Este documento presenta el plan de trabajo académico para la asignatura de Ortodoncia impartida por la Dra. María Yañiquez Magne los jueves de 8 a 10 am. El plan incluye la justificación del curso, objetivos generales y específicos, metodología de enseñanza, secuencia de contenidos, medios y bibliografía. El objetivo general es proporcionar conocimientos sobre el estudio, prevención, diagnóstico y planificación de tratamientos de maloclusiones del sistema estomatognático.

1. PLAN DE TRABAJO ACADEMICO
1. IDENTIFICACION
CARRERA : ODONTOLOGIA
ASIGNATURA: ORTODONCIA.
DOCENTE: Dra. MARIA YAÑIQUEZ MAGNE
DIA: Jueves
HORARIO: 8 a.m. 10 a.m.
2. JUSTIFICACION.
Las anomalías dentomaxilofaciales constituyen uno de los problemas a resolver por los
profesionales de la estomatología y aunque no se clasifiquen como enfermedad, pueden
causar alteraciones estéticas y de las funciones masticatorias, deglución, fonación y
respiración. Además aumentan la susceptibilidad a los traumatismos dentales, la caries
dental y las enfermedades de los tejidos periodontales.
Además influye emocionalmente la ortodoncia para el incremento de la autoestima, hoy en
día los dientes sanos y alineados junto a una sonrisa atractiva, juegan un importante rol
social y son un atributo para toda la vida. Representa juventud, dinamismo y éxito, mayor
autoestima y seguridad y son una especie de carta de presentación óptica que crea una
mejor impresión inicial al conocer nuevas personas. Por otra parte, los dientes desalineados
y poco atractivos pueden generar personalidades cohibidas y tímidas, desafortunadamente,
la naturaleza no es siempre tan considerada: más del 50% de los niños tiene mal oclusiones
Se propone que los estudiantes incorporen conocimientos teóricos y desarrollen las
habilidades técnicas -a través de entrenamiento sobre pacientes, en pre clínicos y
laboratorios- que les permitan abordar de forma efectiva problemas ortodónticos.
3.OBJETIVO GENERAL.
Proporcionar conocimientos sobre el estudio, prevención, diagnostico y
planificación de tratamientos de las maloclusiones del sistema estomatognatico.
El programa de Especialidad en Ortodoncia se propone que los estudiantes
desarrollen –a través de procesos sistemáticos de análisis teóricos y entrenamiento
técnico- las competencias que les permitan prevenir, diagnosticar y tratar de forma
efectiva los problemas en las estructuras dentomaxilofaciales.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconocer la anatomía de las estructuras oseas y tejidos blandos.
Identificar las maloclusiones.
Conocer las referencias radiografias.

2. Diseñar y Trazar en papel cefalometrico.
Diagnosticar el problemas esqueletal y dental.
Planificar el tipo de tratamiento y aparatologia que necesita el paciente.
Evaluar resultados.
5.METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
a) Clases teoricas visión integral y sistémica del desarrollo de los contenidos.
b) Se desarrollara y guiara la practica de acuerdo al tema de avance
c) Se realizaran practicas de grupo.
6. SECUENCIA DE CONTENIDOS
CONTENIDO
CAPITULO 1 HISTORIA DE CLINICA DE ORTODONCIA
1.1 In troduccion
1.2 Motivo de consulta.
1.3 Anamnesis.
1.4 Examen clínico.
1.5 Analisis funcional.
1.6 Etiologia de maloclusiones.
1.7 Clasificacion de maloclusiones
CAPITULO 2. ANALISIS DE MODELOS
2.1 Introduccion.
2.2 Modelos de estudio,
2.3 Puntos cefalometricos.
2.4 Cefalometria.
CAPITULO 3.BRACKETS
3.1 Historia.
3.2 Clasificacion de brackets.
3.3 Caracteisticas de los brackets.
CAPITULO 4. ADHESIVOS EN ORTODONCIA
4.1 Grabado del esmalte.
4.2 Adhesion
4.3 Tecnica de bondeado
4.4 Cuidados.
CAPITULO 5. MECANOTERAPIA ORTODONTICA.
5.1 Llaves de oclusión.
5.2 Doblez de primer orden.
5.3 Doblez de segundo orden.
5.4Doblez de tercer orden.
5.5 Fases de tratamiento ortodontico..

3. CAPITULO 6. ELASTICOS.
6.1 Introduccion
6.2 Elasticos clase I.
6.3 Elasticos clase II.
6.4 Elasticos clase III.
6.5 Otros elásticos intermaxilares.
CAPITULO 7. ANCLAJE.
7.1 Anclaje minimo.
7.2 Anclaje moderado.
7.3 Anclaje máximo o severo.
7.4 Anclaje absoluto.
CAPITULO 8 MALOCLUSION CLASE I.
8.1 Factores generales.
8.2 Factores locales.
8.3 Casos clínicos.
CAPITULO 9 MALOCLUSION CLASE II
7. MEDIOS
a) Pizarra acrílica
b) Proyector multimedia
c) Computadora
8.. BIBLIOGRAFÍA
1. Cuba Ministerio de Salud Pública. Programa analítico de la asignatura de
ortodoncia. Viceministerio del área Docente. La Habana: Editorial Ciencias
Médicas; 2010.
2. Otaño Lugo R. Tratado de Ortodoncia. Texto para estudiantes de estomatología. La
Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2012.
3. Corona Martínez LA. El método clínico como un método para el diagnóstico
médico. Crítica a una concepción vigente. Medisur. 2006; 4(3). Disponible en:
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4. Fernández Sacasas JA, Arteaga Herrera J. El método clínico y el método científico.
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Habana: Editorial de Ciencias Médicas; 2010.
6. Corona Martínez LA. El método clínico como contenido de aprendizaje en la
carrera de medicina. Medisur. 2010; 8(5). Disponible en:
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7. Silvestre Oramas M, Zilberstein Toruncha J. Hacia una didáctica desarrolladora. La
Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2001.

4. 8. Ginoris Quesada O, Addine Fernández F, Turcaz Millán J. Curso de Didáctica
General. Material Básico. Maestría en Educación. La Habana: Instituto Pedagógico
Latinoamericano y del Caribe; 2006.
9. Mora Pérez CC, Curbeira Hernández EM, Morera Pérez A, Hernández Núñez I,
Rodríguez López JA. Habilidades adquiridas por los estudiantes en la estancia de
Ortodoncia. Curso 2008-2009. Medisur. 2010; 8(6). Disponible en:
http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/1445/456