Some skills and talents are not encouraged. The first years of life can open the windows to the potential of our students and our children.
Evidence of qualities and a high degree of perseverance and dedication to self-confidence, high levels of creativity and responsiveness with fluency, flexibility and originality are individual traits ...
This suggests the need for a commitment to offer the personalized care they need both in the family and educational
Reality is an above average intellectual ability and is identified as "higher capacities"
2. A quin any es retirarà el nostre
alumnat d’avui?
?
3. “Avui en día regna la tiranía del
sentit comú”Ken Robinson. 2010.
?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T
_ _ _ _ _ _ _ _ _ T
4. Intel·ligència / Talents
• SUPERDOTATS
3%
8%
ALTES
CAPACITATS
……%
DADES
Echegaray. Ramón y Cajal. Benavente. Ochoa. Alexander. Cela.
Més de 300.000 joves han marxat d’Espanya des
de principis de 2008 fins 2011
Suiza + 6,8 % des de 2008 fins 75.354
Alemania + 5,9 % fins 88.248 persones.
Reino Unido, + 16,4%. Fins 54.321 Consejo
Residentes Españoles
1.6 Diseño y puesta en marcha de medidas..
1.7 La mejora en la atención educativa de niños y jóvenes con altas capacidades debe incluir su educación emocional…
Diario oficial de la Unión Europea. Enero 2013
8. (+ I. Existencial) 2
MUSICAL LÒGIC MATEMÀTICA LINGÜÍSTICA VISUAL ESPACIAL
CINESTÈSICA CORPORAL INTRAPERSONAL INTERPERSONAL NATURALISTA
Font: N. Alart (2009)
9. Perspectives psicomètriques
• http://www.eduquem.net
• http://www.conocimientosweb.net/portal/quizz.php?file=quizz/general4.htm
• http://index.es/linkframe.php?vh=tests&uri=http%3A%2F%2Fwww.testdeinteligenciagratis.com%2F
Intel·ligencia : capacitat de
resoldre problemes o generar
productes, escollir, comprendre,
elaborar opcions vàlides en un o
més ambients culturals.
Howard Gardner
10. H.I. H.D.
LogicMat
Vocabulari
http://www.youtube.com/watch?v=ituFbD-W7Cc&feature=related
« A propósito de Henry » H Ford. Cuidador i pebre al menjar
Llenguatg
e
Musical
Espacial
Pictórico
Naturalist
a
Personal
LogicM
at
Cinest
Corporal Inter
Intra
Càlc
ul del
risc
Emocion
s
11. Perspectives psicomètriques
. Test breu en 10 preguntes
Modificat per a ESO a http://www.eduquem.net
Per als pares Família i escola a gencat
Per als professors A xtec
Ítems d’observació Ítems observacionales
Test curt
12. Elements de debat
AUDITIU
Canals de comunicació
Intel·ligència(es)
Estils d’aprenentatge
Viure i conviure
Competencialment
VISUAL
KINESTÈSIC
5 ments
SA
BE
R
SABER
ESTAR
SABER
FER
Revolució digital
17. • Ed. 1959. 6 anys.
Resol arrels quadrades
Un jove, Jose Canigó
Antonio Iglesias, escriu aquest poema de Nadal a la Fundació
“La navidad es tan bella
Como el reflejo de las estrellas
Cuando miro al cielo
Los ojos brillan como el hielo” La Vnguardi. 02/07/2011
• X. 2014. 2 anys.
evident ara… i a l’escola què?
• J. 2013. 16 anys.
Ha d’estar assentat a sobre de la
taula per seguir 55 min. classe
18. Les IIMM i les CB. Aspectes comuns
I. Lingüística
Sensibilitat especial pel
llenguatge parlat i escrit
C. Comunicativa lingüística
C. Tractament de la informació i C. digital totes les IM
I. Musical
Capacitat de produir i
apreciar ritmes, tons,
timbres…
C. Cultural i artística
I. Visual espacial
Capacitat de reconèixer
i manipular espais.
C. Cultural i artística
I. Lógico matemàtica
Sensibilitat als patrons
lògics o numèrics.
C. Matemàtica
I. Cinestèsica corporal
Capacitat de controlar els
moviments corporals i de
manipular objectes amb habilitat
Interacció món físic
C. Social i ciutadana
I. Naturalista
Capacitat d’identificació
del llenguatge natural.
C.Interacció món físic
I. Intrapersonal
Capacitat d’autoestima
i automotivació.
Aprendre a aprendre
Autonomia iniciativa personal
I. Interpersonal
Capacitat de percebre i
comprendre als altres
C. Social i ciutadana
Autonomia iniciativa personal
Font: N. Alart (2009)
22. Utilitzar un interactiu
I. LògMat/ I. Kines
Crear noves activitats a partir d’un interactiu
I.LògMat/ I. Kines /I Interpers / I Natur /
I. VisualPlàst
