Seminarunterlagen für das Seminar "AK Technology Enhanced Learning", TU Graz Inkl. der Inputfolien von Thomas Peterseil

1. Seminar
AK
Technology Enhanced Learning
Offene und parzipative Lernformen
WS 2013/2014 - TU Graz
Einheit 3 - Martin Ebner

2. Input

3. Offene und partizipative
Lernkonzepte
Thomas Peterseil
Pädagogische Hochschule OÖ
(cc-by-sa)

4. Mo
o
ol i os
or t f
E-P
c´s
Flipp
ed C
lassr
ooms

5. ●
„
Offene und partizipative Lernarrangements

6. „Lernende werden in ihrer Rolle als aktive
Akteurinnen und Akteure, die ihren
Lernprozess selbstgesteuert,
eigenverantwortlich und kompetent im Einsatz
der Technologien bestimmen, in den
Mittelpunkt gestellt“ (Zauner et al. 2008)

7. o
-P
E
fo
rt
s
li o

8. Reflexionsbeurteilung
n a t iv e
Alter
Entwicklungsportfolios
teilung
sbeur
eistung
L
Präsentationsportfolio

9. E-Portfolio-Software
Moodle + Exabis
Mahara
Weblogs
CMS - Systeme

10. MOOC´s
Massive Open Online Courses
What is a MOOC?
What is a MOOC?

11. cMOOC - xMOOC
cMOOC´s – Vernetzung der Teilnehmer und
der Informationen
xMOOC´s – Lernende werden durch
strukturierte Lerninhalte geführt, regelmäßige
Wissensabfragen und Prüfungen

12. Offene Fragen bei MOOC´s
Bildungspolitische Ansprüche
Didaktische Umsetzung
Motivation der Teilnehmer
Öffnung der Lerninhalte
Geschäftsmodelle
Bedürfnisse und Kompetenzen der
Teilnehmer

13. Flipped Classro
om

14. Lernende bereiten sich vor der Präsenzphase
auf den Unterricht vor (Videos,
Lernmaterialien, …)
Die Präsenzzeit wird für Aufgaben,
Interaktionen, Fragen, usw. genutzt (Schäfer,
2012, 3)

15. Gruppenarbeit

16. Iversity.org

17. Arbeit in zwei Gruppen

23. Präsentation der Ergebnisse

24. Slides available at:
http://elearningblog.tugraz.at
SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology
Graz University of Technology
Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at
mebner
http://elearning.tugraz.at