Introducción a la Gestión de Información

Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Dirección del Área Inicial
Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información (TGI)
Técnicas para Gestionar Información (FGTPR02)

Presentación de Bienvenida

Trimestre 1011-2

Enero 2011
Coordinación
Técnicas para Gestionar la Información (TGI)


Agenda de la clase
Bienvenida

El Área Inicial:
Propósito
Estructura
Ubicación Coordinación

Departamento de Programación y Tecnología Educativa:
Misión

Propósito de la Asignatura
Competencias de la Asignatura
Contenidos de la Asignatura
Metodología
Cronograma
Evaluación
Normas Laboratorio
Preguntas

Enero 2011
Coordinación


Bienvenida
Aprendizaje Basado
en Competencias
•4 años de carrera
•Trimestres •Conocimientos
•Habilidades
•Actitudes
Nuevo esquema
de estudio:

Página de apoyo al alumno para la transición

http://informacionestudiante.unimet.edu.ve
Enero 2011
Coordinación


El área inicial: Propósito

“Fomentar la identificación del estudiante
con su proceso formativo integral,
enfatizando en el desarrollo de
competencias, valores éticos y
responsabilidad social. Se apoya en la
educación permanente, la innovación
educativa y la optimización de los
procesos académicos”. (Enero, 2010)

Enero 2011
Coordinación


El área inicial: Estructura
Emprendimiento

Eje transversal: Expresión lingüística

Aprender a Eje transversal: Desarrollo del pensamiento TIC
aprender

Eje transversal: Gestión de la información

Responsabilidad
Enero 2011
social universitaria
Coordinación


El área inicial: Ubicación Coordinación

Emprendimiento

Eje transversal: Expresión lingüística

Eje transversal: Desarrollo del pensamiento
Aprender a TIC
aprender

Eje transversal: Gestión de la información

Tecnologías Técnicas para
Introducción
para el gestionar
a la carrera
aprendizaje información

Responsabilidad
Enero 2011
social universitaria
Coordinación


Misión del Departamento de Programación y Tecnología Educativa

Atender las
Apoyar las demandas de la Contribuir a la
Atender la actividades de comunidad consolidación de
oferta docente Promover el experimentación, universitaria y su la misión de la
institucional en refinamiento de innovación e entorno en UNIMET y en
los niveles de pre competencias investigación de aspectos consecuencia al
y postgrado, de docentes del los miembros del relacionados con desarrollo de una
acuerdo a los personal departamento en el uso de la nación en
planes de académico de la cada una de sus tecnología sintonía con los
formación institución. áreas de informática en cambios
profesional. competencia los diferentes dinámicos del
profesional. ámbitos del mundo actual.
saber

Enero 2011
Coordinación


Propósito de la asignatura

Ofrecer herramientas instrumentales
y cognitivas para iniciar a los
estudiantes en la gestión de la
información de manera autónoma y
en el desarrollo de investigaciones
documentales de carácter académico,
con miras a fortalecer la producción
de conocimiento, el desarrollo de
destrezas para la comunicación oral y
escrita, el desarrollo del pensamiento
y la innovación permanente en sus
diferentes realidades.

Enero 2011
Coordinación


Competencias de la asignatura

Autonomía
para Aprender

Destrezas para
Manejo de las
comunicarse (oral –
TIC
escrito)

Gestión de la
Información

Enero 2011
Coordinación


Contenidos de la asignatura

Comunicación de la
Información (4)
La Investigación y sus
enfoques (principalmente
la investigación
Organización de la documental bibliográfica)
información (3)
Planteamiento de
un problema de
Considerando
información
Selección de
Información (2)
Desarrollo de
Competencias para el
Búsqueda de Manejo de Información
información (1) (CMI)

Enero 2011
Coordinación


Metodología
La asignatura tiene las siguientes características:

Presenciales - prácticas (dictada en
laboratorios) – 4 hora semanales

Virtuales – autónomas: 4 + 4 horas semanales

Evaluación continua y por competencias

Trabajo individual y en equipo

Interacción alumno – alumno

Interacción alumno – profesor

Interacción alumno – medios tecnológicos de la
web 2.0
Enero 2011
Coordinación


Cronograma de la asignatura
Semana Descripción del tema
1 Bienvenida – Creación de Entornos de Aprendizaje Colaborativo (EAC)

2 La Investigación y las Competencias para el Manejo de Información (CMI)

3 Planteamiento del problema de información. Taller.

4 Taller. Búsqueda de información

5 Búsqueda de información

6 Selección de Información

7 Selección de Información

8 Organización de la Información

9 Organización de la Información

10 Comunicación de la Información

11 Comunicación de la Información

12 Entrega de notas

Enero 2011
Coordinación


Plan de Evaluación
Actividad % Puntos

Problema de información en base a un tema seleccionado 15 3
(Grupal)
Búsqueda de Información (Individual) 10 2

Selección de Información (Individual) 25 5

Organización de la Información (Individual) 25 5

Comunicación de la Información (Grupal) 25 5

TOTAL 100 20

Del 100% evaluado, 60% debe corresponder a evaluación individual y 40% a evaluación grupal

IMPORTANTE: En la semana 6 y 7 hay retiro de materia por lo que en estas semanas
debe estar evaluado el 25% de las notas y los alumnos informados.

Enero 2011
Coordinación


•En la expresión oral: Comunica oralmente ideas
Evaluación por competencias
y/o información ante audiencias homogéneas en
situaciones medianamente estructuradas,
expresándose con claridad y oportunidad,
transmitiendo convicción y seguridad, ajustando
los códigos al medio empleado, al contexto de la Evidencia iniciativa en la búsqueda
comunicación y a la audiencia, empleando apoyos personal de respuestas adecuadas a
que favorezcan la comprensión y adaptando el planteamientos y/o preguntas
discurso a la situación específica. propuestas, validando su veracidad y
•En la expresión escrita: Comunica por escrito con atendiendo a los lineamientos que
claridad, coherencia y precisión, ajustando los Destrezas condicionan las actividades
códigos al medio empleado, al contexto de la para Autonomía
comunicación y a los posibles lectores,
estructurando el contenido de acuerdo al tipo de comunicarse para
comunicación e incorporando los elementos oralmente y aprender
gráficos necesarios para facilitar la comprensión
en escritos cortos por escrito 3 ptos

6 ptos
Gestión de Manejo de
información las TIC
Aplica correctamente las funcionalidades avanzadas de
aplicaciones y herramientas telemáticas propuestas para
Analiza y evalúa sistemáticamente la construcción de documentos digitales coherentes,
información proveniente de diversos medios cuyo contenido y estructura respondan adecuadamente
y recursos, para usarla correctamente como a demandas específicas
sustento para sus respuestas a
planteamientos concretos y comunicar los
resultados usando la estructura y los medios
adecuados a la situación

3 ptos
8 ptos
Enero 2011
Coordinación


•En la expresión oral: Comunica oralmente
ideas y/o información ante audiencias
homogéneas en situaciones medianamente
estructuradas, expresándose con claridad y
oportunidad, transmitiendo convicción y
seguridad, ajustando los códigos al medio
empleado, al contexto de la comunicación y a la
audiencia, empleando apoyos que favorezcan la
comprensión y adaptando el discurso a la
situación específica.
•En la expresión escrita: Comunica por escrito
con claridad, coherencia y precisión, ajustando
los códigos al medio empleado, al contexto de
la comunicación y a los posibles lectores,
estructurando el contenido de acuerdo al tipo de
comunicación e incorporando los elementos Destrezas para
gráficos necesarios para facilitar la comprensión
en escritos cortos comunicarse
oralmente y por
escrito
6 ptos

Enero 2011
Coordinación



Gestión de
información

Analiza y evalúa sistemáticamente
información proveniente de diversos
medios y recursos, para usarla
correctamente como sustento para sus
respuestas a planteamientos concretos y
comunicar los resultados usando la
estructura y los medios adecuados a la
situación

8 ptos
Enero 2011
Coordinación



Evidencia iniciativa en la
búsqueda personal de
respuestas adecuadas a
planteamientos y/o preguntas
propuestas, validando su
veracidad y atendiendo a los
lineamientos que condicionan
Autonomía las actividades
para
aprender
3 ptos

Enero 2011
Coordinación



Manejo de las
TIC
Aplica correctamente las
funcionalidades avanzadas de
aplicaciones y herramientas
telemáticas propuestas para la
construcción de documentos
digitales coherentes, cuyo contenido
y estructura respondan
adecuadamente a demandas
específicas

3 ptos
Enero 2011
Coordinación


Reglas de uso del laboratorio
Mismo equipo por todo el trimestre

Cuidado del equipo, teclado, mouse

Cuidado con la mesa del equipo

Universidad Libre de Humo. No se permite fumar en áreas académicas

Los desechos orgánicos deben botarse en papeleras fuera del laboratorio

Recoger silla y dejar el área limpia para el próximo curso

Asegúrese de cerrar su sesión de trabajo antes de abandonar el laboratorio

Guardar un respaldo de su trabajo en pendrive o en el correo electrónico

No cambiar la configuración del equipo

Enero 2011
Coordinación


Preguntas

Enero 2011
Coordinación


Datos del profesor
María Cecilia Fonseca Sardi
mfonseca@unimet.edu.ve

alterno: prof.mfonseca@gmail.com

@profmcfs hashtag: #tgi8

mcfonsecas

prof.mfonseca

cicyfonseca

240.36.27 / 36.32
Web: https://sites.google.com/site/fgtpr02mcfs/

Enero 2011 http://informacionestudiante.unimet.edu.ve
Coordinación

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