Programa de Experto en Elearning
Metodología PACIE-Bloque Cero
Autor: María Cida Duarte
Fundador de la metodología PACIE.
Fundador de la metodología PACIE.
Significado de las Siglas P.A.C.I.E. de laSignificado de las Siglas P.A.C.I.E. de la
Metodología de la Educación VirtualMe...
PRESENCIAPRESENCIA
En la fase
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ALCANCEALCANCE
En la fase de Alcance,
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CapacitaciónCapacitación
En la fase de Capacitación el
docente reflexiona si está
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utilizando la
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pero sin olvidar la
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Contiene tres
secciones……..
Significados vs ProcesosSignificados vs Procesos
Bloque Cero- PACIEBloque Cero- PACIE
 La sección de Información.La sección de Información.
 Se utilizaría como recursos ...
Bloque Cero- PACIEBloque Cero- PACIE
 La sección de la Interacción.La sección de la Interacción.
 En cuanto a la interac...
CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
 PECIE, es una metodología virtual que despierta el
interés de muchas personas creando en ellos, la
...
RecomendacionesRecomendaciones
Aplicar la metodología PACIE, dentro del aula,
utilizando todos los recursos y herramienta...
ReferenciasReferencias
Material de estudio módulo MPP, MPA, MPI, FATLA.
www.fatla.org
Metodología PACIE, fundador. Cama...
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Bloque Cero-PACIE.
Presentación de las tres secciones, con los recursos y dinámicas de cada una.

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  1. 1. Programa de Experto en Elearning Metodología PACIE-Bloque Cero Autor: María Cida Duarte
  2. 2. Fundador de la metodología PACIE. Fundador de la metodología PACIE.
  3. 3. Significado de las Siglas P.A.C.I.E. de laSignificado de las Siglas P.A.C.I.E. de la Metodología de la Educación VirtualMetodología de la Educación Virtual
  4. 4. PRESENCIAPRESENCIA En la fase presencia, es dar un impacto visual al estudiante, es también despertar el interés y la necesidad de visitar el Entorno Virtual de Aprendizaje
  5. 5. ALCANCEALCANCE En la fase de Alcance, es fijar objetivos claros sobre lo que va a realizar con los estudiantes en la red: De la comunicación, información, soporte o bien la interacción.
  6. 6. CapacitaciónCapacitación En la fase de Capacitación el docente reflexiona si está preparado para emprender el reto? ¿ Se tiene la capacidad de alcanzar los objetivos planteados? ¿ Responderán los estudiantes? ¿ Qué nos hace faltaría por aprender?.
  7. 7. INTERACCIÓNINTERACCIÓN En la fase de Interacción se utilizan los recursos y actividades para socializar y compartir, para generar interacción, para estimular. El docente guía y acompaña…
  8. 8. E L E A R N I N GE L E A R N I N G: Es generar Interacción y conocimientos, utilizando la tecnología, pero sin olvidar la pedagogía, para motivar y guiar, a los estudiantes. Educación virtual.
  9. 9. Contiene tres secciones……..
  10. 10. Significados vs ProcesosSignificados vs Procesos
  11. 11. Bloque Cero- PACIEBloque Cero- PACIE  La sección de Información.La sección de Información.  Se utilizaría como recursos la página de inicio indicando en forma detallada y resumida del Aula virtual, esto ayudaría a los alumnos a ubicarse en cada sitio.  Otro recurso sería una imagen audio-visual o bien otro material, en el cual el tutor se presenta da la bienvenida y comenta e informa de todo lo que sería el curso para que los estudiantes puedan acceder a los temas que serán desarrollados.  Para la evaluación de las tareas, generalmente el tutor inserta o dibuja una tabla, para el desarrollo de las tareas y las calificaciones que corresponden a cada uno.  La sección de comunicación.La sección de comunicación.  En esta sección se utilizan actividades más completa, como el LIBRO, y éste puede ser utilizado con varios recursos o técnicas o estrategias.  Es justamente para, presentar los temas a desarrollarse teniendo en cuenta: el tiempo de duración, las horas de cátedras, los objetivos, los costos, en fin es una comunicación más amplia, porque es el centro de todo lo que se pretende desarrollar.  De la buena comunicación del docente depende el desarrollo cognoscitivo del alumno.
  12. 12. Bloque Cero- PACIEBloque Cero- PACIE  La sección de la Interacción.La sección de la Interacción.  En cuanto a la interacción, se utilizan los recursos: como el foro, el chat, el correo interno, la cafetería, el taller.  Todo es utilizado con el objetivo de:  Conocer al compañeros/a.  Intercambiar conocimientos.  Apoyarse uno a otro en forma cooperativa y colaborativo para llegar juntos al aprendizaje significativo.
  13. 13. CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN  PECIE, es una metodología virtual que despierta el interés de muchas personas creando en ellos, la necesidad de descubrir todas las inmensidades de recursos y herramientas que ofrecen mediante la web. El bloque Cero es la clave para lograr un buen aprendizaje mediante la cooperación mutua de los participantes a través de, la información, la comunicación e integración que ofrecen los tutores y responsables de esta universidad virtual FATLA. El docente debe lograr la unión de la metodología PACIE, con la pedagogía en el proceso de enseñanza- aprendizaje
  14. 14. RecomendacionesRecomendaciones Aplicar la metodología PACIE, dentro del aula, utilizando todos los recursos y herramientas que ofrecen la web 2.0. Recordar lo aprendido en el bloque cero, que a través de una buena interacción y que de un trabajo colaborativo y participativo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se logra el aprendizaje significativo que ayudará al estudiante vencer los desafíos que ofrecen la globalización.
  15. 15. ReferenciasReferencias Material de estudio módulo MPP, MPA, MPI, FATLA. www.fatla.org Metodología PACIE, fundador. Camacho Pedro.

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