1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.

Se trata de conocer varios países francófonos a través de la investigación grupa...
1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.
- Número de habitantes.(6º)
- Huso horario. (6º)
- Clima. (6º)
Recoger los datos ...
1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.
ANEXO 1. EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS
Aspectosa evaluar

Excelente
4puntos

Bien
3pu...
1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.
ANEXO 2. EVALUACIÓN DE LA TAREA
Aspectosa
evaluar

Bien
3puntos

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puntos
...
1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.
ANEXO 3. AUTOEVALUACIÓN
Aspectosa evaluar

Excelente
4puntos

Bien
3puntos

Regul...
1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.
ANEXO 4. COEVALUACIÓN.
Aspectos a evaluar

Excelente
4puntos

Bien
3puntos

Regul...
1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE.
5. ENLACES DE INTERÉS.
http://www.youtube.com/watch?v=-99psXoP2VI

FRANCOPHONIE

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  1. 1. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. Se trata de conocer varios países francófonos a través de la investigación grupal; y presentarlos en pequeñas puestas en escena, valorando la importancia del francés en el mundo. SECUENCIA DE ACTIVIDADES POR SESIONES: 1ª 2ª sesión: Plan de Equipos: - Integrantes. - Nombre y slogan. - Roles en el equipo: Moderador, encargado del dosier (papel, digital),corrector, mediador en conflictos... - Normas de funcionamiento: Decidir responsabilidades, normas de interacción (levantar la mano, cómo llegar a acuerdos...) El plan debe ser recogido por escrito en el dosier. 3ª y 4ª sesión: Plan de trabajo: - Presentación de la tarea por el profesor. Reparto de los países a los grupos: Francia, Bélgica, Canadá, Marruecos, Argelia, Vietnam, Laos, Haití... - Enlaces de interés. - Conocimientos previos. Se recogen en el dosier. 5ª a 8ª sesión: Investigación: - Nombre del país. (5º y 6º) - Gentilicio.(5º y 6º) - Capital. (5º y 6º) - Situación geográfica.(5º y 6º) - Bandera.(5º y 6º) - Otros idiomas.(5º y 6º) - Alguna ciudad más o lugar de interés del país.(6º)
  2. 2. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. - Número de habitantes.(6º) - Huso horario. (6º) - Clima. (6º) Recoger los datos de la investigación en el portafolio o dosier del equipo. 9ª a 12ª sesión: Producto: Elaboración y puesta en escena de diálogos en francés en los que mediante preguntas/respuestas entre todos los miembros de grupo, se presenten las informaciones obtenidas sobre los países francófonos en la fase de investigación. Recoger en el portafolio. 13ª A 15ª sesión: Exposición de los diálogos y grabación de los mismos. Coevaluación. 16ª sesión: Autoevaluación. Evaluación de la tarea. ANEXOS: 1. TABLA DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO: Trabajo individual y colectivo. 2. TABLA DE EVALUACIÓN DE LA TAREA 3. TABLA DE AUTOEVALUACIÓN 4. TABLA DE COEVALUACIÓN 5. ENLACES DE INTERÉS
  3. 3. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. ANEXO 1. EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS Aspectosa evaluar Excelente 4puntos Bien 3puntos Regular2 puntos Mal 1punto TRABAJO INDIVIDUAL Participaciónen lasactividades Harealizadotoda slasactividades. Hafinalizadola mayoríadelasa ctividades. Haymuchasa ctividadessinr ealizar. Apenashacomplet adoel dosier. Responsabilidad Realizael trabajodeforma autónoma. Hasidonecesariore cordarlealgunasve ceslastareas. Muchasveces sedespistayno realizalasactiv idades. Noconsiguerealiza rlasactividadesdef ormaautónoma. Adquisiciónde procedimientos Siguetodos losprocesos queseleindican. Realizala mayoríadelospr ocedimientos. Lecuestarealizarlos procesos. Norealizacasin uncalos procedimientos. Participaciónen lainvestigación Buscaendiferent es fuentesdeinform aciónsinproblem a. Escapaz debuscarenalguna s fuentes,peronoent odas. Lecuestaencontrari nformaciónyllegara conclusiones,perol ograalgunosresulta dos. Noescapazdein vestigarconéxit o. Redaccióny elaboración delproyecto Hatenidounaparticip Suredacciónha acióndecisiva contribuido enlaredacción. notablementeal éxitodelequipo. Haparticipado, perosu contribuciónhasi doescasa. Nohaparticipado enlaelaboraciónd elproyecto. Trabajo de colaboraciónparaeldesa rrollodelproyecto,dentro de unambientedeequipo Ayudasiempreal grupoatomarde cisiones. Lamayoríadelasv ecesaportaideas. Lecuestacooperarca si siempre. Nocontribuye altrabajodeleq uipo. Participaciónen lapublicaciónen elsoporteelegido( presentación multimedia,procesador detextos,trabajoescrito) Utiliza lasTICcondestre zaparapresentar elproyecto. Manejaconcierta habilidadlasherr amientastelemát icas. Lecuestamanejarl asTICparael desarrollodeestep royecto. NoemplealasTICp orquenoescapaz. Presentaciónoral Exponesinproblema losresultados deltrabajodelequipo . Sedesenvuelvebi enenlaexposición oraldelequipo. Lecuestacoordina rseconsuscompañ erosenlaexposició n. Nolograhacerla presentación oraldelproyecto. TRABAJOCOLECTIVO
  4. 4. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. ANEXO 2. EVALUACIÓN DE LA TAREA Aspectosa evaluar Bien 3puntos Regular2 puntos Lasactividadeshanresul Mehanresultadomuy tado… interesantes. Podríanmejorarse envariosaspectos. Habríaquemejorarm uchasdeellas. Lamayoríah abríaqueca mbiarlas. Laorganizaciónmeh aparecido… Estabantodaslastar easorganizadasypla nificadasdeantema no. Habríaqueorganizar algunastareasdeotr aforma. Habríaqueplanifica r muchasactividade s. Estánmuydesorg anizadas,esunca os. Loscontenidosqu eheaprendidolosc onsidero… Heaprendidomuchoco nesteproyecto. Sémuchascosas másdelasquesabí aantes. Heaprendidopococon Noheaprendidoape esteproyecto. nasnada. Creoque laaplicacióndelproye ctoamirealidades… Puedoaplicartodolo queheaprendidoam ividadiaria. Creoquebas tantesactivi dadesmese rviránen el futuro. Algunascosaslas puedoaplicaren mientorno. Esteproyectonoti eneaplicacióndir ectaenmi vida. Eltrabajoenequipolov aloro… Laexperiencia delequipohasido genial. Hasidounabuenae xperienciatrabajar conmiequipo. Apenasheaprendid o demiequipo. Eltrabajoconmie quipodebemejor arseentodo. ElusodelasTICqu eharequeridoest eproyectoloconsi dero… Utilizosinproblemainfo rmaciónenInternetyus oel procesadordetextos parapresentarel proyecto. Tengoalgunadifi cultadparautiliza rlasTICenmiproy ecto. Mehacostadousar losrecursostecnol ógicosparaaplicar losami trabajo. Nosoycapazdeutil izarlasTICparaco nseguirlos objetivos. Engeneral,elpro yectomehapare cido… Meencantaaprender conestetipodeproye ctos. Laexperienciahasid omuybuena,perohay quemejoraralgunasc osas. Algunascosassoni nteresantes,peroh abríaquemejorarm uchasotras. Engeneral,nome hagustadonada. Otros Observaciones Excelente 4puntos Mal 1punto
  5. 5. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. ANEXO 3. AUTOEVALUACIÓN Aspectosa evaluar Excelente 4puntos Bien 3puntos Regular2 puntos Mal 1punto Hecumplidoconl osobjetivos Heconseguidotodos losobjetivos. Heconseguidol amayoría delosobjetivos. Helogradomenosdel amitad. Apenashecon seguidolosob jetivos. Herespondidoalascues tionesplanteadas Herespondido atodaslascues tiones. Heconseguidoresp onderamásde lamitadde lasactividades. Herespondidoame nosdelamitad deloquesemehapla nteado. Hansidomuy pocaslascue stiones respondidas. Heaportadopropuesta soriginales Hesidomuycreativ o. Herealizadoaportaci onesenunnúmero aceptable. Heaportadoalgu nasideas. Apenasheapor tadonadanuev o. Larelaciónconlosdemás Hemantenidounex miembrosdelgrupohasido celenteclimadetra bajoconmiscompa … ñeros. Hecontribuidoama ntenerunbuenambi enteenmi equipo. Larelaciónconmi equipohasido aceptable. Larelaciónconmi equipohasido mala. Heparticipadoen todaslasactividades Heparticipadoe ntodaslasactivid ades. Noheparticipadoena lgunasactividades. Miparticipaciónhasid Apenashecontribu oalgoescasa. idoal trabajodelequipo. Hecompartidolasr esponsabilidades Hecumplidocon todasmis responsabilidades. Hecumplidoconla mayoríademisres ponsabilidades. Apenashecumplido conmisresponsabili dades. Otros Observaciones Nohecumplidoc onmi responsabilidad enlas tareas.
  6. 6. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. ANEXO 4. COEVALUACIÓN. Aspectos a evaluar Excelente 4puntos Bien 3puntos Regular2 puntos Mal 1punto Hacumplidoconl osobjetivos Haconseguidotodos losobjetivos. Haconseguidol amayoría delosobjetivos. Halogradomenosdel amitad. Apenashacon seguidolosob jetivos. Harespondidoalascues tionesplanteadas Harespondido atodaslascues tiones. Haconseguidoresp onderamásde lamitadde lasactividades. Harespondidoame nosdelamitad deloquesemehapla nteado. Hansidomuy pocaslascue stiones respondidas. Haaportadopropuesta soriginales Ha sidomuycreativo. Harealizadoaportaci onesenunnúmero aceptable. Haaportadoalgu nasideas. Apenashaapor tadonadanuev o. Larelaciónconlosdemás Hamantenidounex miembrosdelgrupohasido celenteclimadetra bajoconmiscompa … ñeros. Hacontribuidoama ntenerunbuenambi enteenmi equipo. Larelacióncon alequipohasido aceptable. Larelaciónconele quipohasido mala. Haparticipadoen todaslasactividades Haparticipadoe ntodaslasactivid ades. Nohaparticipadoena lgunasactividades. suparticipaciónhasid Apenashacontribu oalgoescasa. idoal trabajodelequipo. Hacompartidolasr esponsabilidades Ha cumplidoconto dasmis responsabilidades. Hacumplidoconla mayoríademisres ponsabilidades. Apenashacumplido conmisresponsabili dades. Otros Observaciones Nohacumplidoc onsu responsabilidad enlas tareas.
  7. 7. 1. ON CHERCHE LE FRANÇAIS POUR LE MONDE. 5. ENLACES DE INTERÉS. http://www.youtube.com/watch?v=-99psXoP2VI FRANCOPHONIE http://www.youtube.com/watch?v=zymObk9MNKk FRANCE http://www.youtube.com/watch?v=K6KniRMNS_A LE FRANÇAIS DANS LE MONDE http://www.youtube.com/watch?v=B-KsA8X9-dU FRANCOPHONIE CHANSON http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_pays_ayant_le_fran%C3%A7ais_pour_langue_officielle http://www.estudiodefrances.com/ http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/no_1/no_1.htm http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/monde/info_europe.htmEUROPA http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/monde/info_amerique.htmAMÉRICA http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/monde/info_afrique.htmÁFRICA http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/monde/info_domtom.htmDOM TOM http://www.kameleo.com/french/JEU-Ch0-MondeFranco.html http://www.slideshare.net/marqalf/les-pays-francophones-du-monde http://www.carrefourinternet.com/blog/show_blog.asp?page=liste-des-paysfrancophones&i_id=12974 IMÁGENES https://www.google.es/search?q=les+pays+francophones+du+monde&source=lnms&tbm=isc h&sa=X&ei=B-U6UqqQLMqGswbh5IDgBw&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=643&dpr=1 https://www.google.es/search?q=carte+du+fran%C3%A7ais+dans+le+monde&sa=X&tbm=isch &tbo=u&source=univ&ei=4OU6Usu2Eo6a0QX9g4HYCw&ved=0CIYBELAE&biw=1366&bih=643 &dpr=1 DICCIONARIO http://www.infovisual.info/index_fr.html

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