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Transformación
La Agenda 21 escolar y la EA persiguen        CAMBIAR LA MANERA        DE SENTIR EL MUNDO           NUEVA ÉTICA
NUEVA ÉTICA          Dejar de ver el mundo en          nuestras manosPara vernos formando   parte del mundo
Cultura de la aceptación de la diversidad                      Institución que                       ve problemas         ...
Cultura de la negociación               Institución de                 imposición               Institución de            ...
Cultura de la inclusión              Institución de                exclusión              Institución de              part...
Cultura de la colaboración                Institución de                 competición                Institución de        ...
Cultura de la interdependencia                    Institución de                      separación El mundo ennuestras manos...
La Agenda 21 escolar y la EA persiguen         CAMBIAR LA MANERA        DE PENSAR EL MUNDO       NUEVO PENSAMIENTO
NUEVO PENSAMIENTO           Dejar de pensar el mundo           como una fotografíaPara ver el mundo como      una historia
Cultura de la visión temporal Antes AhoraDespués
Cultura de la visión escalarMacroMesoMicro
Cultura de la visión sistémica   Ver solo el      todo Ver las partespara comprender     el todo
Cultura de la visión dialógicaAutonomíaDependencia
Cultura de la visión hologramática Ver las partes por separadoVer las partes enel todo y el todo  en las partes
Cultura del trabajo por competencias  ObjetivosCompetencias
Trabajar con fenómenosTemáticasFenómenos
Trabajar en contextosContextoscerradosContextos abiertos
Plantear preguntas  Preguntasreproductivas                 ¿Qué                              es un                        ...
Trabajar procesosElementosProcesos
Construir modelosInformaciónModelización
Cultura de la innovación               Institución de            curriculum estático              Institución de          ...
Cultura de la complementariedad                  Institución de                    disciplinas                   Instituci...
Cultura de la comprensión                Institución               transmisora                Institución               co...
Cultura de la regulación               Acreditación                Regulación
La Agenda 21 escolar y la EA persiguen        CAMBIAR LA MANERA         DE ACTUAR EN EL             MUNDO          NUEVA A...
NUEVA ACCIÓN            Dejar de ver pasivamente lo            que sucede en el mundo      Para participaractivamente en e...
Cultura de imaginación de futuros                    Institución                   de presentes                    Institu...
Cultura de la estrategia              Institución de                la reflexión               Institución de             ...
Cultura de la acción reflexionada                    Institución                   de activismo                   Instituc...
Cultura del caminante              Institución             de productos               Institución              de procesos
Cultura del riesgo            Institución            de certezas            Institución de              incertezas
Cultura de aceptación de límites                    Institución                     de limites                   Instituci...
Cultura de la democracia                Institución               de derechos              Institución de            respo...
Cultura del intercambio              Institución                aislada               Institución               conectada
Cultura generadora de cultura                  Institución                  divulgadora                 Institución       ...
Cultura de la acción                            Institución                              pasivaEl mundo fuera denosotros  ...
CAMBIAR LA MANERA DE PENSAR            EL MUNDO - Relaciones entre personas - Relaciones personas - naturaleza - Cuestione...
Pensar, sentir y actuar para construirun mundo:  •Sostenible ecológicamente  •Sostenible socialmente  •Con futuro
Una construcción en la quelas Agendas 21 escolares y los programas de EA               PENSAMOS   ACTUAMOS                ...
Fomentan la cultura de la transformación                          Institución                         reproductora        ...
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¿Qué aportan las agendas 21 escolares o los programas de EA a los objetivos del sistema educativo? Rosa Maria Pujol

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¿Qué aportan las agendas 21 escolares o los programas de EA a los objetivos del sistema educativo? Rosa Maria Pujol

  1. 1. REDES ESCOLARES DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD CONAMA 10 ¿Qué aportan las agendas 21escolares o los programas de EA a los objetivos del sistema educativo? 25 de Noviembre de 2010 Rosa Maria Pujol Vilallonga Universidad Autónoma de Barcelona
  2. 2. Las Agenda 21 escolares i los programas de EA persiguen:• Fomentar la participación• Revisar planteamientos y prácticas educativas• Adquirir un compromiso formal de mejora del entorno socio ambiental inmediato• Imaginar y experimentar estrategias para vivir de acuerdo a los principios de la sostenibilidad
  3. 3. Transformación
  4. 4. La Agenda 21 escolar y la EA persiguen CAMBIAR LA MANERA DE SENTIR EL MUNDO NUEVA ÉTICA
  5. 5. NUEVA ÉTICA Dejar de ver el mundo en nuestras manosPara vernos formando parte del mundo
  6. 6. Cultura de la aceptación de la diversidad Institución que ve problemas Institución que ve oportunidades
  7. 7. Cultura de la negociación Institución de imposición Institución de consenso
  8. 8. Cultura de la inclusión Institución de exclusión Institución de participación
  9. 9. Cultura de la colaboración Institución de competición Institución de colaboración
  10. 10. Cultura de la interdependencia Institución de separación El mundo ennuestras manos Institución de Nosotros como agregaciónparte del mundo
  11. 11. La Agenda 21 escolar y la EA persiguen CAMBIAR LA MANERA DE PENSAR EL MUNDO NUEVO PENSAMIENTO
  12. 12. NUEVO PENSAMIENTO Dejar de pensar el mundo como una fotografíaPara ver el mundo como una historia
  13. 13. Cultura de la visión temporal Antes AhoraDespués
  14. 14. Cultura de la visión escalarMacroMesoMicro
  15. 15. Cultura de la visión sistémica Ver solo el todo Ver las partespara comprender el todo
  16. 16. Cultura de la visión dialógicaAutonomíaDependencia
  17. 17. Cultura de la visión hologramática Ver las partes por separadoVer las partes enel todo y el todo en las partes
  18. 18. Cultura del trabajo por competencias ObjetivosCompetencias
  19. 19. Trabajar con fenómenosTemáticasFenómenos
  20. 20. Trabajar en contextosContextoscerradosContextos abiertos
  21. 21. Plantear preguntas Preguntasreproductivas ¿Qué es un ciervo? ¿Qué pasaría si aumentan los ciervos en el parque natural? Preguntasproductivas
  22. 22. Trabajar procesosElementosProcesos
  23. 23. Construir modelosInformaciónModelización
  24. 24. Cultura de la innovación Institución de curriculum estático Institución de curriculum dinámico
  25. 25. Cultura de la complementariedad Institución de disciplinas Institución de diálogo disciplinar
  26. 26. Cultura de la comprensión Institución transmisora Institución comprensiva
  27. 27. Cultura de la regulación Acreditación Regulación
  28. 28. La Agenda 21 escolar y la EA persiguen CAMBIAR LA MANERA DE ACTUAR EN EL MUNDO NUEVA ACCIÓN
  29. 29. NUEVA ACCIÓN Dejar de ver pasivamente lo que sucede en el mundo Para participaractivamente en el cambio del mundo
  30. 30. Cultura de imaginación de futuros Institución de presentes Institución de futuros
  31. 31. Cultura de la estrategia Institución de la reflexión Institución de la acción
  32. 32. Cultura de la acción reflexionada Institución de activismo Institución de acción - reflexión
  33. 33. Cultura del caminante Institución de productos Institución de procesos
  34. 34. Cultura del riesgo Institución de certezas Institución de incertezas
  35. 35. Cultura de aceptación de límites Institución de limites Institución de emergencias
  36. 36. Cultura de la democracia Institución de derechos Institución de responsabilidades
  37. 37. Cultura del intercambio Institución aislada Institución conectada
  38. 38. Cultura generadora de cultura Institución divulgadora Institución generadora
  39. 39. Cultura de la acción Institución pasivaEl mundo fuera denosotros InstituciónNosotros actuandoen el mundo activa
  40. 40. CAMBIAR LA MANERA DE PENSAR EL MUNDO - Relaciones entre personas - Relaciones personas - naturaleza - Cuestiones ambientalesCAMBIAR LA MANERA DE SENTIR EL MUNDOCAMBIAR LA MANERA DE ACTUAR EN EL MUNDO
  41. 41. Pensar, sentir y actuar para construirun mundo: •Sostenible ecológicamente •Sostenible socialmente •Con futuro
  42. 42. Una construcción en la quelas Agendas 21 escolares y los programas de EA PENSAMOS ACTUAMOS SENTIMOS
  43. 43. Fomentan la cultura de la transformación Institución reproductora Institución transformadora

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