El documento discute la creatividad y cómo puede desarrollarse. Define la creatividad como un conjunto de habilidades y actitudes que pueden aprenderse, y argumenta que todos pueden ser creativos si se enfocan en desarrollar su pensamiento flexible, su curiosidad y su capacidad de enfrentar la ambigüedad. También enfatiza que los profesores deben ser creativos para inspirar a sus estudiantes a explorar nuevas posibilidades en lugar de solo lo seguro.

1. Creatividad
Qué, quién y por qué
Adaptado del Curso de creatividad en el aula, impartido por Phil Keegan. Cambridge, 2010.

2. Creatividad

¿Por qué deberían ser creativos los profes?

3. ¿Qué es la creatividad?

“Es una de esas entidades que todos entendemos de
forma implícita pero que nadie puede definir a gusto
de todo el mundo.”
A. Sterling. Human Creativity and Chaotic Dynamics

“La creatividad es un conjunto de destrezas, aptitud y
motivación… Quizá sería más útil hablar de
‘creatividades’”.
M. Boden. Dimensions of Creativity

“La creatividad no es más que la imaginación aplicada”
Ken Robinson

4. Los ‘creativos’

Actitud crítica con uno mismo y los demás

Predisposición de enfrentarse a nuevos retos.

Predisposición de aceptar los errores.

Autoaceptación

Interés por temas o ideas poco comunes

Valentía y tesón

Espontaneidad

Fuerte sentido de la independencia

Motivación

5. El pensamiento creativo

Habilidad para identificar problemas o carencias.

Habilidad para encontrar soluciones alternativas.

Flexibilidad

Amplitud de miras

Conocimiento y buen control de las emociones

Capacidad de adaptación y síntesis

Habilidad para otear el horizonte.

6. El pensamiento creativo

Habilidad para plasmar las ideas en imágenes y
sonidos.

Buen sentido del humor

Gran sentido de la curiosidad

Tolerancia hacia lo ambiguo

Aceptación de lo poco certero o seguro

Capacidad de concentración

Motivación

7. ¿Todos podemos ser
creativos?

¡Sí!

¡¡Sí!!

¡¡¡Sí!!!

“La creatividad es una destreza que puede
aprenderse, desarrollarse y aplicarse... Tanto como
quien esquía, juega al tenis, cocina o aprend a hacer
problemas de matemáticas... Y todo el mundo puede
mejorarla a través de la práctica.”
Edward de Bono. How to Have Creative Ideas

8. Creatividad

“Culturalmente, estamos predefinidos a ir hacia lo
seguro, pero deberíamos prestar la misma atención a
la posibilidad”.

“La posibilidad es la clave de la creatividad”.
Edward de Bono. How to Have Creative Ideas

“Hay incertidumbre en todo lo positivo”.
Amy Tan. Writer

9. ¿Cómo ser un profe
creativo?

10. Creatividad
Suspension of
Disbelief!!!