1. EĞİTİMDE ENGELLİ OLMAK Yrd. Doç. Dr. Celal GÜLŞEN Nevşehir Üniversitesi FEF. Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanı & NEVSEM Müdürü
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Kayıtlı olan özürlü bireylerin cinsiyet, yerleşim yeri, özür oranı, yaş grubu ve eğitim durumuna göre dağılımı% olarak verilmiştir. Not. Tablodaki rakamlar yuvarlamadan dolayı toplamı vermeyebilir. (TUİK-2010) 5,3 9,9 15,1 0,7 16,4 6,1 11,1 14,6 7,7 Lise ve daha üstü 8,0 10,2 15,2 8,2 13,4 11,0 16,4 12,5 10,3 İlköğretim/ortaokul ve dengi 22,9 34,9 33,0 4,6 32,9 10,7 17,9 29,0 22,3 İlkokul 15,3 12,8 12,7 28,9 10,9 38,6 23,0 11,8 18,2 Okur-yazar olup bir okul bitirmeyen 48,5 32,2 24,0 57,5 26,4 33,6 31,6 32,1 41,6 Okur-yazar değil 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Toplam Eğitim durumu [6 ve daha yukarı yaştakiler] 18,0 25,6 3,9 29,2 8,8 0,2 5,9 8,4 100,0 Toplam Çoklu Özürlülük Süreğen hastalık Ruhsal ve duygusal özürlü Zihinsel özürlü Ortopedik özürlü Dil ve konuşma özürlü İşitme özürlü Görme özürlü Toplam