Dinámicas de grupo

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Dinámicas de grupo

  1. 1. Dinámicas de grupoMtra. Beatriz Olivares
  2. 2. Dinámicas de grupo• Kurt Lewin• De origen judío, nació en Prusia, emigrando a EstadosUnidos, enseña en Harvard, donde en 1944 acuña elnombre de dinámica de grupos para caracterizar a lospequeños grupos en la vida y la dinámica que en ellos sedesarrolla.
  3. 3. ¿Qué son las dinámicas de grupo?• Son una respuesta a la demanda social del uso más adecuado de losconocimientos sobre la conducta humana para fines didácticos.• Son un buen medio para encadenar los conocimientos a la práctica.• Estudia las fuerzas que afecta la conducta de los grupos,comenzando por analizar la situación grupal como un todo conforma propia.
  4. 4. Grupo• Una asociación de dos o más personas identificadas por nombre otipo.• Los miembros se consideran como grupo, tienen una “percepcióncolectiva de unidad”, una identificación consciente de unos conotros.• Existe un sentido de propósitos compartidos. Los miembros tienenel mismo objetivo, interés o ideal.• Existe un sentido de dependencia recíproca en la satisfacción denecesidades. Los miembros necesitan ayudarse mutuamente paralograr los propósitos para cuyo cumplimiento se reunieron engrupo.
  5. 5. Lewin y DeutschCOMPETITIVO COOPERATIVO INDIVIDUALISTAEL OTRO ES Rival Colaborador IndiferenteMI META YLA DEL GRUPOCorrelación negativa Correlación positiva No existe correlaciónBASE DE LARECOMPENSAIndividual y no grupal Individual y grupal Sólo individualInteracción de los alumnos en la escuela
  6. 6. Objetivos de las dinámicas• Apoyar a los capacitadores e instructores para mejorar la calidad desus procesos dirigidos a lograr un aprendizaje significativo.• Su meta básica va más allá de los conocimientos técnicos que serequiere enseñar, además de facilitar su proceso de aprendizaje.• Provoca estados emocionales positivos y un dinamismo que ayuda adesarrollar en el capacitando un estado físico y mental másadecuado para el aprendizaje.• Estimula la sociabilización y creatividad.
  7. 7. Tipos de dinámicas• De Integración• De inducción• Comprender temas• De rompe hielo.• Para grupos grandes.• Para grupos Pequeños.• De reflexión.• De cierre.
  8. 8. Consideraciones• Haberla observado o vivido con anterioridad.• Madurez del Grupo• Tamaño del grupo• Característica de los miembros (edad, sexo, etc)• Seleccionar una acorde a el objetivo de aprendizaje.• Duración de la dinámica.• Tipo de instalaciones que se requieren• Material requerido.• Sentirse cómodo con esa dinámica.• Comprender al 100% la dinámica.• Tener bien identificado el resultado que generará.
  9. 9. Estructura de una dinámica• Nombre de la Dinámica (clasificación).• Área.• Objetivo de la dinámica.• Tamaño del Grupo.• Duración• Materiales.• Desarrollo• Variantes• Reflexión.
  10. 10. ¿¿Y la retroalimentación??

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