Creatividad
Qué, quién y por qué

Adaptado del Curso de creatividad en el aula, impartido por Phil Keegan. Cambridge, 2010...
Creatividad
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¿Por qué deberían ser creativos los profes?
¿Qué es la creatividad?
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“Es una de esas entidades que todos entendemos de
forma implícita pero que nadie puede definir ...
Los ‘creativos’
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Actitud crítica con uno mismo y los demás

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Predisposición de enfrentarse a nuevos retos.

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Predisp...
El pensamiento creativo
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Habilidad para identificar problemas o carencias.

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Habilidad para encontrar soluciones alter...
El pensamiento creativo
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Habilidad para plasmar las ideas en imágenes y
sonidos.

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Buen sentido del humor

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Gran sen...
¿Todos podemos ser
creativos?
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¡Sí!

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¡¡Sí!!

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¡¡¡Sí!!!

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“La creatividad es una destreza que puede
aprenderse, de...
Creatividad
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“Culturalmente, estamos predefinidos a ir hacia lo
seguro, pero deberíamos prestar la misma atención a
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¿Cómo ser un profe
creativo?
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Creatividad en el aula

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Adaptation of PPT by Phil Keeagan. Creativity in the Classroom. Cambridge Bell Courses.

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    1. 1. Creatividad Qué, quién y por qué Adaptado del Curso de creatividad en el aula, impartido por Phil Keegan. Cambridge, 2010.
    2. 2. Creatividad  ¿Por qué deberían ser creativos los profes?
    3. 3. ¿Qué es la creatividad?  “Es una de esas entidades que todos entendemos de forma implícita pero que nadie puede definir a gusto de todo el mundo.” A. Sterling. Human Creativity and Chaotic Dynamics  “La creatividad es un conjunto de destrezas, aptitud y motivación… Quizá sería más útil hablar de ‘creatividades’”. M. Boden. Dimensions of Creativity  “La creatividad no es más que la imaginación aplicada” Ken Robinson
    4. 4. Los ‘creativos’  Actitud crítica con uno mismo y los demás  Predisposición de enfrentarse a nuevos retos.  Predisposición de aceptar los errores.  Autoaceptación  Interés por temas o ideas poco comunes  Valentía y tesón  Espontaneidad  Fuerte sentido de la independencia  Motivación
    5. 5. El pensamiento creativo  Habilidad para identificar problemas o carencias.  Habilidad para encontrar soluciones alternativas.  Flexibilidad  Amplitud de miras  Conocimiento y buen control de las emociones  Capacidad de adaptación y síntesis  Habilidad para otear el horizonte.
    6. 6. El pensamiento creativo  Habilidad para plasmar las ideas en imágenes y sonidos.  Buen sentido del humor  Gran sentido de la curiosidad  Tolerancia hacia lo ambiguo  Aceptación de lo poco certero o seguro  Capacidad de concentración  Motivación
    7. 7. ¿Todos podemos ser creativos?  ¡Sí!  ¡¡Sí!!  ¡¡¡Sí!!!  “La creatividad es una destreza que puede aprenderse, desarrollarse y aplicarse... Tanto como quien esquía, juega al tenis, cocina o aprend a hacer problemas de matemáticas... Y todo el mundo puede mejorarla a través de la práctica.” Edward de Bono. How to Have Creative Ideas
    8. 8. Creatividad  “Culturalmente, estamos predefinidos a ir hacia lo seguro, pero deberíamos prestar la misma atención a la posibilidad”.  “La posibilidad es la clave de la creatividad”. Edward de Bono. How to Have Creative Ideas  “Hay incertidumbre en todo lo positivo”. Amy Tan. Writer
    9. 9. ¿Cómo ser un profe creativo?
    10. 10. Creatividad Suspension of Disbelief!!!

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