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Introducción  <ul><li>Se presenta la actividad de modo atractivo y de interés para los alumnos, que sea relevante de acuer...
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Recursos <ul><li>Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar ...
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Conclusión <ul><li>Resume la experiencia vivida y permite la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y gen...
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Webquest

  1. 1. ¿Qué es una Webquest? Es un nuevo tipo de actividad pedagógica donde toda o casi toda la información que utilizan los alumnos procede de recursos de la Web.
  2. 2. <ul><li>Consiste en investigación guiada, que busca el trabajo colaborativo (en grupos por proyectos de trabajo) y la autonomía de los alumnos. </li></ul><ul><li>La actividad planteada debe ser atractiva, que posibilite crear y pensar. </li></ul><ul><li>Una Webquest tiene la siguiente estructura : </li></ul>
  3. 3. Introducción <ul><li>Se presenta la actividad de modo atractivo y de interés para los alumnos, que sea relevante de acuerdo a sus experiencias presentando un alto grado de creatividad y diversión. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Tarea </li></ul><ul><li>Se proporciona a los alumnos una descripción de lo que deberán realizar, cualquier trabajo que surja de un proceso de recolección y análisis de información, (una exposición verbal, un power point, etc.) </li></ul><ul><li>En general se busca resolver problemas. </li></ul>
  5. 5. Proceso <ul><li>Se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea. </li></ul><ul><li>Entraña la división de roles, orientaciones del profesor sobre las dinámicas grupales, etc. </li></ul>
  6. 6. Recursos <ul><li>Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea. </li></ul><ul><li>Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva. </li></ul>
  7. 7. Evaluación <ul><li>Una forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación (Rubric en inglés). </li></ul><ul><li>Dependiendo del nivel de los alumnos y del tipo de actividad, se hará una descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará. </li></ul>
  8. 8. Conclusión <ul><li>Resume la experiencia vivida y permite la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido. </li></ul><ul><li>Se revisa el proceso y se sugieren futuras modificaciones. </li></ul>

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