Didáctica


            Rosalía Romero Tena
        Dpto Didáctica y Organización Educativa
                Universidad de...
Ciencia Humana                  estudia al hombre como ser que vive, siente etc..




Ciencias Sociales                   ...
Evolución histórica
                                                                 Evolución histórica

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DIDÁCTICA
 DIDÁCTICA                  CIENCIA
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Docente
  AMBITOS de ESTUDIO
                                                     Tarea escolar-Actividades
              ...
Definición de Didáctica
                           Definición de Didáctica
                  No hay un concepto único, ni ...
Todas las definiciones coinciden en...
Objeto
..procesos de enseñanza-aprendizaje..
..integración de aprendizaje..        ...
Definiciones de Didáctica
  Definiciones de Didáctica

      Es la ciencia los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden ...
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Didáctica

  1. 1. Didáctica Rosalía Romero Tena Dpto Didáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla ------0o0------ ------0o0------
  2. 2. Ciencia Humana estudia al hombre como ser que vive, siente etc.. Ciencias Sociales estudia la representación que hace el hombre de la vida y de sus relaciones sociales con los Ciencias de la educación demás. su objeto de estudio es la acción educativa. Didáctica Didáctica La Didáctica es un campo de estudio que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje (E-A) pero se apoya en otras C. Humanas (psicología, sociología, antropología, etc..) que aportan matices y aspectos a tener en cuenta en la educación
  3. 3. Evolución histórica Evolución histórica GRIEGOS didaskein didásko (acto) mantháno (el que aprende) enseñar, instruir, explicar.. Didaktikós (acto para la docencia) didaktike (enseñando) didasko (enseñar, enseño) didáctika nominativo acusativo plural “La didáctika como la ciencia o el cuerpo de conocimiento que tendrá como objeto principal el estudio de la enseña orientada hacia el aprendizaje”
  4. 4. DIDÁCTICA DIDÁCTICA CIENCIA CIENCIA “La Didáctica es como una teoría “La Ciencia es un conjunto de práctica de la enseñanza, de teorías que explican y predicen los componente normativo, que en forma fenómenos propios de una de saber tecnológico organiza los determinada parcela de la realidad medios conocidos según las teorías y que se desarrollan científicas para guiar la acción” históricamente” (Kerlingen, 1975) (Gimeno, 1981) Utiliza métodos científicos (etnográficos, descriptivos, evaluativos etc...) para su estudio y opta por la pluralidad e interrelación de metodologías (cualitativos y cuantitativos). Integra TEORÍA (TEORÍAS que dirigidas a la aplicación práctica.) Y PRÁCTICA (aplicaciones PRACTICAS que ayudan a generar teorías). Aplican diversas estrategias para establecer sus normas o acciones (inductiva de lo general a lo particular y deductivas de lo particular a lo general). Proceso no acabado en continua revisión
  5. 5. Docente AMBITOS de ESTUDIO Tarea escolar-Actividades Métodos de trabajo Discente Eficacia Etapas evolutivas Diferencias individuales Aprendizaje Métodos de estudio... Objetivos Ser realista Progresivos Contenidos Programaciones Método de Enseñanza Tipo de actividades Recursos, materiales más adecuados Criterios de selección Calidad de método empleado “La práctica pedagógica es la que intenta dar a la acción educativa una base científica”
  6. 6. Definición de Didáctica Definición de Didáctica No hay un concepto único, ni una definición uniforme No hay un concepto único, ni una definición uniforme Objeto Carácter problema que estudia de ese conocimiento Formas de elaborar el saber Finalidad cómo crea su conocimiento qué se espera que aporte “Se trata de conocer para mejorar la práctica” (Zabalza,1990)
  7. 7. Todas las definiciones coinciden en... Objeto ..procesos de enseñanza-aprendizaje.. ..integración de aprendizaje.. Carácter ..proceso instructivos.. ..formación y desarrollo personal.. ..ciencia.. ..ciencia y Tecnología.. Finalidad ..tecnología científica.. ..disciplina.. ..optimización de la formación intelectual.. ..integración de la cultura para transformarla.. ..elaborar modelos de currículum y de enseñanza para resolver problemas y mejorar.. Formas de elaborar el saber ..elabora saberes desde la teoría y la práctica problemas de investigaciones y significados de una teoría explicativa.. .. carácter de arte que exige una habilidad y una técnica que debe aplicarse en la práctica..
  8. 8. Definiciones de Didáctica Definiciones de Didáctica Es la ciencia los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden a la optimización de la formación intelectual (Fernández Pérez, 19977) ... Ciencia del proceso de enseñanza sistemática en cuanto optimizadora del aprendizaje (Rosales, 1988) .... La Didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas (Contreras, 1991) “ Es la ciencia que estudio los procesos instructivos con el fin de elaborar modelos de currículum y de enseñanza para resolver problemas y mejorar”
  9. 9. Didáctica Rosalía Romero Tena Dpto Didáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla ------0o0------ ------0o0------

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