevas herramientas dentro de las aulas como blogs personaleso la wikis.TRABAJO ENCONJUNTO•Se puede entender entonces que este trabajo en conjunto, tanto del entorno de aprendizaje yla herramientas digitales a utilizar y aquellas por incorporar, forman una base solida en larecopilación de información, en la generación de nuevas ideas y sobre todo en el aprendizajeque se da en la relación de docente y alumno y así viceversa, para que el trabajo en conjuntogenere y se traduzca en un beneficio para ambos.
  6. 6. SELECCIÓN DE HERRAMIENTASMejoramiento deRedes para elacceso a InternetUna plataformavirtual con mayoraccesibilidad yeficaciaActualización delequipo de trabajo:Nuevascomputadoras.
  7. 7. IMPLICACIONES•Además de basarse en las clasestradicionales, adecuar su cátedra con nuevosentornos de aprendizaje .•Acoplar a sus clases nuevas herramientas digitalesque ayuden al mejor manejo y desarrollo en labúsqueda de información y concomimiento paraenriquecer la clase por ejemplo blogs, wikis etc.Profesores•No solo basarse en los recursos ya establecidos si nomás bien ser un buscador de conocimiento a través dela redes, dispositivos móviles etc., que ayuden a ampliarde mejor manera sus aprendizaje.•En investigaciones individuales y grupales realizarlos enplataformas virtuales que ayuden al aporte entre todaslas parte para una mejor colaboración y comunicaciónAlumnos
  8. 8. DINÁMICA DE TRABAJODía con día la dinámica en la educación y trabajo lleva un constantecambio para entrar en un mundo amplio y globalizado, contar condiferentes herramientas digitales proporcionará grandes beneficiospara aquellos que la utilicen de una manera adecuada en laadquisición de información y aprendizaje. Con las TIC se buscaentonces el intercambio de información a través de la tecnología ycomunicación, por lo que se necesitan de profesores y estudiantescomprometidos con la calidad y eficiencia en la búsqueda delconocimiento dentro de un entorno demandante de experiencia y debuenos profesionales.

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