Cuestionario en francés sobre la calidad de vida en los institutos.

1. Projet COMENIUS PPPrrrooojjjeeettt CCCOOOMMMEEENNNIIIUUUSSS VVVViiiivvvv((((rrrr))))eeee mmmmoooonnnn ccccoooollllllllèèèèggggeeee
*
Questionnaire : « La qualité de vie au collège »
Bonjour,
Ce questionnaire porte sur la qualité de vie au collège . Il s’inscrit dans les projets :
d’expérimentation et Comenius en lien avec d’autres pays européens.
L ‘objectif est de connaître la perception que les élèves ont de leur établissement et de
mettre en place, avec eux, des actions visant à améliorer la qualité de vie en son sein.
Les réponses apportées resteront anonymes. Merci de ta sincérité.
*
Spontanément, qu’évoque pour toi les phrases : « vivre notre collège » et « vive notre
collège »
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Mon Profil :
• Es-tu ? :
Une Fille Un Garçon
Externe Demi – pensionnaire
En 6ème 5ème 4ème 3ème
• Depuis combien d’années es-tu au collège ?
1 an 2 ans 3 ans 4 ans 5 ans
Ma Scolarité
• Tu dirais de ta scolarité quelle est : (coche la réponse
choisie)
Très bonne bonne moyenne difficile très difficile
Pourquoi ? : ……………………………………………………………………………………..
1

2. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
• Si la scolarité te paraît difficile, les principaux problèmes que tu rencontres sont :
( plusieurs réponses possibles)
difficultés scolaires avec les professeurs avec les autres élèves
avec tes parents avec l’administration (Vie Scolaire, Principal)
liés au passage à la pré-adolescence ou à l’ adolescence
à l’intérieur du collège à l’extérieur du collège
autres , préciser……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
En général, combien de temps passes-tu à faire tes devoirs ?
Sélectionne une réponse ci-dessous.
Moins d'une heure par semaine
Une à deux heures par semaine
Trois à cinq heures par semaine (presque une heure par jour)
Six à dix heures par semaine (deux heures par jour)
Faire le travail à la maison, pour toi, c’est : (Coche les réponses choisies)
Très difficile
Difficile
Facile
Très facile
___________________
Très inutile
Plutôt inutile
Plutôt utile
Très utile
Trop long
2

3. Plutôt long
Pas long
Est-ce que tu as de l'aide pour faire ton travail scolaire à la maison ?
Sélectionne une réponse ci-dessous
Non
Oui, généralement avec un de mes parents
Oui, généralement avec un de mes frère ou soeur
Oui, généralement avec un de mes amis
Oui, généralement grâce à des cours particuliers
• Pour chacune de ces phrases, coche la case qui correspond le mieux à la réalité :
Jamais Parfois Régulièrement Souvent Toujours
Mes parents vérifient mes bulletins
Mes parents vérifient mon cahier
de textes
Mes parents vont aux réunions
organisées pour les parents
Mes parents participent aux
activités organisées par le collège
• Pour chacune de ces phrases, coche la case qui correspond le mieux à la réalité :
Pas du tout
d’accord
Pas trop
d’accord
Plutôt
d’accord
Tout à fait
d’accord
La plupart des mes professeurs
s’intéressent à moi
La plupart des mes professeurs sont
réellement à l’écoute de ce que j’ai à dire
Si j’ai besoin d’aide supplémentaire, mes
professeurs me l’apporteront
Si je réussis, mes professeurs me félicitent
Mes professeurs me donnent envie
d’apprendre
• Pour chacune de ces phrases, coche la case qui correspond le mieux à la réalité :
Pas du tout
d’accord
Pas trop
d’accord
Plutôt
d’accord
Tout à fait
d’accord
Je m’entends bien avec la plupart des
surveillants
3

4. La plupart des surveillants s’intéressent à
moi
La plupart des surveillants sont réellement
à l’écoute de ce que j’ai à dire
Si j’ai besoin d’aide pour mes devoirs, les
surveillants me l’apporteront
La plupart des surveillants me traitent
correctement
• Est-ce que tu aimes réaliser des travaux de groupe ? Oui Non
• Cette année, as-tu réalisé des travaux de groupe ? Oui Non
• Généralement, qui compose les groupes ? …………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
• Selon toi, qu’est-ce qui t’aiderait à apprendre plus facilement ?
- par rapport au matériel :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Par rapport aux professeurs :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Par rapport aux cours :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Par rapport aux travaux et aux devoirs :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Ma vie au collège
L’ambiance
• Comment trouves-tu l’ambiance de ton établissement ? Cocher les cases
correspondantes :
4

5. Très bonne Bonne Moyenne Mauvaise
Très
mauvaise
Entre élèves
Entre filles et
garçons
Durant les activités
sportives
A la récréation
Avec les professeurs
Avec les autres
adultes de
l’établissement
Au self
Dans le bus
Dans la classe
• Que proposerais-tu ? pour améliorer l’ambiance du
collège ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
• Est-ce que tu as vu au sein du collège, toi-même, des choses
comme :
Jamais Parfois Régulièrement Souvent
Du racisme*
Du sexisme*
5

6. Jamais Parfois Régulièrement Souvent
Des insultes
Du racket*
Des coups
Du vol
Du harcèlement
Des menaces
Des jeux dangereux
Du cyber-harcèlement*
Racisme : considérer qu'il existe différentes races humaines et que certaines sont supérieures à
d'autres, cela conduit à de l'hostilité, une mise à l'écart selon le pays d'origine, la couleur de peau ou la
religion.
Sexisme : considérer que les hommes et les femmes ne doivent pas avoir les mêmes attitudes, les
mêmes rôles et les mêmes intérêts. Généralement, les femmes sont dévalorisées, perçues comme
moins intelligentes et moins capables.
Racket : intimidation, menaces, chantage et violence visant à obtenir de l'argent, des objets ou des
services (être obligé de faire les devoir d'un autre, par exemple).
Cyber-harcèlement : harcèlement avec Internet ou des téléphones portables pour importuner,
menacer, insulter, diffuser des rumeurs ou des photos...
L’environnement
• Comment trouves-tu l’environnement du collège ?
Très bon Bon Moyen Mauvais Très mauvais
Le mobilier de classe
Les salles de cours
Les toilettes
Le self
Le CDI
La cour
Les horaires
Les menus
• Que suggèrerais-tu pour améliorer le cadre de vie ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6

7. • Que suggèrerais-tu pour améliorer et faire respecter la propreté
des locaux ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
L’investissement dans la vie du collège
• Te semble-t-il important de t’investir dans ton collège ?
Oui Non
Pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
• Serais-tu prêt à participer à un projet ?
Oui Non
Si oui, lequel ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………
• Souhaiterais tu participer à l’élaboration des menus du self ?
Oui Non
• Es-tu ou as-tu déjà été :
Délégué de classe Représentant des élèves au Conseil d’Administration
Représentant du collège au Conseil Général Jeunes
Si tu as répondu oui à une ou plusieurs de ces questions, qu’est ce qui a motivé ta
candidature ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
• A l’issu de ton mandat quel bilan fais-tu ?
Beaucoup Moyennement Pas du tout
Enrichissant
Donne confiance en soi
Rôle important pour la vie
de classe
7

8. • Si non, peux tu expliquer pourquoi tu n’a pas souhaité te
présenter ? (Cocher les réponses choisies)
Non connaissance de ces fonctions
Regard des autres
Peur de ne pas être à la hauteur
Manque de temps
Peur de na pas être élu
Ça ne sert à rien, notre avis n’est pas pris en compte
Autre, préciser :
• Quelles sont tes attentes concernant le collège ?
Numéroter chaque proposition de 1 à 9 (1 étant ce qui te semble le plus important,
9 étant ce qui te semble le moins important )
Apprendre, acquérir de nouvelles connaissances, compétences
Apprendre des choses qui me serviront dans la vie d tous les jours
Acquérir une culture générale
Découvrir d’autres cultures, d’autres modes de vie
Faire de nouvelles rencontres
Apprendre à vivre avec des personnes différentes, nouvelles
Réussir ta scolarité
Choisir ton orientation
Choisir ton futur métier
A propos du respect des règles :
• Connais-tu le règlement intérieur du collège ?
Oui Non
• L’application du règlement intérieur te paraît elle : (cocher la case choisie pour
chacune des lignes)
Juste ou Injuste
Equitable ou Arbitraire
Efficace ou Inefficace
Sévère ou Souple
• Quand tu respectes le règlement intérieur c’est : (Cocher les réponses choisies)
Par peur d’être puni
Dans l’espoir que les autres le respectent aussi pour le bien-être de tout le monde
Parce que le règlement est le règlement
Parce que le règlement est l’expression d’une volonté générale
8

9. • Quand tu ne le respectes pas c’est :
Parce que tu ne te sens pas concerné
Par goût du risque
Par provocation
Parce que cela ne te semble pas important
• Que penses-tu de l’application des sanctions et punitions
prévues au règlement intérieur ? Tu les trouves :
Appropriées
Pas appropriées
Trop sévères
Pas assez sévères inutiles
Autre (préciser) :
• Si tu as déjà été puni ou sanctionné, penses-tu que ces décisions aient été justes ?
Oui non
• T’ont-elles amené à changer de comportement ?
Oui non
Si oui, dans quel domaine ?
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Qui suis-je ?
Toujours Souvent Rarement Jamais
En classe je comprends assez vite.
Je me décourage assez vite quand
je ne comprends pas ou que je ne
sais pas faire en classe.
Je fais du bruit , j’aime me faire
remarquer.
D’être encouragé m’aide à
surmonter mes difficultés
Je tiens compte des critiques ou
compliments que les autres me
font.
En général j’ai confiance en moi
J’ai l’impression que les autres
doutent de moi.
Je pense que les autres s’ennuient
avec moi
J’ai peur de prendre la parole en
cours où d’aller au tableau
Lorsqu’il y un devoir ou une
9

10. interrogation, je suis inquiet
Je prends des initiatives dans un
groupe
J’aime être le chef
Je participe aux bagarres dans la
cour.
Je fais partie d’un groupe qui
embête les autres
J’aime défendre les élèves qui
sont souvent embêtés
Je suis embêté par les autres
J’aime aider les autres
• Pour les questions suivantes, indique sur l’échelle l’endroit où tu penses te situer.
(1 = pas du tout, 10 = beaucoup)
Exemple :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Je me sens bien au collège
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- J’aime aller au collège
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Les cours m’intéressent
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Je m’ennuie pendant les cours
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Je comprends les cours
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Je suis fatigué
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- J’arrive en retard
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Je trouve de fausses excuses pour ne pas aller en cours
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
As-tu été harcelé par un ou plusieurs élèves ?
Tous les jours
1 à 2 fois
/semaine
1 fois par mois 1 fois par an
Cette année scolaire
L’année dernière
Dans le primaire
10

11. Si tu as été harcelé(e), as-tu manqué les cours ?
Sélectionner une réponse ci-dessous.
Je suis resté(e) à la maison parce que cela m'a rendu(e) malade
Je suis resté(e) à la maison parce que j'avais peur
Je suis allé(e) en cours même si j'avais peur
J'ai séché et me suis isolé(e) ailleurs
J'ai séché pour voir d'autres personnes
Je suis allé(e) en cours sans problème
Je ne me suis pas fait harcelé(e)
Autre :
Sans réponse
Généralement, que font les adultes quand ils assistent à ce genre de situations ?
Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous
Ils essaient toujours de l'arrêter
Ils essaient quelques fois de l'arrêter
Ils n'essaient presque jamais de l'arrêter
Ils n'essaient jamais de l'arrêter
Sans réponse
En guise de conclusion
• Compte-tenu de l’ensemble du questionnaire qu’est-ce qui te semble
prioritaire ?Classer les propositions de 1 à 6, 1 étant le plus important.
Rendre l'école plus motivante ?
Comment ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Aider les élèves en difficulté ?
11

12. Comment ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Lutter contre la violence ?
Comment ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Améliorer le cadre de vie à l'école ?
Comment ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Avoir de meilleures relations avec les profs ?
Comment ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Changer des choses chez les profs ?
Comment ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Merci de ta coopération.
12