<ul><li>PRIMERAS JORNADAS DE ESCUELAS CON INTENSIFICACIÓN EN TICS </li></ul><ul><li>Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ...
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS SOPORTE TEÓRICO MARCO DE LA EXPERIENCIA AGENTES EXPERIENCIAS ANTERIORES EQUIPAMIENTO
CIENCIAS NATURALES Unidad 3 La vida en la Tierra:  Origen,selección y evolución Agosto - Septiembre 2003
<ul><li>CONTENIDOS CURRICULARES </li></ul><ul><li>Contenidos de Informática </li></ul><ul><li>Contenidos de Ciencias Natur...
<ul><li>Trabajo individual   </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo   </li></ul><ul><li>Con otro círculo de aprendizaje   ...
ACCIONES <ul><li>Organización del círculo </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Elaboración de guías de estudio </l...
PRODUCTOS Y ACTIVIDADES   <ul><li>Sitio Web Museo Virtual   </li></ul><ul><li>Libro Virtual </li></ul><ul><li>Folleto del ...
EVALUACIÓN <ul><li>Desde la  perspectiva del aprendizaje  </li></ul><ul><li>Desde la  perspectiva  de la  enseñanza </li><...
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Presentación del "Proyecto Diversidad biológica" para séptimo grado, en la I Jornada de Aulas en Red., Buenos Aires

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Pri12de07 Ppt Primerajornada

  1. 1. <ul><li>PRIMERAS JORNADAS DE ESCUELAS CON INTENSIFICACIÓN EN TICS </li></ul><ul><li>Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires </li></ul><ul><li>1 de octubre de 2003 </li></ul><ul><li>Biblioteca del Docente </li></ul><ul><li>Escuela Nº 12 “Facundo Zuviría” D. E. 7 </li></ul><ul><ul><li>G.C.B.A. </li></ul></ul><ul><ul><li>Maestra de grado Marisa Silvana di Giuli </li></ul></ul><ul><ul><li>Grado Séptimo “A” y “B” </li></ul></ul><ul><ul><li>Área Ciencias Naturales </li></ul></ul>
  2. 2. CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS SOPORTE TEÓRICO MARCO DE LA EXPERIENCIA AGENTES EXPERIENCIAS ANTERIORES EQUIPAMIENTO
  3. 3. CIENCIAS NATURALES Unidad 3 La vida en la Tierra: Origen,selección y evolución Agosto - Septiembre 2003
  4. 4. <ul><li>CONTENIDOS CURRICULARES </li></ul><ul><li>Contenidos de Informática </li></ul><ul><li>Contenidos de Ciencias Naturales </li></ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>PROPÓSITO DE LA DOCENTE </li></ul>PLANIFICACIÓN <ul><li>Trabajar hipertexto </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Trabajo individual </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Con otro círculo de aprendizaje </li></ul><ul><li>Trabajo con guías de estudio </li></ul>ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA <ul><li>Con la red interna </li></ul><ul><li>Equipo de trabajo </li></ul>
  6. 6. ACCIONES <ul><li>Organización del círculo </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Elaboración de guías de estudio </li></ul><ul><li>Cartelera del aula </li></ul><ul><li>N14_17 Principio </li></ul><ul><li>N14 Fósiles </li></ul><ul><li>N15 Seres prehistóricos </li></ul><ul><li>N16 Teorías y creencias </li></ul><ul><li>N17 El Hombre </li></ul><ul><li>Sitios web - Programas </li></ul><ul><li>Fuentes tradicionales </li></ul><ul><li>Videos – Divx </li></ul><ul><li>Visita de un biólogo </li></ul>
  7. 7. PRODUCTOS Y ACTIVIDADES <ul><li>Sitio Web Museo Virtual </li></ul><ul><li>Libro Virtual </li></ul><ul><li>Folleto del Museo </li></ul><ul><li>Tomando medidas y haciendo improntas </li></ul><ul><li>Videoconferencia con la Esc.11 D.E.10 </li></ul>
  8. 8. EVALUACIÓN <ul><li>Desde la perspectiva del aprendizaje </li></ul><ul><li>Desde la perspectiva de la enseñanza </li></ul><ul><li>Los alumnos se interesaron en la propuesta que les permitió aprender contenidos del área de una manera significativa, interesante y placentera. </li></ul><ul><li>Tienen una postura más crítica en la lectura y la producción de hipertextos. </li></ul><ul><li>Enriquecieron su experiencia en trabajar colaborativamente. </li></ul><ul><li>Experiencia muy positiva que resignificó los contenidos trabajados y favoreció la apropiación de los mismos al trabajar la modalidad círculo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Resultados interesantes sobre el trabajo con hipertextos. </li></ul>

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